паспорт проекта
презентация к уроку (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Паспорт педагогического проекта
Тема проекта | «Деревья – наши друзья» | ||
Участники проекта | Дети, родители, педагоги | ||
Адресат проекта | Дети, родители, педагоги | ||
Проблема, решаемая в проекте | Деревья – наши друзья потому что приносят пользу, поэтому их нельзя ломать, обрывать листья и обдирать кору. | ||
Значимость проекта | Для детей: Получили информацию о пользе деревьев; Получили опыт изготовления в лейбука Получили опыт участия в проекте. Для родителей: Получили опыт, как правильно представить информацию своим детям; Какую литературу почитать; Как провести беседу. Получили информацию, как составить лейбук; Получили опыт участив проекте | ||
Самостоятельная деятельность детей | Спрашивают, задают вопросы | ||
Вид проекта | Познавательно-творческий | ||
Актуальность проекта | заинтересовать детей в знаниях, о пользе деревьев, так как деревья наши друзья. | ||
Цель проекта | Обогатить знания детей, о пользе деревьев с помощью создания лейбука в процессе взаимодействия детей, родителей и педагогов | ||
Задачи проекта | Для детей: Рассказывать о пользе деревьев, потому что они наши друзья; Отвечать на вопросы почему деревья наши друзья. Для родителей: Рассказывать о пользе деревьев, потому что они наши друзья; Читать художественную литературу о деревьях; Принять участие в создании лейбука; Прийти на родительское собрание. Для педагогов: Создать сайт; Подобрать вопросы для опроса детей и родителей; Подобрать литературу по заданной теме проекта; Организовать выставку лейбуков; Создать паспорт проекта. | ||
Проблемный вопрос | Заинтересовать детей, | ||
Продукт проекта | Паспорт проекта, дорожная карта, | ||
Сроки реализации | Краткосрочный | ||
Ресурсы проекта | |||
информационные | человеческие | Материально-технические | финансовые |
литература | Беседы с родителями в течении встреч | Оборудование ИКТ, цветная бумага, стикеры и т.д. | Спонсорская помощь родителей |
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально- техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
22 февраля | Опрос детей и родителей; | Карантин, неявка родителей | Справка опроса родителе (составление диаграммы) | |
Анкетирование родителей; | Карантин, неявка родителей | Справка опроса родителе (составление диаграммы) | ||
Выбор способов изготовления лейбуков; | Карантин, неявка родителей | |||
Определить порядок составления предентации | Карантин, неявка родителей |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
25 февраля | Утренний круг | беседа | Дети, воспитатели | |
занятия | Чтение художественной литературы | Дети, воспитатели | ||
26 февраля | Игры | Дидактическая игра | Дети, воспитатели | |
Занятия | Просмотр видеофильма | Дети, воспитатели | ||
27 февраля | Утренный круг | Беседа, | Дети, воспитатели | |
Занятия | Изготовление макета лейбука | Дети, воспитатели | ||
28 февраля | Игры | Дидактическая игра | Дети, воспитатели | |
Занятие | Художественная литература | Дети, воспитатели |
Заключительный этап:
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
Проведение презентации проекта | ||||
Проведение выставки лейбуков |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Детский исследовательский проект «Откуда книга пришла?» (Паспорт проекта с детьми старшей группы)
В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.Задачи: Расширять и уточнять знания о книгах, о ...

Детский исследовательский проект «Где живут книги?» (паспорт проекта с детьми старшей группы)
В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план, родители вместе с детьми не посещают библиотеку. Вста...

Детский исследовательский проект «Знакомство с творчеством С.Я.Маршака» (паспорт проекта)
Произведения Самуила Яковлевича Маршака близки и понятны детям. Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира, рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, ...

Детский исследовательский проект «Путешествие по сказкам» (паспорт проекта)
Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и...

паспорт проекта. Тема проекта: Путешествие в сказочное королевство" с использованием развивающих и дидактических игр
ПАСПОРТ ПРОЕКТААвтор: Бекетова Ольга Михайловна – воспитатель старшей группы...

Паспорт проекта.Тема проекта"День матери"
ПАСПОРТ ПРОЕКТААВТОР:БЕКЕТОВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНАВоспитатель ГБДОУ №16 Московского района Санкт-ПетербургаТЕМА ПРОЕКТА: «День Матери»ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВ...

Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...