Проект по экологическому воспитанию
план-конспект занятия (младшая группа)

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

11.05. 2022

Родительское собрание «Экологичное воспитание детей»

Онлайн -анкетирование для родителей «А в вашей семье знают, что такое экология?»

- Подборка вопросов для анкетирования родителей из методического материала.

- Библиотека методической и детской литературы по теме проекта «Домик муравья»

- Подборка картин, иллюстраций, сюжетных картинок на тему «Муравей в природе», «Муравей в сказке» и т.д.

- Объективные и субъективные обстоятельства практических возможностей родителей.

- Возможны корректировки методов и форм проекта.

- Вхождение детей и родителей в проблему.

- Принятие и дополнение родителями задач, продуктов и форм презентации.

- Оценка возможностей для практической реализации проекта.

Дата

Место в режиме

Мероприятия

Участники образовательного процесса

Промежуточной результат

11.05

ПН

1 половина дня

1.Беседа «Кто самый сильный из насекомых?»

2.Чтение рассказа В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

3.Разучивание песни «Муравьиный дом»

Дети, родители, воспитатель

Расширение знаний по теме проекта «Домик муравья», проявление интереса со стороны детей и родителей.

2 половина дня

1.Подвижная игра «Муравьи и слон»

2.Дидактическая игра «Самые-самые»

3.Анкетирование «Экологичное воспитание детей» и родительское собрание «А в вашей семье знают, что такое экология?»

12.05

ВТ

1 половина дня

1.Чтение рассказа А. Тамбиева «Кто в муравейнике живет?»

2. Динамическая пауза и зрительная гимнастика «Муравьи»

3.Апликация «Муравейник»

Дети, воспитатель

У участников повысился интерес к художественной литературе.

Развита познавательная активность, любознательность.

2 половина дня

1.Подвижная игра «Муравьи и дождь»

2.Изобразительная деятельность «Нарисуй муравья»

13.05

СР

1 половина дня

1.Беседа: «Почему муравьи - защитники леса?»

2.Заучивание стихотворения про муравья

Дети, родители, воспитатель

Дети научились продуктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности

2 половина дня

1.Отгадывание загадок о муравьях

2.Дидактическая игра «Где домик»

3.Совместная деятельность с родителями «Конкурс муравейников»

14.05

ЧТ

1 половина дня

1.Лепка муравьев и обыгрывание поделок

2.Дидактическая игра «Расставь картинки по порядку»

Дети, родители, воспитатель

У детей формируется бережное отношение к природе и муравьям, в частности.

2 половина дня

1. Творческая деятельность

«Удивительный народец»

2.Онлайн консультация для родителей «Чем полезны муравьи»

15.05

ПТ

1 половина дня

1.Изготовление макета по теме проекта «Домик муравья»

2.Оформление выставки детских работ по теме проекта «Домик муравья»

Дети, родители, воспитатель

Дети стали лучше проявлять коммуникативные навыки. Родители активно взаимодействуют с детьми и воспитателем.

2 половина дня

1.Выставка детских работ и макета муравейника по теме проекта «Домик муравья»

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения

Обобщение педагогического опыта

15.05

ПТ

Выставка детских работ и макета муравейника «Домик муравья»

В результате проведенной работы дошкольники научились сравнивать, анализировать и делать выводы. Дети понимают и осознают, насколько значимы муравьи в природе.

95% детей второй младшей группы хорошо осведомлены кто такой муравей и как он живет.  А остальные 5 % детей имеют поверхностный уровень знаний по теме проекта «Домик муравья» (скорее всего это связано из-за частого отсутствии детей по болезни)

Цель проекта и задачи выполнены на все 100 %

Мониторинг проектной деятельности, анализ и обобщение результатов, полученных в ходе проектной деятельности;

Результаты проектной деятельности могут быть использованы для распространения педагогического опыта.

Родители стали уделять больше времени своим детям. Участие в проекте им очень понравилось. Повысился уровень удовлетворенности родителей услугами детского сада.

У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы