Тема : «Классического танца на первом году обучения у станка»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Приморский краевой колледж искусств ГАПОУ «ПККИ»

Преподавателя по хореографии Детской школы искусств

 приморского краевого колледжа искусств

БУДАЕВА Ольга Валерьевна

Тема : «Классического танца на первом году обучения у станка»

г. Владивосток

2022.

Введение

Основная задача первого года обучения у станка- постановка корпуса, но, рук, и головы на простейших упражнениях классического тренажа, развитие навыков координации движений.

Приступая к показу упражнений, необходимо уяснить понятие опорной и работающей ноги. Опорная нога поддерживает корпус в движениями, принимая на себя его тяжесть. Работающая нога освобождена от тяжести корпуса- она выполняет движение.

Все упражнения выполняются поочередности с правой и левой ногой. Для правильного усвоения выворотности ног ряд упражнений сначала осваивают в сторону, позднее-вперед и назад.

Упражнения начинают изучать стоя лицом к палке, держась за нее обеими руками. Потом постепенно переходят к тем же упражнениям, стоя к палке боком и держась за нее одной рукой, в то время как рабочая руках открыта во вторую позицию.

Упражнения выполняются носком в пол и на воздух под углом 25,45 или 90 градусов. Угол образуют опорная нога и открытая на воздух работающая нога.

Некоторые движения классического экзерсиса требуют специальных подготовительных движений – Preparation .

Танец органически связан с музыкой. Без музыки немыслимы и упражнения классического экзерсиса. Темп и ритмический рисунок музыкального сопровождения в начале и в конце первого года обучения – разные. Пока движение разучивается в подготовительных упражнениях, ритмический рисунок простой; в последствии он становиться более разнообразным.

Постановка корпуса

Теперь, прежде чем начать вырабатывать у малышей необходимую и труднодостижимую «выворотность» , необходимо начать первые две недели с постановки мышц тела. Пусть пока малыши стоят свободно- стопы чуть развернуты носками наружу. Сейчас важна не «выворотность» , а ощущение сильных мышц ног – особенно в бедрах, олени и коленях.

Стопы стоят на трех точках ( пятка, большой палец, мизинец) , икры смотрят вперед, колени натянуты и смотрят в сторону стопы. Тазовые кости смотрят наверх , ягодица втягивается во внутрь , бедра выворотные. Ноги – струны. Спина подтянута, тело не давит своим весом на ноги. Спереди мышцы живота подтянуты, диафрагма втянута. Все устремлено наверх. Если стоишь прямо , то голова и глаза направлены вперед.

Шея и плечи, в отличие от ног, свободны в суставах. Вся рука от напряжения освобождена. В руках – никакого напряжения. Руки сами себя поднимают, раскрывают и закрывают, опускают. Движение рук начинается от пальцев – это очень важно.  

Экзерсис у станка.

Вначале упражнения изучаются лицом к станку, по мере усвоения – держась за одну руку, затем изучение движений переносятся на середину зала.

  1.Постановкакорпуса и одновременное разучивание позиций но-1,2,5 и 4 ( как наиболее трудная, изучается последней).

2.Позиции рук- Подготовительное положение,1,3,2  как наиболее трудная, изучается последней).

3.Preparaton ( открывание рук ) у стонка и его музыкальная раскладка.

4. Demi-plie et grand plie в 1,2,5 и 4 позиции.

5. Releve на полупальцы.

6. Battement tendu:

a) В сторону, вперед и назад с 1 и 5 позиций ;

б) с dem-plie c 1 и 5 позиций;

в) с опусканием пятки на 2 позицию с 1 и 5 позиции.

7. Понятия en dehors en dedans.

8. Passe par terre, demi и rond de jambe par terre.

9. Preparaton rond de jambe par terre.

10. Battement tend jetes:

а) с 1 и 5 позиций в сторону, вперед, назад;

б) piqe в сторону, вперед, назад;

11. Положение ноги на co-de-pied: основное ( «обхватное» ), основное – сзади, «условное» - спереди.

12. Battement frappe в сторону, вперед и назад, носком в пол, на 45 градусов на всей стопе.

13. Petit battement sr le cou-de-pied.

14. Battement double frappe в сторону, вперед и назад, носком в пол, на 45 градусов на всей стопе.

15. Battement fondu в сторону, вперед и назад , носком в пол, по мере усвоения на – 45 градусов на всей стопе.

17. Rond de jambe en lair en dehors et en dedans.

18. Battement releve lent на 90 градусов на всей стопе в сторону, вперед и назад.

19. Grand battement jete в сторону, вперед и назад из 1 и 5 позиции.

20. Battement retire и положение passe.

21. Battement developpe на 90 градусов на всей стопе в сторону, вперед и наазад.

22. Перегибы корпуса и port de bras у стонка.

23. Pas de bourree с переменой ног en dehors и en dedans.

24. Полуповороты в 5 позиции на полупальцах у станка.

Методика проведения урока

Каждый педагог в силу своего опыта создает для себя определенную методику проведения занятий. И для этого ему необходимо опираться на глубочайшие знания канонов школы классического танца, изучения опыта и мастерства лучших педагогов хореографии. При ограниченном количестве часов на предмет «Классический танец» первый год, как правило, оказывает решающее значение на все последующее обучение и его конечный результат.

Проведение урока «Классический танец» требуют от педагога внутренней собранности и подготовленности, успех работы во многом зависит от умения педагога выстраивать как отдельные комбинации , так и весь урок.

Во время занятий педагог знакомит учеников со схемой учебного зала, созданной А.Я.Вагановой, по которой все пространство зала делиться на восемь точек.

На первом году обучения должен быть заложен фундамент для формирования всего комплекса знаний, навыков, умений, качеств, которыми должен обладать выпускник. Выполнение этой задачи предполагает :

                       -выработку правильной балетной осанке на основе постановки корпуса, ног, рук, головы.

                       - усвоение основных движений классического экзерсиса на основе выработке мышечных ощущений, обеспечивающих наиболее грамотное их исполнение;

-формирование начальных навыков координации движений;

- работу над развитием природных данных;

- исправление природных недостатков;

- овладение основными приемами и навыками работы на уроке.

  В экзерсисе у станка существует определенная последовательность:

1. Battement tendus (разогрев)
2. Demi-plies et grand plies 1,2,5 и 4 ( как наиболее трудная, изучается в классическом танце последней).
3. Battement tendus в сторону, вперед и назад;
4. Battements tendus jetes в сторону, вперед и назад;
5. Rond de jambe par terre en dehors et en dedans;
6. Battements fondus в сторону, вперед и назад;
7. Battements soutenus в сторону, вперед и назад;
8. Battements frappoes в сторону, вперед и назад;
9. Rond de jambe en lair en dehors et en dedans;
10.  Petit battements sur le cou-de-pied;
11. Battements devloppes в сторону, вперед и назад ( в сторону и назад изучается лицом к станку, вперед- держась за одну руку);
12. Grand battement jetes.

Московская школа последовательность движений имеет несколько иную, здесь рассматривается методика профессора А.Я.Вагановой Санкт-Петербургской школы.

Движения классического экзерсиса у станка с самого начала изучаются и тщательно прорабатываются – «это тот фундамент, на котором держится все здание хореографического искусства» (Т.Васильева). Классический экзерсис – это, прежде всего, правильная постановка и устойчивость корпуса. Как указывает А.Я.Ваганова, «правильно поставленный корпус – основа для всякого «па». Эту мысль подтверждает известный педагог хореографии Н.И.Иванский: «Правильно поставленная спина дает абсолютную свободу движения». Поэтому основная задача экзерсиса у станка – путем постоянно повторяемых упражнений помочь учащимся развить тело и научиться свободно и пластично управлять своими движениями, т.е. добиться правильной постановки корпуса и спины. В экзерсисе у станка разносторонне развивается и укрепляется весь суставно-мышечный аппарат тела, дается правильная постановка головы, рук и ног, вырабатывается эластичность и координация движений. Упражнения экзерсиса способствуют развитию силы ног, их выворотности, шага, эластичности ахилла.

Добиться выворотности ног у учащихся можно благодаря постоянным занятиям у станка.

Вначале для этого необходимо хорошо освоить пять строго выворотных позиций ног, и в дальнейшем настойчиво соблюдать их выворотное исполнение во всех упражнениях.

По мере усвоения движений у станка, они переносятся на середину. Последовательность движений остаётся та же, что и у станка. Следующая часть урока – адажио. Адажио на первом году обучения состоит из поз классического танца, простейших форм releve lent et devloppe на 90 градусов, port de bras, исполненных в медленном темпе. Именно в адажио необходимо выразительно исполнять движения, чувствовать характер музыки; именно в адажио идет постепенное развитие координации, танцевальности. В этом основная цель адажио в учебном процессе.

Танец и музыка не отделимы друг от друга. Поэтому все занятия с первого шага сопровождаться музыкой. Умение выполнить движение под музыку, солосовать свои действия с музыкальным ритмом – первоочередная задача в обучении детей. Необходимо обращать особое внимание на то , чтобы музыкальный ритм воспринимался учащимися не как простой механический отточенный счет долей времени, а как простой выразительный компонент танца.

Педагог ГИТИСа, Г.Н. Прибылов, считает что «само» название «музыкально – ритмическое воспитание» предопределяет важную роль музыки в процессе проведения занятий. На них учащиеся усваивают и элементарные знания основ музыкальной грамоты: знакомятся со строением музыкального произведения или его части, учатся отличать образный характер музыкального примера, его мелодические и метроритмические особенности. Кроме того, усваивают смысл и значение таких музыкальных понятий, как музыкальный размер произведения, ритм, такт, затакт; осознают роль музыкального вступления, как бы вводящего на  определенный характер исполняемых упражнений». Огромное значение для музыкально-ритмического воспитания имеет правильный подбор музыкального материала. Он должен соответствовать целям и задачам урока, быть направлен на воспитание и развитие художественного вкуса.

 «Очень важно, чтобы в основе всего курса обучения классическому танцу, каждого урока , даже самого элементарного , лежало осмысленное,
живое восприятие музыка. Это есть непреложный закон театральной хореографии, без которого она не может существовать» (Н.Тарасов). Но это касается не только театральной хореографии, но и всей хореографии в целом.

На первом году обучения музыка должна быть простой и понятной, особенно предназначающейся для экзерсиса.   Задача педагога выработать у студентов в процессе занятий необходимость выполнять движение под музыку творчески и осмысленно.

Экзерсис у станка

Методика изучения Plie

       Plie означает сгибание, складывание, а как упражнение в уроке классического танца — приседание. Demi plie — полуприседание. Demi plie развивает выворотность и эластичность ног. Исходное положение — первая позиция.

На раз и, два и ноги, усиливая выворотность верхней части, направляя колени к носкам, выворотно расположенным на полу, медленно сгибаются в коленях, достигая предельного сгиба голеностопного сустава при плотном положении пяток на полу, корпус прямой и подтянутый. На три и четыре ноги, сохраняя выворотность и силу мышц, медленно вытягиваются в исходное положение, корпус усиливает подтянутость .

Усвоив demi plie в первой позиции, переходят к его изучению на всех позициях в следующем порядке: первая, вторая, третья, пятая. Четвертая позиция, как наиболее трудная, изучается последней.

