Интерес к предмету "Музыка" для пятикласссников помогут проявить Творческие задания

Оразалинова З.Б.

1.СОСТАВЬ:

из слова «МУЗЫКА» другие слова.

муза, кума, кум, умка, мука, мак, указ узы, ум, заказ

2. ПЕРЕСТАВЬ:

буквы так, чтобы получилось слово, относящееся к музыке –

НАТО (нота)

АКЕВСЛИН (клавесин)

АФРА (арфа)

НИНОПИА (пианино)

ШАРМ (марш)

АКПИРКС (скрипка)

ОСЛО (соло)

ЛИРЫТВА (литавры)

ЯЛЬРО (рояль)

БОЙГО (гобой)

НЕБУБ (бубен)

ЯНАБ (баян)

3. ДОКАЖИТЕ:

Что большинство овощных растений из всех нот предпочитают ноту РЕ (репа, редис, редька, ревень, перец, хрен, порей, огурец, сельдерей)

4. НАЙДИТЕ И ПОДЧЕРКНИТЕ В СЛОВАХ НОТЫ:

такси, мимоза, дорога, сирень, мишень, дом, фамилия, лялька, миска, фары, фасоль, лягушка, камин, река, поляна, мишка

5. СОСТАВИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, В КОТОРЫХ СПРЯТАЛИСЬ БЫ 5 НОТ: ля, ми, ре, фа си (Я и мой дог добирались до дома под проливным дождем – здесь 5 раз встречается название ноты ДО)

6. СИКВЕЙНЫ: со словами «Романс», «Песня», «Моцарт», «Школа», «Былины», «Семинар», «Здоровье», «Лебедь», «Мастер – класс»

7. КЛАСТЕРЫ: «Симфонический оркестр», «Фольклор», «Оркестр», «Школа», «Дружба», «Скрипка», «Времена года»

8. ЗАПИШИТЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕРМИНЫ (затем с ними составьте несколько предложений):

фортепиано, контрабас, аккордеон, виолончель, виртуоз, композитор, оперетта, оркестр, саксофон, тромбон, кларнет, аккомпанемент, дирижер, волынка