Конспект занятия по аппликации в старшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы занятия

Виды деятельности на этапе

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приёмы

1. Организационно-мотивационный

воспитывать аккуратность к своей работе.

учить создавать образ зайчика.

развивать творческую активность и мелкую моторику рук.

Прыгун-трусишка:

Хвост-коротышка,

 Глазки с косинкой,

Ушки вдоль спинки,

Одежка в два цвета –

На зиму, на лето. (Заяц)

Ребята, вы догадались про кого эта загадка? Ну конечно, это заяц. Я загадала эту загадку не просто так. Сегодня мы будем делать аппликацию и как вы можете догадаться делать мы с вами будем зайца. Посмотрите, это шаблоны зайцев, но чего-то на них не хватает, посмотрите на мой образец, как вы думаете что же вам нужно сделать? Верно, зайцу не хватает тёплой шубки. Как вы думаете, с помощью чего мы будем её делать? Правильно, нам понадобится вата. Итак, приступим к работе. Воспитатель раздает детям шаблоны зайчиков. Дети обводят, вырезают.

Молодцы! А теперь мы будем одевать наших зайчиков в белые шубки. Отрываем кусочек ваты, скатываем шарик, на зайчике намазываем клей капельками и приклеиваем шарик из ваты. И так по всему зайчику. Теперь из пуговиц делаем зайчику глазки. Наш зайчик готов!

Лапки у него и уши

Словно сделаны из плюша.

Знает девочка и мальчик —

Получился славный зайчик!

Отгадывают загадку

Ответы детей

Словесный метод

Наглядный метод

Практический метод

2. Основной

Изобразительная деятельность

Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при необходимости (скатать вату в шарик, приклеить пуговицы и т.д.).

Делают аппликацию

3. Заключительный

Молодцы, ребята! У вас получились славные зайцы с очень красивой белой шубкой. Давайте отнесём наши работы на выставку.

Словесный метод