Конспект занятия по речевому развитию
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Конспект по речевому занятию во второй младшей группе «Моя дружная семья!»

Цель: Формирование у детей представления о семье.

Задачи: Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Моя дружная семья!»

Цель: Формирование у детей представления о семье.

Задачи:

1. Дать представление о семье и ее членах как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2. Формировать понятия: мой дом, моя семья, какправильно называть всех членов семьи.

3. Развивать умение аккуратно работать с клеем. Развивать устную речь.

4. Воспитывать любовь и уважение к своим родным; вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

Оборудование:

Слайды с изображениями членов семьи, фотовыставка «Моя семья», изображение ладони с лицами, вырезанный из бумаги белый дом, фигурки из цветной бумаги, кисти, клей, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Оформление фотовыставки «Моя семья». Разучивание пальчиковых гимнастик.

Ход занятия:

Дети входят в группу и встают вкруг, приветствуют гостей

Воспитатель(звучит музыкальное сопровождение) :

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

         Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю сесть на ковер.

(Дети садятся полукругом у экрана)

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?  (Входит ёжик)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Помогите, мне пожалуйста. Дело в том, что мне пришло письмо от моего друга с загадками, а я никак не могу их отгадать. Вы мне поможете?!

Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Ну, что ребята поможем Зайчику отгадать загадки?

Дети: Да!

Зайчик: Ой, спасибо Вам большое ребята!!! (присаживается рядом с детьми на ковер).Ну что, ребята предлагаю Вам сейчас отгадать загадки от моего друга. А вы, любите отгадывать загадки?!

Дети: да!

Зайчик: Тогда внимательно слушайте:

1. Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…   

Дети: Мамочка.

Зайчик: Молодцы, ребята, правильно!

(слайд№2 появляется изображение мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

Воспитатель:

- Как зовут твою маму?

-  Кто ты для мамы?

 -  Как мама называет тебя ласково?

Зайчик: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

2. Угадайте, кто же это?

        Добрый, сильный, ловкий, смелый.

        Жду ответа я, ребята,

        Молодцы! Конечно…

Дети:   Папа.

Зайчик: Молодцы, ребята, правильно!

(слайд №3 появляется изображение папы)

Воспитатель (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

Зайчик: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

3. Всё хозяйство: лебеда,

        Да хохлатка Рябушка,

        Но ватрушками всегда

        Нас накормит…  

Дети: Бабушка.

Зайчик: Молодцы, ребятки, правильно!

 (слайд№4 появляется изображение бабушки).

Воспитатель(опрос 2-3 детей):

- Кто ты для бабушки?

Зайчик: Молодцы! А вот ещё загадка:

4. Мочит в тёплом молоке

        Он кусочек хлебушка,

        Ходит с палочкой в руке

        Наш любимый… 

Дети: Дедушка.

Зайчик: Да, ребятки, правильно!

(слайд№5 появляется изображение дедушки).

Воспитатель(опрос 2-3 детей):

- Кто ты для дедушки?

(слайд №6 с изображением всей семьи).

Воспитатель: А как можно назвать их всех вместе одним словом?

Дети: семья!

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все  просто умницы.  А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка:

        Как для милой мамочки,

        Испекли мы каравай:

        (хлопки руками)

        Вот такой узенький,

        (руки вместе вытянуты вперед)

        Вот такой низенький,

        (приседание на корточки)

        Вот такой широкий,

        (широко развести руки в стороны)

        Вот такой высокий,

        (поднять руки вверх)

        Вот такой вкусненький!

        (поглаживание рукой по животу).

Зайчик:Ребята, а у вас есть семья? (дети-Да!)

Воспитатель:Зайчик, а у нас в группе оформлена фотовыставка  «Моя семья», ребята давайте ее покажем Зайчику?! (дети-да!) (В группе заранее оформлена фотовыставка.)

Зайчик смотрит выставку с детьми, спрашивает о фотографиях.

Зайчик: Очень здорово, мне очень понравилась ваша выставка! Но к сожалению мне пора возвращаться в лес!  Спасибо большое за то, что помогли мне отгадать все загадки, без вас я бы не справился. Вы большие молодцы! До свидания! (дети прощаются Зайчиком)

Воспитатель обращает внимание детей на доску с семьей пальчиков на ладошке.

 Воспитатель: Ребята посмотрите, а у нас здесь семья пальчиков. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику о семье.

Пальчиковая гимнастика «семья»:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: А может мы с вами поселим нашу дружную семью в один большой дом?!

Воспитатель вместе с детьми наклеивает дом для семьи пальчиков.

Воспитатель: Ну вот, теперь вся семья живет вместе в одном доме. Давайте украсим с вами дом для нашей семьи пальчиков, чтобы он стал красивым?!

Дети приклеивают на дом приготовленные украшения из бумаги.

Воспитатель:Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи.

