«Вечный каленедарь»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ШКОЛА № 4»

ул. Муравленко, д. 20, г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ,  629600,

Телефон/факс (34938) 56-7-01,  E-mail: school4@uomur.org

ОКПО 45784944, ОКВВЭД 80.21.2, ИНН/КПП  8906005179/ 8901601001

«Вечный каленедарь»  

Творческий проект

   Выполнил: Асадуллаев Самир

 учащийся 9 «г» класса,

 МБОУ «Школа № 4».

    Руководитель:

               Поплутин Евгений Валерьевич,

                учитель технологии,

                МБОУ «Школа № 4».

г. Муравленко, 2021 г.

Содержание:

                                                                                                                                                                                                                                                                    1.Цель и задачи

 2.Обоснование возникшей проблемы и потребности

 3.Теоретические сведения

 4.Выявление основных параметров и ограничений

 5.Банк идей

 6.Инструменты и оборудование

 7.Материалы

 8.Правила безопасности во время работы

 9.Технология изготовления

 10.Контроль качества

  11.Экологическое обоснование

  12.Экономические расчёты

  13.Реклама

  14.Самооценка

   15. Каталог ссылок

Введение

В этом году в нашей школе появился лазерно - гравировальный станок Kimian 6040 и я решил изучить его устройство, возможности,  а также освоить навыки работы на нем. 
Лазерные станки предназначены для резки и гравировки: дерева, фанеры, оргстекла, МДФ, ДСП, акрила, пластиков, резки паронита, бумаги, картона, меха и ткани, резины; гравировки: металлов, керамики, камня, стекла.

Станки с ЧПУ (числовым программным управлением) – это автоматизированные станки-роботы, которые могут производить операции по заданной программе без непосредственного участия человека. Такие станки являются важной частью современной автоматизации, применение которой необходимо для сохранения рентабельности и получения прибыли предприятиями, так как является важным условием обеспечения качества и скорости производства.

Для освоения навыков работы на данном типе оборудования мной было принято решение разработать в программной среде и изготовить при помощи данного оборудования «Вечный календарь».

1.Цель проекта:

Создать оригинальное , эстетически привлекательное, функциональное изделие «Вечный календарь»

Задачи проекта: Изучить устройство и принцип работы оборудования ЧПУ, Разработать в программной среде Corell Draw и вырезать из фанеры методом лазерной резки и гравирования сувенирное изделие обладающее эстетичным привлекательным внешним видом и обладающим практической значимостью. Таким изделием может быть, например настенный календарь.

Рис.1

2.Обоснование возникшей проблемы и потребности

Идея создать оригинальный сувенир у меня созрела уже давно, но возможность реализовать ее появилась только с появлением в моей школе оборудования ЧПУ. Календарь с незапамятных времен существует у разных народов. С начала своего существования люди задумывались, почему день сменяется ночью и затем наступает новый день, почему сменяются времена года, и все повторяется вновь, наблюдая за сменой зимы весны лета и осени человек понимал, когда нужно проводить работы в полях чтобы получить урожай. Поэтому наличие календаря было насущной необходимостью во все времена.

 Современному человеку календарь необходим не меньше, вся наша жизнь проходит по расписанию и поэтому дату и время мы узнаем из современных устройств и интернета, однако календарь из дерева является не только красивой поделкой но и функциональным устройством. так же такое изделие может служить отличным подарком.

3.Теоретические сведения

К услугам календаря люди прибегают ежедневно. Работа и личная жизнь каждого человека – все зависит от определенного календарного плана. Нельзя себе представить современное общество без календаря. Придумать календарь нашим предкам помогли небесные светила. Сталкиваясь с различными явлениями природы, такими, как смена дня и ночи, времен года, изменение внешнего вида Луны, первобытные люди обнаружили определенные закономерности, с помощью которых можно измерять промежутки времени. Так, на заре человеческой культуры появились первые примитивные календари.

Рис 2.

