Сравнительная характеристика Моцарта и Сальери (по трагедии А.С. Пушкина)
план-конспект урока по литературе (8 класс)

Слайд 1

Сравнительная характеристика Моцарта и Сальери (по трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери») Подготовила Ванжа В.В. МБОУ «Некрасовская СОШ»

Слайд 2

Цели урока: - дать характеристику героям трагедии - сравнить и провести сравнительный анализ характеров Моцарта и Сальери - заполнить таблицу Сделать выводы и ответить на вопросы

Слайд 3

Критерии сравнения - отношение к жизни - отношение к музыке - отношение к игре слепого музыканта - отношение друг к другу - отношение к гениальности и музыкальному дару

Слайд 4

Таблица 1 Критерии сравнения Моцарт Сальери Отношение к жизни Отношение к музыке Отношение к игре слепого музыканта Отношение к друг к другу Отношение к гениальности

Слайд 5

Критерии сравнения Моцарт Сальери Социальное положение Моцарт – бедный дворянин «…Моцарт - безумец и ленивый гуляка, недостойный своего таланта (по мнению Сальери): "...озаряет голову безумца, // Гуляки праздного?.." "Ты, Моцарт, недостоин сам себя." (Сальери о Моцарте)…» Сальери – усердный и трудолюбивый человек: «..не в награду // Любви горящей, самоотверженья, // Трудов, усердия, молений послан..»

Слайд 6

Музыкальный талант Моцарт за одну ночь с легкостью сочиняет произведения, которые оказываются прекрасными. "...Нет — так; безделицу. Намедни ночью // Бессонница моя меня томила, // И в голову пришли мне две, три мысли. // Сегодня их я набросал. " (Моцарт о себе) "Какая глубина! // Какая смелость и какая стройность!" (Сальери о работах Моцарта) Судя по всему, Сальери редко посещает вдохновение. Он хотел бы сочинить что-то великое, но у него не получается "...Быть может, посетит меня восторг И творческая ночь и вдохновенье..." "...возмутив бескрылое желанье..." (у Сальери есть желание творить, но это желание "бескрыло")

Слайд 7

Отношение к музыке Любит музыку и относится с любовью. Любит музыку, но относится к ней как к ремеслу. Отношение к игре слепого музыканта Моцарт веселится, когда слышит в трактире свои оперы Смешнее отроду ты ничего // Не слыхивал... Слепой скрыпач в трактире // Разыгрывал voi che sapete *. Чудо!" "Старик играет арию из Дон-Жуана; Моцарт хохочет." Сальери не считает смешным то, что оперы Моцарта играют в трактирах "Нет. // Мне не смешно, когда маляр негодный // Мне пачкает Мадонну Рафаэля..." (Сальери)

Слайд 8

Отношение к друг к другу Моцарт искренне считает Сальери своим другом «…За твое // Здоровье, друг, за искренний союз, // Связующий Моцарта и Сальери, // Двух сыновей гармонии.» (Моцарт о дружбе) Сальери завидует Моцарту, хотя и называет его другом, и подсыпает ему смертельный яд (согласно легенде): "...Друг Моцарт, эти слезы... Не замечай их. Продолжай, спеши Еще наполнить звуками мне душу..."

Слайд 9

Отношение к гениальности Моцарт шутливо говорит о своем таланте, хотя и понимает, что он – гений. Моцарт считает, что гений и злодейство несовместимы "...Он же гений, // Как ты да я. А гений и злодейство — // Две вещи несовместные. Не правда ль?" Сальери всерьез говорит о божественном таланте Моцарта Сальери считает, что гений и злодейство совместимы, но в итоге начинает сомневаться в этом "Но ужель он прав, И я не гений? Гений и злодейство Две вещи несовместные."

Слайд 10

Вопросы по таблице: Как вы ответите на вопрос «Гений и злодейство совместимы или нет?» Мешало ли Сальери творить и стать гением его отношение к жизни и музыке? Что делает с человеком зависть? Помогает или разрушает?

Слайд 11

Круги Эйлера Моцарт и Сальери при всех своих различиях, имеют схожие черты. Их мы покажем на месте пересечения кругов. Какие общие черты у них есть? -любовь к музыке - народное признание

Слайд 12

Подведем итоги Самооценка (закончи предложения) 1. В начале ……………… у нас была цель_ ___________________________ 2.Особенно хорошо нам удалось _____________________________________ 3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________ 4.Свой результат можем оценить как _____

Слайд 13

Запишите домашнее задание Напишите мини-сочинение на тему «Что такое зависть и к чему она приводит?»

Слайд 14

Спасибо за внимание!