Воспитатель:Что мы сегодня с вами делали? Что вам понравилось больше всего? Было ли вам трудно, что-нибудь делать?

Дети прощаются с гостями и уходят.

1. Дать представление о семье и ее членах как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

2. Формировать понятия: мой дом, моя семья, какправильно называть всех членов семьи.

3. Развивать умение аккуратно работать с клеем. Развивать устную речь.

4. Воспитывать любовь и уважение к своим родным; вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

Оборудование:

Слайды с изображениями членов семьи, фотовыставка «Моя семья», изображение ладони с лицами, вырезанный из бумаги белый дом, фигурки из цветной бумаги, кисти, клей, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Оформление фотовыставки «Моя семья». Разучивание пальчиковых гимнастик.

Ход занятия:

Дети входят в группу и встают вкруг, приветствуют гостей

Воспитатель(звучит музыкальное сопровождение) :

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

         Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю сесть на ковер.

(Дети садятся полукругом у экрана)

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?  (Входит ёжик)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Помогите, мне пожалуйста. Дело в том, что мне пришло письмо от моего друга с загадками, а я никак не могу их отгадать. Вы мне поможете?!

Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Ну, что ребята поможем Зайчику отгадать загадки?

Дети: Да!

Зайчик: Ой, спасибо Вам большое ребята!!! (присаживается рядом с детьми на ковер).Ну что, ребята предлагаю Вам сейчас отгадать загадки от моего друга. А вы, любите отгадывать загадки?!

Дети: да!

Зайчик: Тогда внимательно слушайте:

1. Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…   

Дети: Мамочка.

Зайчик: Молодцы, ребята, правильно!

(слайд№2 появляется изображение мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

Воспитатель:

- Как зовут твою маму?

-  Кто ты для мамы?

 -  Как мама называет тебя ласково?

Зайчик: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

2. Угадайте, кто же это?

        Добрый, сильный, ловкий, смелый.

        Жду ответа я, ребята,

        Молодцы! Конечно…

Дети:   Папа.

Зайчик: Молодцы, ребята, правильно!

(слайд №3 появляется изображение папы)

Воспитатель (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

Зайчик: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

3. Всё хозяйство: лебеда,

        Да хохлатка Рябушка,

        Но ватрушками всегда

        Нас накормит…  

Дети: Бабушка.

Зайчик: Молодцы, ребятки, правильно!

 (слайд№4 появляется изображение бабушки).

Воспитатель(опрос 2-3 детей):

- Кто ты для бабушки?

Зайчик: Молодцы! А вот ещё загадка:

4. Мочит в тёплом молоке

        Он кусочек хлебушка,

        Ходит с палочкой в руке

        Наш любимый… 

Дети: Дедушка.

Зайчик: Да, ребятки, правильно!

(слайд№5 появляется изображение дедушки).

Воспитатель(опрос 2-3 детей):

- Кто ты для дедушки?

(слайд №6 с изображением всей семьи).

Воспитатель: А как можно назвать их всех вместе одним словом?

Дети: семья!

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все  просто умницы.  А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка:

        Как для милой мамочки,

        Испекли мы каравай:

        (хлопки руками)

        Вот такой узенький,

        (руки вместе вытянуты вперед)

        Вот такой низенький,

        (приседание на корточки)

        Вот такой широкий,

        (широко развести руки в стороны)

        Вот такой высокий,

        (поднять руки вверх)

        Вот такой вкусненький!

        (поглаживание рукой по животу).

Зайчик:Ребята, а у вас есть семья? (дети-Да!)

Воспитатель:Зайчик, а у нас в группе оформлена фотовыставка  «Моя семья», ребята давайте ее покажем Зайчику?! (дети-да!) (В группе заранее оформлена фотовыставка.)

Зайчик смотрит выставку с детьми, спрашивает о фотографиях.

Зайчик: Очень здорово, мне очень понравилась ваша выставка! Но к сожалению мне пора возвращаться в лес!  Спасибо большое за то, что помогли мне отгадать все загадки, без вас я бы не справился. Вы большие молодцы! До свидания! (дети прощаются Зайчиком)

Воспитатель обращает внимание детей на доску с семьей пальчиков на ладошке.

 Воспитатель: Ребята посмотрите, а у нас здесь семья пальчиков. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику о семье.

Пальчиковая гимнастика «семья»:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: А может мы с вами поселим нашу дружную семью в один большой дом?!

Воспитатель вместе с детьми наклеивает дом для семьи пальчиков.

Воспитатель: Ну вот, теперь вся семья живет вместе в одном доме. Давайте украсим с вами дом для нашей семьи пальчиков, чтобы он стал красивым?!

Дети приклеивают на дом приготовленные украшения из бумаги.

Воспитатель:Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи.

Воспитатель:Что мы сегодня с вами делали? Что вам понравилось больше всего? Было ли вам трудно, что-нибудь делать?

Дети прощаются с гостями и уходят.