«Чудесный мешочек»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

для младшей группы

Цель: учить правильно, узнавать и называть фрукты и овощи.

Задачи:  Формировать умение узнавать фрукты и овощи по цвету, форме. Актуализировать знания детей об овощах и фруктах.  Воспитывать интерес к игре

 Материал: Медвежонок, мешочек, муляжи овощей: картошка, огурец, помидор, морковь, корзинка для овощей.

        Ход игры:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, кто это к нам в гости пришел? (Медвежонок)

Воспитатель: Правильно, ребята.

Воспитатель: Ребята, Медвежонок принес нам с вами мешочек, сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать, и тогда мы узнаем, что там (воспитатель загадывает загадки, после того как дети отгадают достает овощ, спрашивает овощ это или фрукт и кладет на стол.)

1. Кругла, рассыпчата, бела

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко

Ведь правда вкусная…

(Картошка)

2. Растут на грядке

Зелёные ребятки.

Удалые молодцы,

И зовут их (Огурцы)

3. Растут на грядке

Зеленые ветки,

А на них

Красные детки (Помидор)

4. Хвост над грядкой держит ловко называется…

(Морковка)

5. Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

(капуста)

6. Над землей трава,

Под землей бордовая голова.

(свекла)

7. Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …

(лук)

8. Что это за рысачок

Завалился на бочок?

Сам упитанный, салатный.

Верно, детки…

(кабачок)

9. На дыню издали похожа,

На рыжий мяч большущий тоже.

(тыква)

10. Сразу этот овощ по цвету узнают,

Синим господином все его зовут.

С кожурой, блестящей и продолговат,

Угостить он взрослых и детишек рад.

(баклажан)

11. Он бывает, дети, разный –

Желтый, травяной и красный.

То он жгучий, то он сладкий,

Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй!

Угадали? Это…

(перец)

 12. Красная мышка

С белым хвостом

В норке сидит

Под зеленым листом.

(редиска)

Воспитатель: молодцы ребята, вы правильно отгадали все загадки, хотите поиграть в игру «Чудесный мешочек»?

Все овощи я уберу в мешочек, мы будем угадывать овощи на ощупь. Кого я позову опустит руку в мешочек, ощупает овощ, назовет его и только после достанет его из мешочка и уберет в корзинку.

Итог

Воспитатель:

 Ребята, мы молодцы, разобрали овощи и фрукты по корзинкам. Медвежонок, наверное, очень проголодался, давайте покормим его фруктами и овощами. Которые мы достали из «чудесного» мешочка.