Методическая разработка по развитию речи
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Ребенок развивается в активной деятельности, приобретает способность действовать. Формирование у детей той или иной деятельности - одно из основных принципов «Программы воспитания в детском саду» осуществляется педагогическое воздействие на занятиях через методы и приемы.

Метод-способ воздействия или способ передачи знаний

Прием- варианты применения данного метода.

Методы и приемы подразделяются на словесные, игровые, наглядные и практические.

Для  успешного речевого развития ребенка нужно создать условия, которые способствовали бы формированию хороших речевых навыков. Такие условия могут быть созданы как в дошкольном учреждении, так и в семье. Развивающая среда обеспечит разные виды активности младшего дошкольника (речевой, умственной, физической и игровой) и будет успешно формировать его самостоятельную речевую деятельность.

«А знаете ли вы, что прогулки – один из самых эффективных способов развития речи ребёнка? Остаётся лишь правильно его организовать».

Развивать речь младших дошкольников можно на прогулках. Такие «занятия» очень естественны, приносят детям множество впечатлений, способствуют познанию мира. Гуляя, малыш начнёт задавать массу вопросов, многие их которых побуждают к мыслительному процессу, требуют выражения эмоций и мыслей с помощью слов. А родителям лишь остаётся всего лишь пообщаться с ребёнком, расширив его словарный запас, обогатив его познания. Так ребёнок узнает новые слова и понятия, которые скоро станут обязательными в его повседневной речи.