Математический квест в средней группе "Поиск волшебной книги сказок"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Организационный момент

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Вспоминают, кто такой Кащей Б.

- В ларце

Воспитатель обращает внимание, что в группе исчезли все книги со сказками. Находят письмо от Кащея Бессмертного, в котором говорится, что если дети хотят вернуть все сказки, то надо найти волшебную книгу сказок.

- Где Кащей хранит все самое ценное?

- Чтобы открыть ларец надо найти пять ключей от замков, на которые закрыт ларец.

Воспитатель предлагает отправиться на поиски ключей, чтобы вернуть книгу.

Книги заранее убираются из группы.

Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети определяют, где правая сторона, а где левая.

Дети находят соответствующие силуэты и закладывают «ямки»

Дети собирают цветы соотнося по цвету лепестки и серединки.

Дети садят такое количество бабочек, какая цифра стоит на серединке цветка.

Ответ: (Маша и медведь)

У каждого ребенка лист бумаги с нарисованной веревочкой и набор геометрических фигур (прямоугольники, квадраты, круги) Дети выкладывают фигуры сохраняя определенную закономерность.

Ответ: Красная Шапочка

У каждого ребенка детали для составления поезда. Дети выполняют задания в соответствии с вопросами воспитателя.

 Ответ: (Золушка)

Дети в соответствии со своим образцом находят в окружающем пространстве предметы похожие на  геометрические фигуры и называют их.

Ответ: Муха-Цокотуха

У каждого ребенка лист бумаги, на котором изображены сказочные гости Мухи. Дети считают героев и разукрашивают соответствующую цифру на против тех или иных героев.

Воспитатель обращает внимание на указатель, на котором написано «На лево пойдешь – в дремучий лес попадешь. На право пойдешь –  друзей и ларец найдешь»

От указателя ведет дорога из геометрических фигур.

Д/игра «Найди фигуру по силуэту» (воспитатель обращает внимание, что дорога не ровная, есть ямки, но ямки необычные, а похожи на геометрические фигуры. Надо эти ямки заложить и продолжить путь).

Дети выходят на полянку.

Воспитатель читает загадку:

Родилась в цветке тюльпана.

Из окна украли прямо

и в болото утащили

жабы две - они там жили.

Лист кувшинки мотыльки 

тянут за верёвочку

по течению реки,

чтоб спасти (Дюймовочку).

На полянке разбросаны цветы

1задание от Дюймовочки  д/игра «Собери цветы»

2задание: «Посади бабочек»  (соотношение количества предметов и цифры).

Дюймовочка хвалит детей за выполненные задания и дает им первый ключ.

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая,

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Название этой сказки….

1 задание от Маши (надо помочь Машеньке выполнить все домашние дела)

Д/игра «Развесь платочки» (чередование платочков в соответствии с заданной последовательностью –продолжить ряд)

За выполненное задание Машенька дает еще один ключ.

Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.

(Красная Шапочка боится идти через лес и поэтому отправляется к бабушке на поезде. Но поезд не обычный. На этом поезде поедут геометрические фигуры.)

Воспитатель на доске выкладывает поезд, считает вместе с детьми вагончики (5)

Вос-ль: -Разместите во втором вагоне вверху красный квадрат.

-Разместите в первом вагоне внизу треугольник зеленого цвета и т.д.

За выполненное задание отдают еще один ключ.

Так быстро от принца девица бежала,

Что туфельку даже она потеряла. (Золушка)

В: -Злая мачеха дала Золушке задание найти все предметы похожие на определенные геометрические фигуры.

Воспитатель раздает детям «лупы» в форме определенных геометрических фигур.

За выполненное задание дети получают четвертый ключ.

Просто по дороге шла
И копеечку нашла,
Самовар себе купила,
Чаем всех жуков поила.
Кто хозяйка-молодуха?
Это — … .

Задание от Мухи Цокотухи – посчитать гостей, которые пришли на день рождение.

Муха благодарит и отдает последний ключ.

Герои  появляются  на экране или взрослый герой. (в зависимости от места проведения)

Вагончики можно

обозначить цифрами.

                        Заключительная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответ: Окно

Дети подбирают ключи к замкам и открывают ларец. Достают красивую, книгу сказок и приносят в группу.

Воспитатель с детьми считают ключи (5).

В: Ключи мы с вами собрали, но где ларец не знаем. Как же нам узнать, где он находится.

Предлагает отгадать загадку

Когда мы его открываем,

То чистый воздух в комнату пускаем.

Дети на окне находят красивый ларец, но прежде, чем его открыть, надо правильно подобрать ключи к замкам.

Варианты загадки могут быть другие, в зависимости от места проведения квеста.

Например:

В отсутствии детей, книги возвращаются на место.