Конспект занятия по лепке в нетрадиционной техники работы с пластилином- «Пластилинография». «Осенние букет».
Пластилинография» – сравнительно молодой вид изобразительной деятельности. Он представляет собой создание лепных картин с изображением немного выпуклых объектов на плоской поверхности. Основной материал – пластилин, а также возможно использование и других материалов для декорирования и украшения готового изображения. Например, бисер, семена растений и другие материалы.
Пластилинография способствует, снятию мышечного напряжения и развивает умение владеть рукой и пальцами, подчинять движения контролю руки и глаз. А так же развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию детей
Цель: формирование умения изображать осенние листочки, в технике пластилинография.
Задачи:
Обучающие:
обобщить знания детей о многообразии деревьев, и особенностях изменений внешнего вида в осенний период; закреплять приёмы надавливания.
Развивающие:
развивать мелкую моторику рук, творческие способности;
Воспитательные:
воспитывать в детях аккуратность, усидчивость, добросовестное отношение к работе.
Ход занятия:
Организационная часть.
Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте отгадать?
Загадка:
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад — Это просто?
(Листопад)
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года? (Осень)
– Как вы догадались?
Ответы детей: (Листики на деревьях желтые, красные, и они опадают).
Воспитатель: Правильно ребята, наступила осень.
Давайте подойдём к окну, и посмотрим с вами на деревья.
- Посмотрите, какие все деревья красивые, в своём убранстве.
-Дети, осень – прекрасная, и яркая пора года.
Листья осенью, бывают разного цвета, а летом они все зелёные.
Раздается стук в дверь (воспитатель вносит игрушку ежика, или показ иллюстрации).
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришел гость, и принёс с собой букет из осенних листьев.
Ёжик: «Здравствуйте, ребята!» (дети здороваются)
Воспитатель: Дети, давайте, рассмотрим осенний букет, который принёс ёж, и вспомним, с каких деревьев они?(рассматривание листиков)
Воспитатель: Молодцы, ребята вы хорошо справились с заданием!
Физкультминутка: «Мы – листики осенние»
Мы, листики осенние,
На веточках сидели. (приседание)
Ветер дунул, полетели. (бег по кругу)
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели. (приседание)
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил. (повороты вокруг себя)
И на землю опустил.
Воспитатель: Ребята ёжик шепнул, мне, что ему нравится у нас, и вы все хорошие ребята. Дети, а давайте, покажем нашему гостю, как мы можем тоже изобразить осенний букет из листиков, и разукрашивать их пластилином.
Практическая часть:
Воспитатель: Этот метод называется пластилинография.
- У вас у вас на столах лежит пластилин разного цвета, на ватмане нарисован букет с нарисованным контуром осенних листьев - давайте ребята, раскрасим их, и подарим букет нашему гостью!
Самостоятельная деятельность детей: дети из шариков пластилина , накладывают на силуэт листика, заполняя пятнами цветного пластилина весь контур листочка, пальчиками нажимают на шарик пластилина (стараясь не заходить за контур, силуэта).
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вот какой букет из осенних листиков у нас получился! Ёжику очень понравился он. Подарим его Ежу? (ответы детей).
.
