Стратегия выживания онлайн в дополнительном образовании

В данном проекте рассматривается стратегия выживания в онлайн пространстве на дистанционном формате обучения в организациях дополнительного образования. В связи со сложной эпидемиологической обстановкой все обучающиеся вынуждены были перейти на онлайн режим обучения, в связи с этим педагоги и ученики стали вливаться в новую образовательную среду, где практически все по-новому устроено. В связи с этим мы все больше стали привыкать к цифровому обучению и сделали много открытий. Цель – изучить находки данного периода и структуру онлайн-обучения.   Социальные сети стали все больше использоваться для общения, для получения информации о разных образовательных процессах, таких как: мастер-классы, конкурсы, челенджев, марафонов и т.п.  Сайты учреждений дополнительного образования продвинулись на высокий уровень. Например, Минский государственный дворец детей и молодёжи разработал удобное средство для упрощения поисковых запросов и информирования родителей – это навигатор образовательных услуг. Также в этот период появились сайты для получения образования, для которого не требуется педагог. Например, приложение actionbound, которое дает возможность придумать свой квест. В данной работе рассмотрен сервис, который работает на базе социальной сети, это чат-бот. Он не требует особого вмешательства преподавателя и дает четкую краткую образовательную информацию. Онлайн-образование требует долгого планирования, поэтому от первого опыта не стоит ждать высоких не нужно. Но я уверенна, что страна справилась с этим периодом достойно не смотря на трудности.