Проект "Цирк"
проект (средняя группа)
Проект краткосрочный 1 неделя. средняя группа.
Проблема: дети не имеют достаточных представлений о цирке
Актуальность: Что же может подарить ребенку новые впечатления и массу положительных эмоций? Конечно, чудеса. А где их больше всего? Ответом на этот вопрос несомненно будет – цирк. Считающие собачки, танцующий слон, подкидывающий мяч тюлень, катающийся на велосипеде медведь, бесстрашные гимнасты, смешные клоуны – это просто чудо для детей. А сколько загадочных фокусов может показать иллюзионист. Заставит поверить в чудеса фокусник. Цирк – это планета чудес, открывающая детям волшебный мир, а взрослым дающая возможность возвратиться в детство.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект "Циирковое представление" | 2.55 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблема : дети не имеют достаточных представлений о цирке Актуальность : Что же может подарить ребенку новые впечатления и массу положительных эмоций? Конечно, чудеса. А где их больше всего? Ответом на этот вопрос несомненно будет – цирк. Считающие собачки, танцующий слон, подкидывающий мяч тюлень, катающийся на велосипеде медведь, бесстрашные гимнасты, смешные клоуны – это просто чудо для детей. А сколько загадочных фокусов может показать иллюзионист. Заставит поверить в чудеса фокусник. Цирк – это планета чудес, открывающая детям волшебный мир, а взрослым дающая возможность возвратиться в детство.
Создание условий для формирования у детей представлений о цирковом искусстве, привлечения к творчеству, осознания собственной интеллектуально-творческой деятельности, освоения воспитанниками алгоритма организации деятельности. Образовательные: Формировать представления детей о цирке и цирковых профессиях Развивающие: • Развивать любознательность, наблюдательность, творческие способности детей • Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать Воспитательные: • Воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве, чувство ответственности за общее дело. Цель проекта : Задачи:
Участники проекта . Дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель. Вид: фронтальный (по количеству участников), информационно-творческий, игровой (по доминирующей деятельности). Время реализации проекта: краткосрочный (1 неделя) Предполагаемый результат: Расширение кругозора Развитие художественного творчества, эстетического восприятия. Развитие интереса детей к поисковой деятельности Воспитание навыков сотрудничества в коллективном творчестве, чувства ответственности за общее дело.
Первый этап – «Детский совет» – выбор темы – проблематизация проекта Цель: Понимание и принятие своей проблемы (интерес, мотивация), целеполагание (обучение постановки цели перед собой) Второй этап – «Копилка» Цель : Обучение поиску и сбору информации на определённую тему •Подбор информации о цирке – чтение энциклопедий, использование ИКТ в поисках информации. •Поиск фотографий с изображением людей и животных, работающих и выступающих в цирке. •Подбор книг, иллюстративного материала. •Подбор музыкального репертуара. •Подбор дидактических игр. •Привлечение родителей к текущему проекту. Этапы работы над проектом
Третий этап – «Картотека» – классификация Цель : Обучение классификации. Группировки информации по разным основаниям. Сортировка подручного, иллюстративного и информационного материала по определенным признакам (принадлежности к цирку). Четвёртый этап – «Моделирование» Цель : Обучение обобщению и выделению основных признаков объектов или систем Создание плана-паутинки проекта
Центр конструирования и строительства 1.Плоскостной конструктор (коврограф) – выкладывание артистов цирка. 2. Арена цирка из кубиков с предметозаместителями . 3.Конструирование шатра по типу оригами. 4 Магнитный конструктор «Собери клоуна». Цирк Центр науки и природы Экспериментирование с водой, красками, бумагой, карандашами. (Магические опыты с водой) 1. Окрашивание воды 2. Бумага против воды. 3. Вода, что не проливается 4. Опыт смешивание красок Центр театрализации 1.Сценка «Фокусник» 2.Сценка «Дрессированные тигры» 3.Сценка «Медведи на велосипеде» 4. Сценка «Воздушные гимнастки на канате» Центр математики и игротеки 1.Составление макета цирка из геометрических фигур 2.Выкладывание клоуна из блоков Дьенеша 3. Складывание изображения клоуна из частей разрезных картинок (6 частей) Центр искусства 1. Рисование льва (техники примакивания поролоновым тампоном) 2. Аппликация «Клоун» 3. Плоскостная лепка –барельеф «Клоун» 4.Раскраски «Цирк» Центр развития речи 1.Описание профессии клоуна, используя опорную схему 2. Рассказывание по серии сюжетных картинок Игровой центр Сюжетно-ролевая игра «Цирк» Сюжетные линии: «Дрессировщик зверей», «Артисты цирка» Центр литературы 1.Чтение рассказов, сказок, стихотворений 2. Картотека загадок 3. Рассматривание иллюстраций Паутинка проекта
Пятый этап – «Создание продуктов» Цель : организация различных видов детской деятельности Совместная и самостоятельная деятельность воспитанников в центрах детской активности малыми подгруппами Шестой этап – «Презентация» – «Итоговый сбор» Цель : Формирование коммуникативных навыков. Осознание собственной деятельности (рефлексия) Выставки Итоговое мероприятие – музыкальный досуг «Цирк» Оформление стены Презентация проекта на итоговом сборе Седьмой этап – «Постановка новой цели» Цель: Целеполагание (обучение постановки перед собой новой цели) .
Рассматривание иллюстраций Чтение художественной литературы: В. Драгунский «Девочка на шаре» Э. Успенский «Школа клоунов» Я. Аким «Девочка и лев» С.Маршак «Цирк», «Цирк Дурова», А. Барто «Цирк», Ю. Симбирская «У лошадки цирковой» Разгадывание загадок Беседа о цирковых профессиях Пятый этап – «Создание продуктов»
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр театрализации
Взаимодействие с музыкальным руководителем
Презентация на итоговом сборе
Индивидуальные консультации «Ответы на вопросы» Взаимодействие с родителями Групповая консультация для законных представителей «Детский совет – это что?»