Вначале demi plie изучают лицом к палке, затем — держась за палку одной рукой. Рука, положенная на палку, рука, открытая на вторую позицию, и поворот головы сохраняют во время demi plie принятое положение.

Музыкальный размер 4/4. Xapaктеp музыкального сопровождения плавный, певучий. Demi plie исполняется на один такт.

Методика изучения Grand plie

Grand plie — большое приседание — так же, как и demi plie, развивает силу и эластичность мышц ног.

Сначала grand plie изучают лицом к палке, в первой позиции. На первый такт ноги, следуя правилам demi plie, сгибаются в голеностопном суставе до предела, позволяющего удерживать пятки на полу, затем они постепенно отделяются пятками от пола: приседание продолжается до предела вниз, при усиленной выворотности обеих ног, сохраняя корпус прямым и подтянутым. На второй такт, не задерживаясь, усиливая выворотность, ноги начинают медленно вытягиваться, не ослабляя мышц; при этом усиливается подтянутость корпуса. Пятки как можно раньше опускаются на пол, и grand plie заканчивается через demi plie и исходное положение.

Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, связный.

Методика изучения Battement tendus

Battements tendus — натянутые движения — вырабатывают натянутость всей ноги в колене, подъеме и пальцах, развивая силу ног. Вначале battement tendu изучают лицом к палке и в сторону, так как в данном направлении легче правильно воспитать и воспринять выворотность.

Battement tendu в сторону. Исходное положение — первая позиция. Корпус подтянут. Колени сильно вытянуты. Руки свободно лежат на палке, локти опущены.

На раз и два натянутая работающая нога, скользя всей стопой по полу в сторону второй позиции, отделяется пяткой от пола и, продолжая скользить, вытягивается в подъеме и пальцах, достигая полной натянутости. Носок касается пола, выворотная пятка максимально поднята, выгибая этим подъем. На три и четыре положение сохраняется. На раз и два второго такта работающая нога, постепенно переходя с носка на всю стопу, скользящим движением возвращается в первую позицию. На три и четыре — положение сохраняется для фиксации правильной позиции .

Battement tendu вперед. На раз и два натянутая работающая нога, сохраняя выворотность пятки, скользит всей стопой по полу вперед, отделяется пяткой от пола и, продолжая скользить, вытягивается в подъеме и пальцах, достигая полной натянутости. Носок касается пола, пятка максимально поднята. Чтобы избежать скошенного подъема, носок должен касаться пола только первым и вторым пальцами, пятка остается выворотной. На три и четыре положение сохраняется. На раз и два второго такта работающая нога, направляя носок назад и постепенно переходя с носка на всю стопу, скользящим движением возвращается в первую позицию. На три и четыре положение сохраняется .

 Battement tendu назад. На раз и два натянутая работающая нога, направляясь носком назад, скользит всей стопой по полу, отделяется пяткой от пола и, продолжая скользить, вытягивается назад. Здесь надо особенно следить за ровностью плеч и бедер. Достигнув предельной точки, работающая нога должна быть максимально натянута и выворотна с сильно вытянутым подъемом и пальцами. На три и четыре положение сохраняется. На раз и два второго такта работающая нога, усиливая выворотность пятки, постепенно переходя с носка на всю стопу, скользящим движением возвращается в первую позицию. На три и четыре — положение сохраняется .

Усвоив battement tendu лицом к палке, его исполняют держась за палку одной рукой.

Исходное положение — первая позиция, левая рука лежит на палке, правая рука в подготовительном положении, поворот головы направо. Два вступительных аккорда. На раз правая рука поднимается в первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу, взгляд направлен на кисть правой руки, на два правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо. С началом battement tendu голова поворачивается en face. На два заключительных аккорда — правая рука закрывается в подготовительное положение, голова поворачивается направо. Сначала battements tendus изучают раздельно, усвоив — исполняют подряд, не более восьми раз в каждом направлении.

Музыкальный размер « Характер музыкального сопровождения — четкий, бодрый. Вначале упражнение исполняется на два такта, затем на один. По усвоении — музыкальный размер 2/4; движение исполняется на один такт равномерно. К концу года — на каждую четверть, начиная battement tendu за тактом.

Усвоив battement tendu в первой позиции, переходят к изучению его из пятой позиции, исполняя сначала лицом к палке, затем — держась за палку одной рукой. Задачи его те же, то есть развитие силы, натянутости и выворотности ног.

Методика изучения Passe par terre

Passe par terre — связующее движение в ряде упражнений, а также элемент rond de jambe par terre, исполняемого без остановок. Сначала passe par terre изучают как самостоятельное движение.

Исходное положение — первая позиция лицом к палке. На два вступительных аккорда работающая нога по правилам battement tendu вытягивается назад так, чтобы пятка приходилась против пятки опорной ноги.

На раз и, два и работающая нога, усиливая выворотность пятки, скользящим движением проводится всей стопой по полу через первую позицию и вытягивается вперед носком в пол, пятка против пятки. На раз и, два и следующего такта работающая нога, начиная скользящее движение носком назад, проводится всей стопой по полу через первую позицию и вытягивается назад носком в пол, пятка против пятки. Упражнение повторяется до конца музыкальной фразы.

Музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения плавный, слитный. Каждое движение исполняется равномерно на один такт.

Методика преподавания Rond de jambe psr terre.

Rond de jambe par terre — круг ногой по земле.

Усвоив натянутость ног, изучают упражнения, развивающие выворотность и подвижность тазобедренного сустава. Первым из них является demi rond de jambe.

