Конспект по уроку Окружающий мир.
план-конспект урока по окружающему миру

Тема урока: Умеем ли мы дружить?

Цель урока:

Создание условий: для формирования у младших школьников понятий ― дружба, ― настоящий друг, ― дружеские отношения.

Задачи:

Образовательные:

учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

Развивающие:

развивать умение отличать плохое от хорошего. Способствовать развитию мыслительных операций, наблюдательности.

Воспитательные:

формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, уважение друг к другу, потребность в умении ценить дружбу.

Оборудование:

1. Презентация к уроку.

Технические средства:

• ноутбук
• проектор
• презентация ― Умеешь ли ты дружить?
• аудио сопровождение ― Песня о дружбе

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать содержание понятия дружба;

в результате знакомства с примерами, ситуативными задачами у учащихся должны

сформироваться четкие определения о данных этических категориях;

Личностные УУД:

ориентация в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков

окружающих людей;

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

учитывают выделенные учителем ориентиры действия; планируют свою

деятельность.

Коммуникативные УУД: владеют монологической и диалогической формами речи.

Познавательные УУД:

осознание учащимися что взаимопомощь, взаимовыручка, доброе отношение и уважение друг к

другу, очень важны, что дружба - человеческое богатство;

формирование у учащихся навыков работы в команде.

Ход урока

Организационный момент

У: Мы с вами знаем, что человек живет в обществе. Каждого из нас окружают люди: в семье, в школе, в театре, в библиотеке, в магазине, в местах отдыха - на реке, в лесу. Чтобы всем было приятно разговаривать друг с другом, чтобы у всех ладились дела и было хорошее настроение, нужно соблюдать определенные правила поведения. Со многими правилами вы познакомились уже давно: в детском саду, в 1 классе, родители дома вам напоминают, как нужно вести себя в разных ситуациях. О правилах поведения мы будем вспоминать часто, повторять их, стараться не нарушать.

Открытие нового знания:

У: Послушайте внимательно песню. «Дружба крепкая не сломается» (включается песня Дружба крепкая не сломается)

У: Кому знакома эта песня? Назовите ее.

О: Эта песня называется Дружба крепкая не сломается.

У: О чем поется в песне?

О: О дружбе, друзьях.

У: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема урока. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

О: О дружбе

У: Все верно.

У: А так же сегодня мы с вами выясним

- Что такое дружба?

- Настоящий друг – кто он?

- Умеем ли мы дружить ?

- Какие личные качества необходимы для настоящей дружбы?

У: Слово это серьезное, главное, важное. то, что значит оно, очень нужно для каждого.

У: Какое прекрасное слово ―дружба! Когда я произношу его, то сразу вспоминаю своих подруг, друзей, с которым мне всегда интересно, тепло и уютно, с ним я могу посекретничать о своем или просто помечтать… Дружба, это когда ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды. Ребята, вы согласны со мной? Я все верно сказал?

О: Высказывают свои мнения по поводу понятия дружба

У: Дайте определение понятию «настоящий друг».

О: Дети высказывают свои мнения

У: Умеем ли мы дружить? (текст снизу в слайд)

Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы. Но не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

У: Давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы, какие правила нужно соблюдать, чтобы у тебя всегда было много друзей. Прочтем проблемные ситуации с презентации, и выясним, какие правила дружбы нужно соблюдать.

1. Лена пришла в новую школу. К ней подошла Ира и сказала: ― У нас в классе все девчонки плохие: Оля плохо учится, Мила жадная, а Света некрасивая... Будешь со мной дружить?

О: Никогда не сплетничать о своих друзьях. Старайся замечать прежде всего хорошее в человеке.

2. Маша поделилась с Леной своей тайной, и Лена узнала, что по секрету от своей мамы Маша вяжет шарф в подарок к маминому дню рождения. Очень хотелось Лене всем об этом рассказать. Но она сдержала слово, данное подруге.

О: Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

2. Витя хорошо учится, но сегодня за диктант получил ―3.

Вова засмеялся: ― Тоже мне отличник! Так тебе и надо!

О: Поддержи друга, если у него неприятности.

4. Алеша опрокинул компот на платье Милы.

― Дурак , — крикнула девочка и выбежала из буфета.

Алеша обиделся и перестал дружить с Милой.

О: Если поссорился с другом. Постарайся понять, в чем твоя вина. Извинись, если невзначай обидел друга, предложи ему помириться.