Детско-взрослый проект "Неофициальные символы России"
проект (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 16»

Детско-взрослый проект в подготовительной группе  компенсирующей направленности

«Неофициальные символы России»

Разработали проект:

 воспитатели Поломошнова А И., Филипьева И. Е.

Детско-взрослый проект в подготовительной группе  компенсирующей направленности

«Неофициальные символы России»

Тема проекта: ознакомление детей с неофициальными символами России.

Аннотация: Проект разработан для работы с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности, и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, привлечение родителей к воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к её историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.

Актуальность: В современном обществе актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. Традиционные духовные ценности и идеалы заменили идеалы западной культуры, материальные ценности заменили духовные, личные интересы стали противоположны общественным. Патриотические идеалы утратили социальную значимость. В результате этих процессов произошло нарушение отлаженной системы социализации подрастающего поколения, которая основывалась на преемственности поколений. Воспитание гордости за своё Отечество и любви к Родине – задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста. Именно, знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением относиться к культурным традициям других народов. Всё это определило выбор темы данного проекта.

Гипотеза:  Если знакомить дошкольников с символами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну.

Участники:  дети подготовительной группы, педагоги, родители воспитанников.

Цель:

Формирование у дошкольников патриотических чувств, знакомство с народной культурой прошлого, формирование представлений об истории и традициях русского народа и народов Сибири.

Задачи:

• Познакомить детей с неофициальными символами России;
• Воспитывать патриотические чувства, уважение к своей стране с ее традициями и культурой;
• Формировать в представлении детей образ огромной по территории Родины;

• Способствовать развитию речи, памяти, внимания;
• Развивать творческие способности детей, воображение.

Срок реализации:  краткосрочный (с31 октября по 24 ноября).

 Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Предмет исследования: неофициальные символы России.

Продукт проекта:

Оформление альбома: «Неофициальные символы России».

Вернисаж детских творческих работ «Неофициальные символы России».

Ресурсы:

Информационные:

-Научная и педагогическая литература.

- Интернет сайты.

Печатные пособия:

Карточки с изображением символов.

Дидактические игры по теме проекта.

Научно – методические:

Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

Швайко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»

Шорыгина Т.А. «Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание»

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»

Хрестоматия для подготовительной группы

Чернякова В.Н. «Экологическая работа в ДОУ»

Рыжова Н.В. «Развитие детей 5-6 лет с ОНР»

«Рассказы и сказки» В. Бианки

Горькова Л.Г. «Сценарий занятий по экологическому воспитанию»

Логинова Л.В. «Что может герб нам рассказать…»

Дьяченко В.Ю., Власенко О.П. «Маленькие шаги в большой мир» (окружающий мир)

АгаповаИ., Давыдова М. «Игры с пальчиками для развития речи»

Ожидаемые  результаты:

У дошкольников сформированы представления о неофициальных символах России (матрешка, балалайка, береза, валенки, самовар и т. д.)

Обогащение предметно – развивающей среды группы по нравственно – патриотическому развитию детей (альбом с описанием неофициальных символов России, вернисаж детских творческих работ по теме)

План реализации проекта.

Подготовительный этап – сбор информации.

-составление плана работы, конспектов занятий, бесед;

-подбор иллюстративного материала о неофициальных символах России;

-подбор художественной и познавательной литературы;

-обогащение РППС.

- ознакомление родителей с целями и задачами проекта;

- информация в уголке для родителей: «Во что играли наши бабушки»;

- знакомство детей с проектом: постановка проблемы – какие символы России есть кроме флага и герба.

Основной этап.

Заключительный этап.

«Русский самовар и чаепитие на Руси»

Экскурсия «Ах, эта русская изба»

Оформление альбома: «Неофициальные символы России»

Вернисаж детских творческих работ «Неофициальные символы России»

Заключение.

Дети приобрели новые знания о неофициальных символах России, традициях нашей страны.

В процессе реализации проекта ребята познакомились с историей возникновения неофициальных символов и их значением.

Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умения приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.

Обогащение РППС альбомом «Неофициальные символы России».

Благодаря проделанной работе, наши дети могут рассказать много интересного о неофициальных символах России.

Патриотическое мероприятие прошло успешно.

Матрешка. Аппликация.

 Русский народный сарафан. Пластилинография.

 Дымковская барыня.

Изготовление куклы мотанки.

 Викторина по русским народным сказкам.

 Просмотр презентации «Картины старины».

Игры с валенками.

 Игры в русской избе. Чаепитие.

1. Эстафета «Валенки-скороходы»

Бег в валенках до стойки и обратно, передача валенок следующему игроку

2. Эстафета «Бег и прыжки»

Бег «змейкой» между валенками до ориентира, обратно - прыжки через валенки.

3. Подвижная игра «Догони валенок»

Дети встают по кругу и передают валенок из рук в руки. «Ловишка» бегает за кругом и пытается забрать валенок. Если ему это удается, то он меняется местом с игроком, у которого забрал валенок.

4. Игра «Метание валенка с ноги»

Игрок должен надеть валенок на ногу, а затем резким движением забросить его как можно дальше. Место падения валенка отмечается кеглей. Победит игрок, чей валенок улетит дальше других.

5. Игра «Попади снежком в валенок»

Снежок суметь забросить в большой валенок

6. Игра «Городки»

Участник «вооружается» валенком. На расстоянии 5м от него расставляются кегли (10-12шт), которые игрок должен сбить валенком.

7. Эстафета «Футбол»

В одном валенке обвести мяч вокруг стойки и передать валенок и мяч следующему игроку

8. Эстафета хоккей

Вместо клюшки валенок, вместо шайбы снежок. Забить гол в ворота и передать эстафету следующему игроку команды

9. Эстафета «Валенкоход»

На руки надевают валенки и на 4-х шагают до ориентира, обратно бегом и передают эстафету следующему игроку.

10. Эстафета «Наряди ёлочку»

Надеть валенки и варежки, добежать до ёлочки, взять игрушку и повесить на ёлочку, передать эстафету следующему игроку

11. Эстафета «Передай валенок на палочке»

2 команды выстраиваются в 2 колонны, у каждого в руках палочка. Чья команда быстрее передаст валенок от первого игрока к последнему, надевая валенок на палки

12. Эстафета «Верхом на валенке»

Скакать верхом на валенке как на лошади до ориентира и обратно

13. Эстафета «Зимняя рыбалка»

Игроки по очереди «ловят рыбу» в «проруби»-обруче валенком

14. Игра «Музыкальный валенок»

Большой валенок наполняют музыкальными инструментами. Под музыку валенок передают по кругу. На ком музыка останавливается, тот достаёт инструмент и играет на нём, а все дети танцуют

15. Игра «Танцевальный валенок»

Аналогично предыдущей игре, передача валенка по кругу. По окончании музыки игрок с валенком обувает его и танцует, все хлопают. Можно передавать 2 валенка, тогда в кругу будет 2 танцора, и игра может называться «Два валенка – пара»