Математическое занятие для младшей группы по формированию элементарных математических представлений

в форме дидактической игры «Бабочки»

Цель: научить детей различать понятия «много», «один», «ни одного».

Задачи:

• устанавливать равенство и неравенство двух множеств;

• активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну»;

• учить детей называть цвета – красный, синий, жёлтый;

Материал: картинка Дюймовочки; цветочки: красные, синие, жёлтые (по 8 штук каждого цвета); бабочки: таких же цветов, как и цветочки (по 8 штук)

Предварительная работа: чтение сказки Г.Х.Андерсен «Дюймовочка».

Ход занятия:

-Ребята, помните мы с вами читали сказку «Дюймовочка»? (ответы детей)

Сегодня мы с вами побываем в гостях у этой сказочной маленькой девочки.

-Дюймовочка: «Здравствуйте, дети! Как хорошо, что вы ко мне в гости пришли. Посмотрите, это мой цветок, а на этих красивых цветочках на полянке живут мои подружки - бабочки. Но бабочки разлетелись и потеряли свои домики. Помогите, пожалуйста, найти каждой бабочке свой домик.

-Ну что, ребятки поможем бабочкам? (ответы детей).

 Посмотрите, сколько у нас на поляне цветочков?

-Много.

-А сколько на этой полянке летает бабочек?

-Много.

-Значит бабочек сколько?

-Столько же, сколько и цветочков. Поровну.

-Правильно. А мы с вами должны на каждый цветок посадить по одной бабочке. Если бабочка красного цвета, то на какой цветочек мы её посадим?

-На красный.

-А эта бабочка какого цвета? (Воспитатель показывает на жёлтую бабочку).

-Жёлтого.

-Значит мы её должны посадить на какой цветок? (На жёлтый).

А синюю бабочку на цветок какого цвета? (Синего).

-Молодцы! А сейчас каждый выйдет, возьмёт по одной бабочке и посадит на цветок такого же цвета, как и бабочка (дети берут по бабочке и садят на цветочки нужного цвета). Когда останется одна бабочка, воспитатель спрашивает детей сколько бабочек осталось на этой полянке?(одна)

А сейчас немножко отдохнём.

Физкультминутка "Наша бабочка"

Наша бабочка встряхнулась, улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась, два – красиво покружилась.

Три – присела, и нектара всласть поела.

На цветочке посидела, в лес волшебный улетела.

-А сейчас скажите мне, сколько у нас бабочек на этой полянке? (Ни одной)

-А на этой полянке? (Много).

-Молодцы. Ребята, помогли мы бабочкам найти свои домики? (ответы детей)

-Дюймовочка нам с вами говорит спасибо за то, что мы помогли её подругам-бабочкам найти свои домики.