История календаря берёт  далеко своё начало, его изменения происходили тысячелетиями. Он развивался с каждым годом, так как шло развитие в окружающем мире и требования к календарю все увеличивались. В самом начале развития цивилизации людям хватало просто наблюдения за фазами Луны, но спустя время шло развитие, и календарь стал совершенной системой подсчёта времени. Первые календари были созданы в глубокой древности, и их появления связано с потребностью человека измерять время. Слово календарь пришло к нам из древнего Рима и буквально переводится как «долговая книга»  (лат.Calendarium).

История создания первого календаря уходит в далекое прошлое, в его создании участвовало, можно сказать, все человечество. Было выделено три наиболее значимых понятия - эра, год, век. Год и эра - основные, а век - производное, теперь в основу современного календаря берут год - тропический год, то есть промежуток времени между двумя последовательными прохождения центра Солнца точки весеннего равноденствия. Очень важным было точное определение продолжительности тропического года, т.к. его величина постоянно изменяется, сейчас, например, за 100 лет уменьшается на 0,54 секунды, составляет 365 дней, 5 часов 48 минут 45,9747 секунд. Придумать простые и удобные системы счета дней в году и месяце оказалось очень сложным делом, практически невыполнимым, поэтому придумали так называемый високосный год-366 дней в году (в природе такового не существует). Этот год получается из «остатков» четырех обычных тропических годов. На один тропический год -365 дней приходится «остаток» - 5ч 48 мин и секунды - очень близко к 1/4 суток, таким образом, за четыре года набираются целые сутки - добавочный день в високосном году.

На сегодняшний день календарь очень точен по отношению к астрономии. Но его все же хотят изменить. Но речь не идет о другом счете дней или о смене високосных годов, хотят уровнять между собой все месяцы, чтобы кварталы стали равными, а также уровнять и полугодия. Это хотят сделать для того, чтобы начало года всегда приходилось приблизительно на один и тот же день, например, на воскресенье.

Но есть и еще один аргумент, дело в том, что месяцы имеют разное количество дней от 31 до 28, а кварталы меняются от 92 до 90 дней, вследствие чего получается, что первое полугодие намного короче второго, что является неудобным для государственных и финансовых органов. Еще одно неудобство заключается в том, что начало недели может быть одним кварталом, а конец – другим. Из-за того, что в году насчитывается 365 дней, выходит так, что новый год постоянно начинается со следующего дня.

За последние 160 лет, возникало множество предложений по реформе существующего календаря. Так, в 1923 году была создана Лига Наций, при участии которой был создан комитет, который занимался вопросами календарной реформы. По прошествии Второй Мировой войны, всеми вопросами по реформам занимается Социальный и Экономический Совет ООН.

4.Выявление основных параметров и ограничений

Изделие должно отвечать следующим требованиям:

Изделие должно надежно фиксироваться и не допускать его повреждения или падения.

Изделие должно быть выполнено аккуратно.

Изделие должно быть красивым.

Изделие должно быть прочным.

Себестоимость  устройства  должна быть невысокой

 Изготовление изделия должно быть возможным в условиях школьной мастерской имеющимися инструментами из доступных материалов

Изделие не должно представлять опасность для здоровья людей и окружающей среды .

5.Банк идей

3.1  3.2  3.3

Рис 3

Проведя поиск информации в сети я изучил конструктивные особенности нескольких подобных изделий но все они не соответствовали предъявляемым требованиям, а некоторые были сложны в изготовлении и имели слишком высокую стоимость

Изучив теоретический материал, историю появления и развития вопроса, было принято решение разработать собственную конструкцию изделия используя идею конструкции из рисунка 1 и самостоятельно изготовить его в школьной мастерской. В соответствии с вышеизложенными требованиями и рассмотренными мной были рассмотрены несколько вариантов изделий и использованы некоторые элементы конструкции.

