Проект "Мама слово дорогое"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 Воскресенский детский сад №7 «Сказка»

Проект 

Выполнила воспитатель

                                                                                              Попова И.А.

2022год

Вид проекта: познавательно-творческий

Время реализации проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники: группа детей (6-7лет), родители, воспитатель.

Продукты проектной деятельности: 

• коллективная работа «Букет роз для мамы» ( поздравление  для мамы);
• «Корзинка для любимой мамочки» (подарок)
• Выставка рисунков «Портрет любимой мамочки».
• Праздник для мам.
• Фотоотчет.

Актуальность:

Мама – это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к маме, семье с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что всё хорошее начинается с родного дома и мамы. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет очень большое значение для развития личности ребенка. И конечно вряд ли найдется в мире человек, который бы не любил свою маму и не хотел бы её порадовать. Поэтому такой праздник, как «День Матери» очень важен и нужен.

Цель:

Познакомить детей с праздником «День Матери», формировать представления у воспитанников о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать чуткое, доброе, заботливое отношения и любовь к своей маме. Воспитывать умение ценить мамину заботу.

Задачи:

- Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе.

- Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о своей маме.

- Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.

- Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

- Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Способствовать углублению детско–родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями.

Способствовать позитивной мотивации детей, родителей к участию в жизни коллектива, содержательно–полноценному досугу, здоровому образу жизни.

Приобретение опыта сотворчества и взаимодействия в коллективной деятельности детей и взрослых.

Способствовать улучшению взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу.

Этапы проектной деятельности:

Подготовительный.

Воспитатель:

- информирует родителей о целях и задачах  проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте;

- беседует с детьми о празднике (День матери). Направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно порадовать свою маму;

- читает и анализирует познавательную и художественную литературу о маме;

- подбирает дидактические, подвижные и пальчиковые игры, физкультминутки и проводит их;

подбирает сюжетные картинки и иллюстрации о мамах и детях и рассматривают их;

- консультируется с муз. руководителем (песенный, танцевальный репертуар, конкурсы.

Дети:

- обсуждают важность мам для каждого человека, беседуют о том, какие у детей мамы, необходимости о них заботиться и помогать им;

беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления мам (песня, танец, рисунок, открытка);

Родители:

- знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию.

Основной.

Воспитатель:

- консультирует, направляет родителей на участие в проекте в итоговом мероприятии;

- изготавливает вместе с детьми поздравление детей для мам (коллективная работа «Букет роз для мам») ;

- оказывает помощь детям в оформлении подарков для мам

- подготавливает фото стенд «Поздравление для мамы»;

- снять видеопоздравление с детьми «Моя мамочка самая…»,

- разучивает с детьми  стихи для итогового мероприятия;

Дети:

- разучивают песню, танец к празднику, стихи;

изготавливают поздравительную открытку «Чашечка для мамы» (рисование ладошками);

изготавливают подарок маме;

участвуют в интервью «А моя мама…».

Завершающий.

Дети:

-  выступают с поздравлением;

- дарят мамам свои подарки.

Родители:

- активно участвуют в совместном празднике «Мамин день»;

Вхождение детей в проблемную ситуацию:

В начале ноября во время утренней зарядки Марина сказала, что скоро они будут со старшей сестрой Варей и братом Игнатом  поздравлять маму с маминым праздником. Остальные дети стали говорить, что тоже хотят поздравлять маму.

Тогда я задала им следующие вопросы:

Что это за праздник «День Матери»?

Зачем нужна мама?

Какие мамы бывают?

А твоя мама какая?

Как можно поздравить маму?

Ответы детей были следующими:

-Даша сказала, что мама это жена.

-Максим сказал, что мама у него длинная, а бабка короткая. Мама ему нужна.

-Артем П. сказал, что мамы бывают разные, зеленые, красные и желтые.

-Ваня В. сказал, что маму нужно поздравить поздравлением.

-Катя сказала, что у мамы прическа и телефон.

-Настя Р. сказала, что мама хорошая. Ей можно подарить рисунок.

Как нам узнать о празднике «День Матери»:

Настя П. предложила прочитать в книге

Как нам узнать зачем нужна мама:

- Ваня Б. предложил спросить у мамы.

Как нам узнать какие мамы бывают:

Катя предложила спросить у старшей сестры

Артём К. предложил спросить у бабушки

Я предложила детям помочь подготовить различные поздравления для мам.

Дети с радостью согласились!

Ресурсное обеспечение проекта.

• оборудование к сюжетно-ролевым играм «Вот как я стираю, маме помогаю», «Моя семья», «Дочки-матери», «Мамины заботы», «Колыбельная для малыша».

• сюжетные картинки по теме «Семья»

• раскраски по теме «Профессии мамы»

• дидактические игры: «Назови ласково»,

«Как зовут мою маму?».

 Речевая ситуация «Кого ты любишь?»,

«Что такое хорошо и что такое плохо»,

«Мои хорошие поступки»,

 «Найди цветок для мамы»,

 «Животные и их детеныши»;

«Угадай кто это?» (по частям лица, головы угадать мальчика, девочку, тетю,                дядю),

 «Кому принадлежит предмет?»

• художественная литература: Н. Артюхова «Трудный вечер»,  А. Барто  «Разлука», А. Барто «Мама поет», В. Берестов «Праздник мам», Е. Благинина «Мамин день», Г. Демыкина «Мама», Б. Емельянов «Мамины руки», К. Кубилинкас «Мама», С. Михалков «А что у вас?», Э. Мошковская «Я маму мою обидел…», У. Раджаб «Мамочка», Н. Саконская «Разговор о маме», Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», Г. Цыферов «Как стать большим».

Реализация проекта.

Мы читали книги, рассматривали иллюстрации, рассматривали картины и описывали их, разукрашивали, играли в различные игры, читали стихи, пели песни и танцевали.

Мы подготовили коллективную работу «Цветы для мамы».

Делали подарки для мам на праздник «Бусы для любимой мамочки» 

Подготовили фото стенд «Поздравление для мамы».

Участвовали в интервью «Какие существуют мамы? А моя мама…».

Итоговое мероприятие: музыкальный досуг ко «Дню Матери».

Мы читали мамам стихи, подарили три танца и спели очень красивую песню «Ах, какая мама!»

Ещё мы провели несколько конкурсов и отгадывали загадки.