Исходное положение — первая позиция, лицом к палке. На раз и работающая нога вытягивается вперед по правилам battement tendu. На два и носок, скользя по полу, описывает дугу до второй позиции так, чтобы пятка работающей ноги пришлась против пятки опорной ноги. На три и работающая нога по правилам battement tendu заканчивает упражнение в первую позицию. На четыре и первая позиция сохраняется. На раз и второго такта работающая нога вытягивается на вторую позицию носком в пол по правилам battement tendu. На два и носок, скользя по полу назад, описывает дугу так, чтобы пятка работающей ноги пришлась против пятки опорной ноги. Плечи и бедра остаются ровными. На три и упражнение заканчивается в первую позицию по правилам battement tendu. На четыре и первая позиция сохраняется. Это же упражнение изучается и в обратном направлении.

Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, связный. Упражнение исполняется на два такта.

Положение ноги Co-de-pied

Cou-de-pied — положение работающей ноги на щиколотке опорной ноги впереди или сзади. Положение ноги на cou-de-pied применяется в ряде упражнений урока классического танца.

Cou-de-pied впереди; стопа работающей ноги при сильно вытянутом подъеме обхватывает щиколотку опорной ноги так, что пятка находится впереди, а сильно вытянутые пальцы отведены назад.

Cou-de-pied сзади: стопа работающей ноги прикасается пяткой к щиколотке опорной ноги сзади, оставляя подъем и пальцы сильно вытянутыми на воздухе.

Положения cou-de-pied закрепляют рядом упражнений.  Исходное положение: лицом к палке — пятая позиция, правая нога впереди.

На раз и работающая правая нога вытягивается по правилам battement tendu на вторую позицию носком в пол. На два и нога, сгибаясь, ставится на cou-de-pied вперед, выворотность всей ноги при этом усиливается. На три и нога открывается на вторую позицию, носком в пол. На четыре и упражнение заканчивается по правилам battement tendu в пятую позицию назад. Отсюда работающая нога вытягивается на вторую позицию носком в пол и, сгибаясь, ставится на cou-de-pied сзади, прикасаясь к щиколотке лишь пяткой. Затем нога вытягивается на вторую позицию носком в пол, и упражнение заканчивается в пятую позицию вперед. Упражнение повторяют, чередуя cou-de-pied впереди и сзади.

Музыкальный размер 4/4. Вначале упражнение исполняется на два такта, по усвоении — на один такт. Характер музыкального сопровождения плавный, спокойный.

Методика изучения Rond de jambe par terre en dehors и en dedans.

Ronds de jambe par terre en dehors и en dedans — круги, описываемые работающей ногой по полу наружу и внутрь.

Rond de jambe par terre — одно из основных упражнений, развивающих выворотность, эластичность и подвижность тазобедренного сустава. Перед изучением rond de jambe par terre объясняются понятия en dehors и en dedans.

В en dehors работающая нога, вытягиваясь вперед, чертит носком по полу полукруг, следуя через вторую позицию назад, то есть скользя носком «наружу» в направлении от опорной ноги.

В en dedans работающая нога, вытягиваясь назад, чертит носком по полу полукруг, следуя через вторую позицию вперед, то есть скользя носком «внутрь» в направлении к опорной ноге.

Rond de jambe par terre en dehors. Исходное положение— первая позиция. На раз и работающая нога вытягивается вперед по правилам battement tendu. На два и, три и — чертит носком дугу через вторую позицию назад; выворотность всей ноги при этом усиливается, плечи и бедра остаются ровными. На четыре и, не задерживаясь, пога проводится скользящим движением через первую позицию (passe) и на раз и следующего такта вытягивается вперед.

Rond de jambe par terre en dedans. Исходное положение — первая позиция. На раз и работающая нога вытягивается назад по правилам battement tendu. На два и, три и — чертит носком дугу через вторую позицию вперед; выворотность всей ноги при этом усиливается, плечи и бедра остаются ровными. На четыре и, не задерживаясь, нога проводится скользящим движением через первую позицию (passe) и на раз и следующего такта вытягивается назад. Движение повторяют требуемое количество раз, заканчивая его в первую позицию.

Характер музыкального сопровождения плавный, связный. Сначала музыкальный размер 4/4, упражнение исполняется на один такт. В дальнейшем на один такт — музыкальный размер 2/4. Независимо от музыкального размера движение всегда исполняется равномерно.

Методика изучения Battement tendu jete.

Battements tendus jetes — натянутые движения с броском. Они воспитывают натянутость ног в воздухе, развивают силу и легкость ног и подвижность тазобедренного сустава .

Battement tendu jete в сторону. Исходное положение — пятая позиция, правая нога впереди, левая рука лежит на палке, правая рука в подготовительном положении, поворот головы направо. На два вступительных аккорда правая рука открывается на вторую позицию. На раз и работающая нога, одновременно с поворотом головы en face, скользящим броском открывается в сторону второй полиции на высоту 25°. На два и работающая нога скользящим броском закрывается в пятую позицию вперед: вытянутый подъем сокращается лишь тогда, когда нога, коснувшись пола вытянутыми пальцами, возвращается в исходное положение, подчеркивая выворотность пятой позиции. Движение повторяют, чередуя пятую позицию вперед и назад.

Battement tendu jete вперед. Исходное положение — вышеизложенное. На раз и работающая нога, сохраняя ровность бедер, скользящим броском открывается вперед на высоту 25°. На два и работающая нога скользящим броском закрывается в исходное положение, носок, коснувшись пола вытянутыми пальцами, подчеркивает возвращение в пятую позицию.

Battement tendu jete назад. Исходное положение — пятая позиция, правая нога сзади. На раз и работающая нога скользящим броском открывается назад на высоту 25°. На два и она скользящим броском закрывается в исходное положение. Вытянутый подъем сокращается лишь тогда, когда носок, коснувшись пола вытянутыми пальцами, возвращается в пятую позицию, подчеркивая при этом выворотность пятки в пятой позиции.

Музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения очень четкий,бодрый.

Методика изучения Battement tendu pour le ped.

Исходное положение — первая позиция. На раз и работающая нога вытягивается по правилам battement tendu в сторону второй позиции носком в пол так, чтобы носок приходился против пятки опорной ноги. На два и стопа работающей ноги опускается на пол сильным, но не резким движением. На три и пятка сильным движением отрывается от пола, поднимаясь как можно выше, выгибая этим подъем. На четыре и движение заканчивается в исходное положение по правилам battement tendu.

Музыкальный размер и характер музыкального сопровождения тот же, что и в battement tendu.

Методика изучения Battement frappe

Battement frappe— ударяющее движение, оно развивает силу ног, ловкость и подвижность колена.

Battement frappe изучают, стоя лицом к палке и начиная движение во вторую позицию, затем вперед и назад. Сначала в battement frappe работающая нога, вытягиваясь в любом направлении, быстро открывается, скользнув носком по полу. Усвоив движение, его исполняют держась за палку одной рукой: сначала носком в пол, потом — на высоту 45°.

Battement frappe вперед. На раз работающая нога, одновременно с поворотом головы en face, сгибается, усиливая выворотность, и легким ударом обхватывает щиколотку (cou-de-pied впереди). На два положение сохраняется. На три работающая нога, сохраняя выворотность своей верхней части, сильно вытягивается вперед на высоту 45°. На четыре положение сохраняется, и battement frappe вперед повторяется.

Battement frappe в сторону. На раз работающая нога сгибается, усиливая выворотность, и легким ударом обхватывает щиколотку (cou-de-pied впереди). На два положение сохраняется. На три правая нога, сохраняя выворотность своей верхней части, сильно вытягивается в сторону на высоту 45°. На четыре положение сохраняется. На раз второго такта работающая нога сгибается и легким ударом ставится на cou-de-pied сзади. На два положение сохраняется. На три работающая нога сильно вытягивается на высоту 45°. На четыре положение сохраняется. Упражнение повторяют, чередуя cou-de-pied впереди и сзади.

Battement frappe назад. На раз работающая нога сгибается и легким ударом ставится на cou-de-pied сзади. На два положение сохраняется. На три работающая нога, усиливая выворотность своей верхней части, сильно вытягивается назад на высоту 45°, при этом плечи и бедра сохраняют ровность. На четыре положение сохраняется, и battement frappe назад повторяется.

На два заключительных аккорда упражнение заканчивается в пятую позицию назад, правая рука закрывается в подготовительное положение, голова поворачивается направо.

Вначале музыкальный размер 4/4. Упражнение исполняют на один такт, как указано. Впоследствии музыкальный размер 2/4. Упражнение исполняют на один такт, начиная battement frappe за тактом.

Методика изучения Petit battement

Petits battements — маленькие батманы — развивают живость и подвижность колена.

Preparation, на раз правая рука, приоткрываясь за тактом, поднимается через подготовительное положение в первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу, взгляд направлен на кисть руки. На и правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо, работающая нога вытягивается по правилам battement tendu на вторую позицию носком в пол. На два правая нога, усиливая выворотность, сгибается на cou-de-pied вперед, правая рука сохраняет вторую позицию.

На и работающая нога, одновременно с поворотом головы en face, слегка разгибается в направлении второй позиции. На раз нога, сгибаясь, возвращается на cou-de-pied вперед. На и снова разгибается в направлении второй позиции и на два сгибается на cou-de-pied сзади. Petit battement исполняют равномерно, чередуя cou-de-pied впереди и сзади до конца музыкальной фразы не менее чем на восемь тактов по 2/4.

Музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения четкий, живой.

Методика изучения Battement fondu

Battements fondus — тающие, текучие батманы — сложнее предыдущих упражнений. Они развивают эластичность и силу ног, сообщают мягкость и плавность движениям.

Battement fondu изучают сначала лицом к палке на вторую позицию, потом назад: battement fondu вперед изучают держась за палку одной рукой. Впоследствии battement fondu во всех направлениях исполняют держась за палку одной рукой. Сначала battement fondu изучают носком в пол, по усвоении — открывая ногу на высоту 45°.

Battement fondu вперед. Исходное положение — пятая позиция, правая нога впереди, левая рука на палке, правая рука — в подготовительном положении, поворот головы направо.

Battement fondu в сторону. На раз и обе ноги сгибаются постепенно, усиливая выворотность: работающая — в направлении условного cou-de-pied, опорная — начиная demi plie. На два и работающая нога принимает положение условного cou-de-pied, опорная нога достигает предельного сгиба голеностопного сустава в demi plie. На три и, четыре и обе ноги постепенно вытягиваются, сохраняя выворотность, причем работающая нога открывается на вторую позицию на 45°. Battement fondu повторяется, но теперь работающая нога сгибается в направлении cou-de-pied сзади и, заканчивая движение, опять открывается на вторую позицию на 45°. Battement fondu, повторяясь, чередует cou-de-pied впереди и сзади.

Battement fondu назад. На раз и обе ноги сгибаются постепенно, усиливая выворотность: работающая — в направлении cou-de-pied сзади, опорная — начиная demi plie. На два и работающая нога принимает положение соu-de-pied сзади, опорная нога достигает предельного сгиба голеностопного сустава в demi plie. На три и, четыре и обе ноги постепенно вытягиваются, причем работающая нога усиливая выворотность верха ноги, не нарушая ровности бедер, открывается назад на высоту 45°.

