Дикие животные
календарно-тематическое планирование

        Уважаемые родители!        

На 3-4 недели ноября

дети проходят тему «Дикие животные»

Содержание работы с детьми:

Цель: Закреплять у детей представление о диких животных, их внешнем виде, развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

- закреплять знания детей о диких животных;

- развивать слуховое и зрительное внимание и память;

- воспитывать доброжелательное чувства, любовь к живой природе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2»

Конспект ООД по развитию речи

в первой группе раннего возраста

на тему «Зайка в гостях у ребят».

Выполнил воспитатель: Тихонова В.Н.

г. Богородск

2022г

Цель: Знакомство с новой темой; развивать представление детей о животных, которые живут в лесу.

Задачи :

- развивать связную речь у детей.

-воспитывать внимание, воображение.

-закреплять умение называть диких животных.

Оборудование: Зайчик Степашка.

Ход:

1. Сюрпризный момент.

В. :  Ребята, я сегодня шла на работу и встретила по дороге зайку, он сидел и плакал, ему было очень холодно. Я пригласила его к нам в детский сад погреться. Давайте его позовём?

Д. : Зайка, выходи!

Зайка выходит к деткам, но очень дрожит.

В. : Зайка, почему ты так дрожишь?

З. : Я боюсь! Тут так много деток, а вдруг они меня обидят!

В. : Зайка, ты не бойся наши ребятишки очень хорошие, они никогда не обижают животных! Правда, ребята?

Д. : Да!

В. : Подходи, зайка, не бойся! Ребята, давайте с зайчиком поиграем, чтобы он нас не боялся!

Сюжетно-ролевая игра «Зайка серенький сидит»

В. : Давайте, ребята, погладим нашего зайку.

Дети гладят зайчика, но он всё равно дрожит.

В. : Зайка, а почему ты опять дрожишь?

З. : В нашем лесу наступила зима, выпал снег и стало очень холодно! Я никак не могу согреться.

В. : Ребята, давайте поможем нашему зайчику согреться?

Подвижная игра «Мы согреемся немножко»

В. : Зайка, ну как ты согрелся?

З. : Да, ребята, мне стало очень тепло. Но мне всё равно очень грустно, ведь в нашем лесу зимой совсем нечего кушать!

В. : А давайте, ребята, спросим нашего зайку что он любит?

Д. : Да!

З. : Я очень люблю морковку!

В. : Ребята, давайте слепим нашему зайке много морковок, а он отнесёт их в лес и угостит всех своих друзей.

2. Основная часть.

Дети садятся за столы и с помощью воспитателя лепят морковку для зайчика, беря в руки пластилин, отламывая небольшой кусочек и раскатывая его в руках.

3. Заключительная часть.

Зайчик рассматривает поделки детей, хвалит и благодарит каждого ребёнка.

В. : Ребята, что мы с вами лепили?

Д. : Морковку?

В. : Для кого мы лепили морковку?

Д. : Для зайчика?

В. : Правильно, ребята, вы молодцы! Помогли зайчику и его друзьям!