Витамины я люблю- быть здоровым я хочу!
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 комбинированного вида»

Методическая разработка

по художественно- эстетическому развитию

  (ОО «Рисование»)

подготовительная группа компенсирующей направленности

.

   Составитель: воспитатель Карманова П.А

г. Ухта

2022г.

Тема «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Цель: расширить знания детей о витаминах, закрепить знание об овощах и фруктах.

Задачи: образовательные: формировать у детей знания о витаминах, напомнить, что ежедневное употребление овощей и фруктов обеспечивает организм достаточным количеством витаминов;

Развивающие: развивать внимание, воображение; эмоциональный интерес к фруктам и овощам;

Воспитательные: воспитывать интерес к здоровому образу жизни, желание поддерживать организм правильным питанием, воспитывать желание заботиться и помочь другим детям.

Коррекционно-речевая:

– уточнить и расширить словарь детей по теме словами: витамины, витаминосодержащие продукты, ЗОЖ (здоровый образ жизни)

– закрепить навык употребления в речи антонимов (прилагательных);

– закрепить навык правильного согласования прилагательного с существительным в роде, числе, падеже.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности.

Форма организации: организованная образовательная деятельность.

Материалы и оборудование: муляжи фруктов и овощей, иллюстрации с изображением овощей и фруктов, образец рисунка воспитателя.

Предварительная работа: экскурсия на кухню детского сада, беседа с детьми о здоровье, рассматривание картин с изображением полезных продуктов.

Раздаточный материал: для каждого ребёнка: простой карандаш, цветные карандаши, альбомный лист для рисования, ластик.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, какой у нас сейчас месяц? А какое время года? Скажите, пожалуйста, что бывает со здоровьем у людей осенью и поздней осенью?

Ответы детей: «Ноябрь, поздняя осень. Осенью дети и взрослые чаще болеют».

Воспитатель: «Правильно, а что надо делать и чем питаться, чтобы не болеть?»

Ответы детей: «Заниматься спортом, соблюдать гигиену, правильно питаться».

Воспитатель: «Правильно, молодцы.  Ребята, вот сегодня в детский сад вы пришли все, а я утром ходила в соседнюю младшую группу, и там воспитатель сказал, что у них пришли очень мало детей, потому что заболели. А ещё она сказала, что дети занимаются спортом, соблюдают личную гигиену, кушают дома вкусную и сладкую еду: конфеты, шоколады, бургеры, чипсы, разные пирожные, пьют газированные напитки, но вот почему-то всё равно заболели. Ребята, может мы поможем малышам разобраться и понять, почему они болеют?»

Ответы детей: «Да, они болеют, потому что кушают вкусную еду, но не полезную».

Воспитатель: «А скажите, пожалуйста, а какие полезные продукты вы знаете и употребляете ежедневно?»

Ответы детей: «Продукты, где содержатся витамины. Это овощи, фрукты, молочные продукты».

Воспитатель: «А какие вы знаете витамины, которые есть в овощах и фруктах? 

Предполагаемые ответы детей: «А, В, С»

Воспитатель: А сейчас я вам прочитаю замечательное стихотворение, а вы внимательно послушайте».

Витамины нам полезны,

Это точно знаю.

Только их не из таблеток

Я употребляю.

Получаю их из пищи

Вкусной и полезной.

Где же прячутся они?

Очень интересно.

Объясняет мама мне

Они прячутся везде.

Ты из фруктов, овощей,

Получай их поскорей.

Воспитатель: «Ребята, а помните мы с вами ходили на экскурсию на нашу кухню, и там повара рассказали о самых полезных продуктах и попросили вас побольше кушать овощи и фрукты? Вот вы ходили и знаете, а малыши еще там не были и не знают. Но я думаю мы с вами сможем помочь в этом. Как?

Ответы детей: «Можно нарисовать овощи, фрукты, отнести рисунки к ним в группу, они будут видеть их каждый день и будут знать».

Воспитатель: «Какие молодцы, конечно, и мы с удовольствием поможем малышам! Но прежде, чем приступить к работе, предлагаю с вами немного подвигаться, сделать физминутку».

Раз, два, три, четыре,     (ходьба на месте)

Дети в огород идут,  (прыжки на месте)

А там овощи растут:

Наверху созрел томат,   (потянуться наверх)

Снизу картофель поспевает,   (присесть)

Слева- свекла, справа- тыква,  (наклоны в сторону)

Слева- лук, справа- укроп.

Дети спинку наклоняют,

И горох они срывают.   (наклоны вперёд)

Воспитатель: «Молодцы, поразмялись, садитесь пожалуйста поудобнее. Посмотрите, пожалуйста, на доску, на мой образец рисунка, какое у вас настроение появляется? Увидев рисунок, хочется улыбнутся? Почему?»

Ответы детей: «Да, появляется хорошее настроение, потому что они весёлые».

Воспитатель: «Молодцы. Я своим овощам и фруктам дорисовала глазки, улыбку, ножки, ручки.  Они у меня танцуют, радуются. И вы ребята нарисуйте, пожалуйста весёлых овощей и фруктов. Во время рисования помните, что наши продукты не только вкусные, полезные, весёлые, но и красивые. Сначала рисуем простым карандашом, потом закрашиваем цветными. Подумайте, что будете рисовать, какие цвета вам понадобятся, и приступите к работе».

Дети начинают рисовать. В ходе работы воспитатель внимательно следит за осанкой детей, и чтобы правильно держали карандаши.

Во время практической деятельности проводится пальчиковая гимнастика.

Чтоб красиво рисовать,

Нужно пальцы нам размять.

Кулачки все крепко сжали

И немного подержали.

Подержали и разжали,

Мне ладошки показали.

Делай быстро, детвора,

Рисовать теперь пора!

Итог.

Воспитатель: «Какие красивые, весёлые рисунки у вас получились. Вы большие молодцы! Видно, что вы постарались. Теперь предлагаю разложить рисунки на столе, рассмотреть, и оценить работу ваших сверстников. (Воспитатель предлагает детям самостоятельно оценить и описать свои работы).

Воспитатель: «Ребята, вам понравились рисунки товарищей? Какие овощи или фрукты получились самыми весёлыми? Кому было трудно рисовать? А сейчас берите свои рисунки, мы отнесём их в младшую группу и подарим им.  Каждый день ваши рисунки будут радовать детей, дарить хорошее настроение. Теперь они будут знать, какие продукты нужно употреблять ежедневно, и самое главное -  будут знать, чтобы не болеть, важно кушать не вкусные продукты, а  полезные!»