Музыкальный ритм 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный. Battements fondus исполняют на один такт равномерно.

Методика изучения Battement tendu jete pque

Battements tendus jetes piques — натянутые движения с колющим броском — упражняют самостоятельное и свободное движение ноги в натянутом состоянии.

На и работающая нога скользящим броском открывается в сторону на высоту 25°; на раз, не задерживаясь, касается пола, как бы кольнув его носком (pique); на и — отлетает на ту же высоту; на два — скользящим броском закрывается в пятую позицию.

Музыкальный размер и характер музыкального сопровождения тот же, что в battement tendu jete.

Методика изучения Temp releve par terre.

Temps releve par terre — упражнение, сочетающее подъем на опорной ноге с полукругом, который описывает по полу носок работающей ноги. Вначале temps releve par terre исполняется как preparation перед rond de jambe par terre en dehors и en dedans.

Temps releve par terre en dehors. Исходное положение — первая позиция.

На раз demi plie в первой позиции, правая рука, приоткрываясь за тактом, закрывается в подготовительное положение. На и работающая нога, не задерживаясь, вытягивается скользящим движением вперед, правая рука поднимается в первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу. На два работающая нога, сохраняя выворотность, скользя носком натянутой ноги, описывает полукруг в сторону второй позиции, левая нога вытягивается, правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо. На и положение сохраняется. Затем temps releve par terre en dehors повторяется

Temps releve par terre en dedans. Исходное положение — первая позиция.

На раз demi plie в первой позиции, правая рука, приоткрываясь за тактом, закрывается в подготовительное положение. На и работающая нога вытягивается скользящим движением назад, правая рука поднимается в первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу. На два работающая нога (усиливая выворотность), скользя натянутым носком, описывает полукруг в сторону второй позиции, опорная нога вытягивается, правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо. На и положение сохраняется. Затем temps releve par terre en dedans повторяется .

Музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения тот же, что и в rond de jambe par terre.

Методика изучения Battemen double frappe.

В battement double frappe — движении с двойным ударом — сочетаются petit battement с battement frappe. Его исполняют по правилам этих упражнений. Оно также развивает подвижность и ловкость ног.

Исходное положение — пятая позиция; preparation тот же, что и в battement frappe.

На раз работающая нога, сгибаясь, обхватывает щиколотку (cou-de-pied впереди). На и два она переносится по правилам petit battement на cou-de-pied назад. На и три нога вытягивается по правилам battement frappe на вторую позицию носком в пол. На и четыре положение сохраняется. На и раз нога, сгибаясь, ставится на cou-de-pied назад. На и два переносится на cou-de-pied вперед. На и три вытягивается на вторую позицию носком в пол. На и четыре положение сохраняется и т. д.

Первоначально музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения четкий, отрывистый. Battement double frappe исполняется на два такта, затем — на один такт.

Методика изучения Battement releve lent на 90°

Battement releve lent — медленное поднимание ноги на 90° — развивает силу и легкость ног в танцевальном шаге. Battement releve lent на 90° вперед.

Battement releve lent на 90° в сторону. Работающая нога скользящим движением вытягивается на вторую позицию носком в пол и, не задерживаясь, выворотная и натянутая, сохраняя точное направление второй позиции, медленно поднимается на высоту 90°. Натянутая нога фиксирует вперед высоту, после чего медленно опускается и, коснувшись пола вытянутыми пальцами, скользящим движением возвращается в пятую позицию. Battement releve lent в сторону повторяется, чередуя окончание в пятую позицию вперед и назад .

Battement releve lent на 90° назад. Работающая нога скользящим движением вытягивается назад и, не задерживаясь на полу, выворотная и натянутая, медленно поднимается точно по прямой на высоту 90°, корпус, сохраняя ровность плеч и бедер, слегка направляется вперед. Зафиксировав высоту, работающая нога начинает медленно опускаться. Корпус, выпрямляясь, возвращается в исходное положение с окончанием releve в пятой позиции .

  Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, связный.

Методика изучения Rond de jambe en l'air.

Ronds de jambe en l'air — круги ногой в воздухе — воспитывают подвижность и ловкость ноги от колена до пальцев. Эти упражнения, как и ronds de jambe par terre, исполняют en dehors и en dedans.

 Rond de jambe en l'air en dehors. Исходное положение — пятая позиция, правая нога впереди. Два вступительных аккорда. На раз правая рука, приоткрываясь за тактом, поднимается В первую позицию, голова слегка наклоняется к левому плечу, взгляд направлен на кисть. На и работающая нога вытягивается на вторую позицию носком в пол, правая рука открывается на вторую позицию, голова поворачивается направо. На два работающая нога поднимается на вторую позицию на 45°, голова поворачивается en face.

  На раз и работающая нога, при полной неподвижности своей верхней части, сгибается в колене и, сохраняя выворотность пятки, описывает дугу в том же направлении, что и в rond de jambe par terre en dehors, несколько назад, затем — направляя вытянутый носок к середине икры. На два и работающая нога, усиливая выворотность пятки, вытягиваясь, описывает дугу несколько вперед, заканчивая движение предельно натянутой и выворотной работающей ногой во вторую позицию на высоте 45°. На три и четыре положение сохраняется

  Rond de jambe en l'air en dedans.  На раз и работающая нога, при полной неподвижности своей верхней части, сгибается в колене и, усиливая выворотность пятки, описывает дугу в том же направлении, что и в rond de jambe par terre en dedans, несколько вперед, затем — направляя вытянутый носок к середине икры. На два и работающая нога, вытягиваясь, описывает дугу несколько назад, заканчивая движение предельно натянутой и выворотной работающей ногой во вторую позицию на высоте 45°. На три и четыре положение сохраняется .

Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, четкий.

Методика изучения Battement soutenu.

Battement soutenu вперед. В затакте на и работающая нога, вместе с поворотом головы en face, поднимается на условное cou-de-pied и на раз и начинает, усиливая выворотность, вытягиваться вперед, опорная нога начинает demi plie. На два и работающая нога, продолжая движение, скользит носком вытянутых пальцев по полу вперед, опорная нога продолжает demi plie. На три и натянутая и выворотная работающая нога, подтягиваясь носком по полу, возвращается к пятой позиции, опорная нога вытягивается, и на четыре обе ноги втягиваются в плотную пятую позицию.

Battement soutenu в сторону. Исходное положение — пятая позиция.

В затакте на и работающая нога поднимается на условное cou-de-pied и на раз и начинает, усиливая выворотность, вытягиваться в сторону второй позиции, опорная нога начинает demi plie; на два и работающая нога, продолжая движение, скользит носком вытянутых пальцев по полу в сторону, опорная нога продолжает demi plie. На три и натянутая и выворотная работающая нога, подтягиваясь носком по полу, возвращается к пятой позиции вперед, опорная нога вытягивается, и на четыре обе ноги втягиваются в плотную пятую позицию. Battement soutenu повторяется еще раз, заканчиваясь в пятую позицию назад.

Battement soutenu назад. Исходное положение — пятая позиция, левая нога впереди.

В затакте на и работающая нога поднимается на cou-de-pied сзади и на раз и начинает, усиливая выворотность, вытягиваться назад; опорная нога начинает demi plie, плечи и бёдра сохраняют ровность. На два и работающая нога, продолжая движение, скользит носком вытянутых пальцев по полу назад, опорная нога продолжает demi plie, корпус, сохраняя подтянутость, слегка направляется вперед. На три и натянутая и вывооотная работающая нога, подтягиваясь носком по полу, возвращается к пятой позиции, опорная нога вытягивается, и на четыре обе ноги втягиваются в плотную пятую позицию. На два заключительных аккорда правая рука опускается в подготовительное положение, голова поворачивается направо.

Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, связный. Движение исполняют на один такт.

Методика изучения Grand battement jete

Grand battement jete— движение с большим броском — как и в battement releve lent на 90°, развивает силу и легкость ног в танцевальном шаге.

Grand battement jete вперед. Исходное положение — пятая позиция, корпус подтянут и спокоен, ноги натянуты и выворотны, правая рука открыта на вторую позицию.

На раз работающая нога скользящим движением легко выбрасывается вперед, точно по прямой, на высоту не ниже 90°. На и натянутая и выворотная нога, сохраняя силу мышц, опускается вытянутым носком на пол. На два она возвращается скользящим движением в пятую позицию. На и сохраняется исходное положение.

Grand battement jete в сторону. Исходное положение — вышеизложенное.

На раз работающая нога скользящим движением легко выбрасывается в сторону, точно по прямой, на высоту не ниже 90°. На и натянутая и выворотная нога, сохраняя силу мышц, опускается вытянутым носком на пол. На два она возвращается скользящим движением в пятую позицию. На и сохраняется исходное положение. Grand battement jete в сторону повторяют, чередуя пятую позицию вперед и назад.

Grand battement jete назад. Исходное положение — пятая позиция, работающая нога сзади.

На раз работающая нога скользящим движением легко выбрасывается назад, точно по прямой, на высоту не ниже 90°. Корпус, усиливая подтянутость, слегка направляется вперед, плечи и бедра сохраняют ровность. На и натянутая и выворотная работающая нога, сохраняя силу мышц, опускается вытянутым носком на пол. На два она возвращается скользящим движением в пятую позицию, корпус выпрямляется, возвращаясь в исходное положение. На и сохраняется исходное положение.

Музыкальный размер 2/4. Характер музыкального сопровождения энергичный, бодрый.

Методика изучения Battement developpe.

  Battement developpe вперед. На раз и работающая нога, вытянув подъем и пальцы, поднимается на условное cou-de-pied. На два и она скользит, не задерживаясь, по опорной ноге и, усиливая выворотность верхней части при подтянутом корпусе, поднимается до середины колена опорной ноги. На три и четыре работающая нога вытягивается вперед не ниже 90°, сохраняя уровень бедра, усиливая выворотность пятки. На раз и второго такта натянутая и выворотная нога фиксирует высоту. На два и три работающая нога медленно опускается по правилам battement releve lent. На четыре движение заканчивается в пятую позицию.

  Battement developpe в сторону. Исходное положение — пятая позиция.

На раз и работающая нога, вытянув подъем и пальцы, поднимается на условное cou-de-pied. На два и она скользит, не задерживаясь, по опорной ноге и, усиливая выворотность верхней части и подтянутость корпуса, поднимается до середины колена опорной ноги. На три и четыре работающая нога, повышая уровень верхней части, постепенно вытягивается в сторону не ниже 90°, сохраняя точное направление второй позиции. На раз и следующего такта натянутая и выворотная работающая нога фиксирует высоту. На два и три она медленно опускается по правилам battement releve lent. На четыре движение заканчивается в пятую позицию вперед .

Battement developpe в сторону повторяется, заканчиваясь в пятую позицию назад, и продолжается через cou-de-pied сзади. Работающая нога, вытянув подъем и пальцы, поднимается на cou-de-pied сзади, скользит, не задерживаясь, по опорной ноге, поднимается до уровня колена и вытягивается в сторону. Зафиксировав высоту, работающая нога опускается в пятую позицию вперед.

