Конспект родительского клуба
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

Конспект родительского клуба в средней группе

на тему: «Физкультура вместе с мамой для детей с ОВЗ»

Подготовила инструктор по физической культуре:

Капустянова А.С.

г. Видное

 2022

Цель: Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от встречи друг с другом, от совместной двигательной деятельности.

Задачи:

1.Способствовать расширению у родителей диапазона вербального и невербального общения с ребенком, умению быстро устанавливать эмоционально-тактильный контакт с ним, а также искренне и открыто выражать свои чувства.

2. Способствовать развитию у родителей и детей умения настраиваться друг на друга, чувствовать партнера для успешности в совместной двигательной деятельности.

3. Расширять у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость, смелость, выносливость.

4. Способствовать эмоциональному сближению родителя с ребенком

ХОД

Построение, приветствие.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятия не простое, а вместе с мамами. Посмотрите внимательно, и глазками найдите свою мамочку, где она стоит. В обход по залу шагом Марш!

 На носках идем и растем, растем, растем.

Ну, а мамы помогают, руки выше детям поднимают.

(Ребенок идёт на носках, подняв руки, взрослый, находясь позади ребенка, берёт его за вытянутые руки и слегка подтягивает вверх).

 Вот и пошли на пятках, стройные ребятки.

Мамы снова помогают, локти детям шире раздвигают.

(Ребёнок идёт на пятках, руки за спиной, взрослый, находясь позади, раздвигает локти).

Крепче за руку держитесь приставным шагом все пройдитесь.

(Реёнок и взрослый держась за руки идут приставным шагом.)

 Конусы змейкой обходите, ни одной не пропустите.

(Ходьба в паре змейкой.)

 Крепче за руку держитесь и по залу змейкой пробегись.

 Маму вы не отпускайте и по залу вы шагайте.

1. «Давайте поздороваемся»

Цель: развитие и коррекция  невнимательности, двигательного контроля, импульсивности.

Игроки хаотично двигаются по залу и здороваются со всеми, кто встречается на их пути. Здороваться надо определенным способом по сигналу инструктора:

1 хлопок – за руку;

2 хлопка – соприкоснувшись плечом;

3 хлопка – спинами.

Разнообразие тактильных ощущений, сопутствующих этой игре, даст гиперактивному ребенку  возможность почувствовать свое тело, снять мышечное напряжение.

2. Упражнение «Комплименты»

Цель: снятие напряжения, сплочение группы.

       Участники мероприятия становятся в круг. Каждый участник называет свое имя и приветствует рядом стоящего жестом, словами и говорит комплимент.

 Инструктор: Вот и закончилась наша разминка. Пришло время веселым эстафетам! Делимся на 2 команды.

1 эстафета «Бег с мамой»

Добегаем змейкой до ориентира, обязательное условие оббежать ориентир возвращаемся в свою команду берем маму за руки и бежим вместе. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием.

2 эстафета «Ходунки»

Ребенок встает на ноги к взрослому, держась за руки и так надо пройти до ориентира и обратно.

3 эстафета «Не зевай, быстро кубики собирай»

В каждой команде первый ребенок берет корзину с игрушками, бежит до ориентира и высыпает игрушки в обруч, а затем возвращается и передает корзину следующему игроку – маме. Мама должна добежать до ориентира, собрать игрушки и вернуться к команде.

4 конкурс «Прыг скок»

Мама с ребенком за руку прыгают из обруча в обруч, оббегают ориентир и возвращаются в свою колону.

Подвижная игра « Ловишка с ленточкой» (2-3 раза)

Инструктор: Ну, что же, наше занятие подошло к концу. Дети занимались просто отлично. А какие родители у нас молодцы – быстрые, ловкие! Спасибо вам за активное участие и за то, что вы подаёте такой замечательный спортивный пример своим детям! Я уверена, что наша встреча – не последняя. Хочется сказать вам на прощанье:

Пусть вам сегодняшний день запомнится,

Пусть все невзгоды пройдут стороной,

Пусть все желания ваши исполнятся,

И физкультура станет родной!

7. Игра-задание

       Я предлагаю необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете фишку красного цвета, не всегда – жёлтого, никогда – синего.

Вопросы:

1.        Каждый вечер уделяю время на игры с детьми

2.        Рассказываю о своих играх в детстве

3.        Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком

4.        Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры

5.        Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду

6.        Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки

7.        Часто дарю ребёнку игру, игрушку.

Обобщение:

       Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш малыш активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка.