07.11.2022

Тема недели: «Дикие животные»

На этой неделе:

• с опорой на мнемотаблицу выучили пальчиковую игру «Кто живет в лесу»;
•  игру малой подвижности на координацию речи с движениями «Заинька»;
• Познакомились с новым упражнением «Маятник»
• Рассмотрели картину «Кто где живет» и пополнили словарь новыми словами: логово, хатка; закрепили: берлога, дупло, нора
• Образовывали притяжательные прилагательные в Д/и «Чей? Чья? Чьи?» - (медвежьи уши, заячий хвост, лисья голова); формировали навык словообразования с использованием суффиксов -онок, -енок «Чей детеныш?»- (лисенок, медвежонок); согласовывали числительные с существительными «Сосчитай до 5»- (один заяц, два зайца, …пять зайцев)
• Составляли описательный рассказ по схеме, например про зайца:

1. Заяц-это дикое животное
2. Его тело покрыто шерстью белого или серого цвета
3. У зайца есть туловище, голова, 4 лапы и хвост; на голове есть уши, глаза, нос и рот
4. Заяц ест траву (он травоядное животное)
5. Детеныши зайца-зайчата
6. К зиме заяц меняет шубку (линяет), ищет корм (и спасается от хищников).

Рекомендации:

По дороге домой поиграйте с ребенком в Д/и  «Закончи предложение» (с усложнением: повтори его полностью):

К зиме все звери готовят себе дома.

Медведь выбирает... (берлогу).

Белка ищет... (дупло).

Лиса роет... (нору).

Волк устраивает... (логово).

Бобры возводят…(хатку)

Берлога — дом ... (медведя).

Дупло — дом ... (белки).

Нора — дом ... (лисы).

Логово — дом ... (волка).