Battement developpe назад.  На раз и работающая нога, вытянув подъем и пальцы, поднимается на cou-de-pied сзади. На два и скользит, не задерживаясь, по опорной ноге и, усиливая выворотность верхней части ноги при подтянутом корпусе, поднимается до уровня колена опорной ноги. На три и четыре колено работающей ноги сильно отводится назад, ее верхняя часть поднимается как можно выше, и она вытягивается назад точно по прямой, не ниже 90°. Корпус, усиливая подтянутость, слегка направляется вперед. Плечи и бедра сохраняют ровность. На раз и следующего такта натянутая и выворотная работающая нога фиксирует высоту. На два и три работающая нога медленно опускается по правилам battement releve lent, корпус выпрямляется в исходное положение вместе с возвращением ноги в пятую позицию.

  Музыкальный размер 4/4. Характер музыкального сопровождения плавный, связный.

Методика изучения Grand battement jete pique

  Grand battement jete pique — движение с высоким колющим броском — исполняют по правилам grand battement jete.

  Движение начинается за тактом. Натянутая работающая нога скользящим движением бросается из пятой позиции на высоту не ниже 90°. На раз она опускается, сохраняя напряжение всех мышц, и, прикоснувшись к полу носком, на и повторяет бросок; на два работающая нога возвращается скользящим движением в пятую позицию. И является затактом для броска ноги.

  Музыкальный размер 2/4 и 4/4 Характер музыкального сопровождения тот же, что и в grand battement jete.

Список используемой литературы

1. Абдоков Ю. Музыкальная поэтика хореографии: пластическая интерпретация музыки в хореографическом искусстве. Взгляд композитора. - Москва: МГАХ: РАТИ-ГИТИС, 2009. - 272с.
2. Антоненко Г.С. Задачи педагога-хореографа в работе с детским хореографическим коллективом / Г.С.Антоненко // Хореографическое искусство. - Киров: Диамант, 2007. - 156с.
3. Базарова Н.П., Мей В.П. Азбука классического танца. - СПб.: Лань, 2006. - 240с.
4. Ваганова А.Я. Основы классического танца. - СПб.: Лань, 2002. - 158с.
5. Громова Е.Н. Детские танцы из классических балетов, хореографическая педагогика. - СПб.: СПбГУП, 2000. - 287с.

1. Звездочкин В.А. Классический танец: учеб. пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 410с.
2. Звездочкин В.А. Творчество Леонида Якобсона. - СПб.: Гуманитарный университет профсоюзов, 2007 - 219с.
3. Костровицкая В.С., Писарев А.А. Школа классического танца. - Л.: Искусство, 1976. - 266с.
4. Костровицкая В.С. 100 уроков классического танца (с 1 по 8 классы): учебно-методическое пособие. - Л.: Искусство, 1981. - 282с.
5. Козлов Н.И. Пластическая выразительность как один из определяющих компонентов в создании художественного образа. - СПб.: Композитор, 2006. - 120с.
6. Красовская В.М. История русского балета. - СПб.: Планета музыки, Лань, 2010. - 312с.
7. Красовская В.М. Балет сквозь литературу. - СПб.: АРБ им. Вагановой, 2005. - 421с.
8. Маца И.Л. Идея и образ. Очерки по теоретическому искусствознанию. - М., 1930. - 330с.
9. Мессерер, А.М. Уроки классического танца. - М.: Искусство, 1967. - 552с.
10. Мессерер А.М. Танец. Мысль. Время. - М., 1990. - 450с.
11. Митрохина Л.В. Основы актерского мастерства в хореографии: учеб. пособие. - Орел: Орловский гос. институт искусств и культуры, 2003. - 108с.
12. Мориц В.Э., Тарасов Н.И., Чекрыгин А.И. Методика классического тренажа. - СПб.: Лань, 2009. - С.4-5.
13. Музыкальная форма / ред. Ю.Н. Тюлина, Т. Бершадской, И. Пустыльника. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Музыка, 1974. - 360с.
14. Мюллер В.Н. Декорационное оформление спектакля. - М.: Искусство, 1956. - 101с.
15. Основы подготовки специалистов-хореографов. Хореографическая педагогика : учебное пособие/ науч. ред. В.А. Звездочкин, рук. авт. кол. Ю.И. Громов. - СПб.: СПбГУП, 2006.- 632с.
16. Тарасов Н.И. Классический танец. - М.: Искусство, 1981. - С.16-22.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………...….2

Постановка корпуса………………………………………………….……….3

Экзерсис у станка…………………………………………………….……….3

Методика проведения урока…………………………………………………4

Экзерсис у станка. Методика изучения Plie…………………………………6

Методика изучения Grand plie…………………………………………….....7

Методика изучения Battement tendus………………………………..………7

Методика изучения Passe par terre…………………………………………...8

Методика преподавания Rond de jambe psr terre…………………………....9

Положение ноги Co-de-pied………………………………………………..…9

Методика изучения Rond de jambe par terre en dehors и en dedans………...10

Методика изучения Battement tendu jete………………………………….…10

Методика изучения Battement tendu pour le ped………………………….…11

Методика изучения Battement frappe………………………………………...11

Методика изучения Petit battement…………………………………………...12

Методика изучения Battement fondu………………………………………....12

Методика изучения Battement tendu jete pque…………………………….…13

Методика изучения Temp releve par terre……………………………………13

Методика изучения Battemen double frappe…………………………………14

Методика изучения Battement releve lent на 90°…………………………….14

Методика изучения Rond de jambe en l'air…………………………………...15

Методика изучения Battement soutenu………………………………………..15

Методика изучения Grand battement jete……………………………………..16

Методика изучения Battement developpe……………………………………..17

Методика изучения Grand battement jete pique……………………………....18

Список используемой литературы…………………………………………....19