План – конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» - математика. Тема: Занятие № 10 - Старшая группа
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

План – конспект занятия

по ОО «Познавательное развитие» - математика (16.11.2022 г.)

Тема: Занятие №10.

Возрастная группа: дети 5-6 лет

Воспитатель: Баженова Е.А.

Цель занятия: знакомство с порядковым значением чисел 8 и 9

Задачи: 

Обучающие: познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот).

Развивающие: развивать умение находить отличия в изображениях предметов.

Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать друг с другом, помогать.

Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, физкультминутка, вопросы к детям, игра.

Демонстрационный материал: Веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (картинки имеют 9 различий), доска для демонстраций, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета.

Раздаточный материал: Бантики красного цвета (по 9 шт. для каждого ребенка), бантики зеленого цвета (по одному для каждого ребенка).

Структура занятия:

I. Вводная часть: 

И/у «Найди отличия».

Воспитатель: Ребята, нам письмо. А прислала его нам девочка по имени Варвара. Послушайте, что она нам пишет.

«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Поговаривают, что в вашем саду очень умные ребята живут. Мне стало очень любопытно узнать- так ли это. Я приготовила для вас сложные задания. Справитесь ли с ними?»

Воспитатель: Ребята, вы готовы выполнить все задания любопытной Варвары?

II. Основная часть: 

Игровое упражнение «Считаем по порядку»

Воспитатель: Вот вам 1 задание. Посмотрите у меня есть вот такой веер, состоящий из 8 разноцветных лепестков. Я предлагаю вам посчитать их. Обратите внимание на то, что все лепестки разного цвета и их нужно посчитать по порядку.

Ребята, запомните расположение лепестков и закройте глаза.

(В это время убирается 1 лепесток. Дети открывают глаза и определяют, какого лепестка не хватает и где он был расположен (который по счету).

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с первым заданием Варвары. Давайте перейдем ко следующему.

Игровое упражнение «Разложи бантики».

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть бантики красного и зеленого цвета (9 бантиков красного цвета и 1 зеленая) вам нужно будет посчитать красные ленточки, затем взять зеленый бантик и положить его между вторым и третьем красным бантиком.

Воспитатель: На котором месте находиться зеленый бантик? (Между вторым и третьем красным бантиком). Правильность ответа проверить путем пересчитывания ленточек по порядку.

Воспитатель: А, теперь ребята, вам нужно переложить зеленый бантик между 4 и 5 красным бантиком, 8 и 9 красным бантиком. А сейчас это же задание на мольберте выполнит ….

Воспитатель: Ребята, задания от Варвары непростые. Давайте немного отдохнем, проведем физкультминутку «Любопытная Варвара». Давайте встанем на ноги. Я буду вам показывать движения и говорить слова, а вы повторяйте за мной.

Любопытная Варвара смотрит влево,

смотрит вправо,

смотрит вверх,

смотрит вниз,

чуть присела на карниз,

а с него свалилась вниз.

Воспитатель: Ну что ж, давайте продолжим дальше. Вот 3 задание 

Игровое упражнение «Найди отличия».

Воспитатель: Ребята, посмотрите на 2 картинки, я предлагаю вам найти различия между этими картинками (9 отличий). Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ну и последнее задание от Варвары.

Игровое упражнение «Собираем бусы для куклы»

Воспитатель: Сейчас я вам раздам круги, это и будут наши бусы, вам нужно будет определить цвет и разложить круги, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким. Кто выложил круги, называет цвет круга и какой он по счету.

Воспитатель: Ну вот ребята мы и справились со всеми заданиями от Варвары.

Индивидуальная работа: 

1.Выполняет задания самостоятельно.

2.Выполняет задания с помощью воспитателя

III. Заключительная часть:

Воспитатель: Вам понравилось сегодняшнее занятие? С каким порядковым значение чисел мы сегодня с вами познакомились? Вы очень хорошо справились с заданиями любопытной Варвары и доказали ей, что у нас в группе все дети умницы.