5. Инструменты и оборудование

При изготовлении изделия выше указанной конструкции необходимо использовать ручные деревообрабатывающие инструменты, материалы и оборудование:

1.Столярный верстак

           2. Ножовка

           3. Рубанок

          4. Клей ПВА

5 Олифа Лак

6.Шлифовальная шкурка

7. Фанера 8 мм

8 Ноутбук с ПО Corel Draw, Corel Laser

9 Лазерно-гравировальный станок Kimian 4060

7. Материалы

При изготовлении данного изделия лучше всего использовать фанеру 8-10 мм., клей ПВА. Выбор в качестве материалов фанеры обусловлен стойкости фанеры к растрескиванию за счет пересекающихся направлений волокон слоев шпона. Клей ПВА допускается к применению в школах и не токсичен.

8. Правила безопасности во время работы.

Во время работы необходимо соблюдать «Правила техники безопасности в учебной мастерской», а также правила безопасного обращения с ручными инструментами, требованиями безопасности при работе с лазерно - гравировальным оборудовании. Заготовки для изготовления крепления были предварительно распилены по заданному размеру на круглопильном станке. Эта работа была выполнена учителем по правилам безопасности  и мною была выполнена только обработка заготовок ручными инструментами. Составные части изделия были разработаны в программе Corel Draw, и вырезаны при помощи операции лазерной резки.

Так же изготовление изделия предусматривало скрепление деталей клеем. В учебниках по технологии данная операция описана достаточно подробно и не вызвала затруднений. Клей ПВА допустим для использования в школе и при правильном использовании не несет опасности. Отделка изделия лаком и красками не проводилась, так как данная операция должна проводится при наличии вентиляции или на открытом воздухе. В наших условиях решено данную операцию отложить до наступления теплого времени года

9. Технология изготовления.

 В этом году в нашей школе появился лазерно-гравировальный станок Kimian 6040 и данная работа была выполнена в рамках освоения навыков работы с данным оборудованием, его возможностями. Работа с лазерным станком проводилась под контролем и руководством моего учителя технологии и я получил хорошие знания в данной области.

Рис.4

10. Контроль качества

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

Изделие изготовлено из фанеры. Все детали изготовлены аккуратно в соответствии с выше указанной технологией. Внешний вид изделия производит благоприятное впечатление. Может использоваться по своему назначению. При пробном испытании  показало себя с лучшей стороны и отвечает всем заявленным требованиям. Также крепление обладает широким набором регулировок по высоте и наклону.

Рис5

Рис.6

Рис.7

11. Экологическое обоснование.

Изделия из древесины допустимы к использованию в жилых и учебных помещениях, экологически безопасны. Они не наносят вред окружающей среде и полностью подлежат вторичной переработке и утилизации .

12. Экономическое обоснование

Для изготовления деталей изделия было использовано :

 шлифовальная шкурка 5 листов ( 5х20 руб.)

  клей ПВА (примерно 50 руб.)

  Олифа, Лак ( 90 руб.)

  Фанера 100 руб.

Стоимость электроэнергии и работы лазерно-гравировального оборудования не учитывалась, так как изделие было создано в единственном экземпляре, однако при серийном изготовлении эту составляющую необходимо учитывать

Общая стоимость  материалов  для изготовления  составляет  чуть более 340 рублей.

                                                          13.Реклама

Современное  оборудование помогает создавать чудеса. Мы объединяем технологии , мы помогаем людям !!!

14. Самооценка

Изделие изготовлено собственными силами, доступно и безопасно. Все технологические операции доступны. В случае поломки, изделие можно отремонтировать имеющимися в учебной мастерской инструментами.

15. Каталог ссылок

1. https://mebel-trade.su/polki-svoimi-rukami/ - виды и варианты создания полок
2. http://sovetclub.ru/kak-nanosit-morilki - обработка дерева морилкой
3. https://stroy-ka.ru/blog/fanera-klassifikacii-plusy-i-minusy - классификация фанер
4. Рихвик Э.В. «Мастерим из древесины»/ М. Просвещение, 1998 год.
5.   Рыженко В.И., «Работы по дереву», Москва, 2007 год.

     6. https://vk.com/video-77466457_456239618 Обзор на лазерный станок и      инструкция