Нейропсихологический подход в коррекционной работе. Игры и упражнения на ковре.
методическая разработка по коррекционной педагогике

                            Сборник  «Игры на нейро ковре»

В сборнике представлены игры и упражнения для работы на нейро ковре. Данное пособие предназначено для формирования  у детей дошкольного возраста младшего школьного возраста факторов программирования, регуляции и контроля, а также кинетического и зрительно-пространственного факторов. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ В РЕЧИ?

Описанные игры и задания дают базу для реализации собственных идей.

         Игры и упражнения для развития кинетического фактора.

Направлены на формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста факторов программирования, регуляции и контроля.

Игра «В гости идём»

Взрослый сажает игрушки на ковре, в конце длинных ленточек. Далее, он вместе с ребёнком выбирает угощение, и оба встают на ленточку напротив игрушки.

Взрослый включает метроном, берёт ребёнка за руку, и они шагают по ленточке к игрушке. Проговаривая двустишие: «Ду-ду-в гости я иду. Раз-два-три двери отвори!». Здороваются с игрушкой.  Идут назад, проговаривая (под удары метронома) «Шу-шу-шу-я назад домой спешу».

Игра «Ленточки»

1 Под удар метронома ребёнок шагает по ленточкам в произвольном порядке. Например, сначала по вертикальной, потом по горизонтальной, а потом снова по вертикальным ленточкам. При этом на каждый удар метронома ребёнок должен сделать шаг, хлопнуть один раз в ладоши и сказать: «Два». На следующий шаг он должен  одновременно хлопнуть а\в ладоши и сказать: «Раз». При ходьбе пятка одной ноги должна вставать впритык к пальцам другой ноги.

2 Упражнение выполняется так же, но ребёнок на слово: «Раз» хлопает в ладоши два раза, на слово: «Два» -один раз.

3 На метрономе устанавливается определённая частота удара, и ребёнок должен шагать по одной вертикальной ленте и одновременно проговаривать чистоговорки (на автоматизируемый звук).

Упражнение «Кенгуру»

1На метрономе устанавливается определённая частота удара, и ребёнок прыгает двумя ногами в каждую клетку ковра. В разных заданных направлениях.

2 На метрономе устанавливается звонок с определённой частотой, например, на каждый третий удар.Ребёнок делает прыжок  в каждую клетку, но именно в тот момент, когда слышит звонок. На простые удары метронома стоит и ждёт звонка. Дополнительно можно называть слова с автоматизируемым звуком.

Игры и упражнения для развития зрительно-пространственного гнозиса

Упражнение «Робот»

1 Взрослый сообщает ребёнку, что тот будет роботом, а взрослый – его пультом управления. Ребёнок встаёт около ковра, а взрослый даёт команды роботу: «Робот! Прыгни два раза вперёд, три раза влево и хлопни в ладоши». Ребёнок повторяет вслух задание и выполняет.