Сотрудничество с родителями

Комогорцева Галина Матвеевна

Предварительный просмотр:

Хорошие отношения между

родителями и детьми

(Памятка для родителей)

Когда между родителями и детьми положительные отношения, то воспитание проходит более эффективно. Кроме того, хорошие отношения родителей с детьми повышают самооценку ребенка и развивают взаимное уважение.

ЗАПОМНИТЕ:

- Если ребенка критикуют, он учится осуждать.

- Если ребенка наказывают физически, он учится драться.

- Если ребенка унижают, он учится быть застенчивым.

- Если ребенок живет в страхе, он учится опасаться.

- Если ребенка стыдят, он учится чувствовать себя виноватым.

- Если ребенок живет в терпимости, он учится быть терпеливым.

- Если ребенок живет с поддержкой, он учится быть уверенным.

- Если ребенка принимают как есть, он учится любить.

- Если ребенок живет с признанием, он узнает, что хорошо иметь цель.

- Если ребенок живет с честностью он узнает, что такое истина.

- Если ребенок живет в справедливости, он учится справедливости.

- Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в себя и в тех, кто с ним.

- Если ребенок живет с дружелюбием, он узнает, что мир- это прекрасное место, чтобы жить, любить и быть любимым.

Основные принципы хороших отношений

родителей с ребенком:

1. Чаще хвалите ребенка, дайте ему почувствовать, что вы его любите и цените.

2. Покажите ребенку, что вы принимаете его таким, какой он есть, независимо от того, что он делает и как себя ведет.

3. Пусть ребенок знает, что вы в нем заинтересованы и в случае необходимости всегда ему поможете.

4. Не разговаривайте с маленьким ребенком с высоты вашего роста. Опуститесь до высоты роста вашего малыша, чтобы ваши глаза были на уровне его глаз, и тогда разговаривайте.

5. Не ставьте ребенка в неловкое положение в присутствии чужих людей и не унижайте его. Это приведет лишь к недовольству со стороны ребенка и вражде с вами.

6. Самое лучшее общения между вами и ребенком будет тогда, когда вы наедине.

7. Помогите ребенку спланировать некоторые шаги для решения проблемы.

8. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.

9. Если ребенок хочет с вами поговорить, выключите телевизор и отложите газету.

10. Если вы очень устали, вам придется приложить дополнительные усилия, чтобы выслушать ребенка. Это тяжело, но если ребенок хочет вам что-то рассказать, вы должны заставить себя выслушать его.

11. Если вы очень рассержены поведением ребенка, старайтесь не разговаривать с ним, пока не успокоитесь, чтобы не наговорить лишнего. Поговорите с ним, когда успокоитесь.

12. Слушайте внимательно и вежливо. Не прерывайте ребенка, когда он пытается рассказать свою историю.

13. Не спрашивайте » почему», а спросите «что случилось».

14. При разговоре с ребенком избегайте фраз: «Скажешь, когда я закончу.» «Я знаю, что для тебя лучше.» «Просто делайте то, что я говорю и решишь проблему». Не читайте нотации и нравоучения, они не приводят к открытому общению.

15. Не обзывайте ребенка словами тупой, глупый, ленивый. Не говорите ему: » Что ты знаешь? Ты всего лишь ребенок», «То, что ты делаешь, глупо и не имеет смысла.»



Предварительный просмотр:

«ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО»

Что такое для человека семья?hello_html_f8912d5.jpg

Это в первую очередь дом, когда он полон родных и любимых людей, где можно найти успокоение и поддержку, где тебя все любят и заботятся о тебе. Это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Для ребёнка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. А любовь родителей - величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира.

Что такое семейные ценности?

Семья и семейные ценности – это два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Семейные ценности теряют свое значение, если не будет семьи. А семья не имеет возможности существовать без основополагающих принципов, которые смогут сохранить ее целостность и духовное здоровье. Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенные любовью и заботой.

Члены семьи становятся близкими друг для друга, когда они ощущают чувство поддержки и заботы от своего партнера. Никакой союз невозможен без уважения и взаимопонимания партнеров. Так, взаимоотношения между супругами и между родителями и детьми достигают высокого уровня развития только при условии, когда каждая сторона понимает чувства, стремления и интересы другойЧестность и искренность являются залогом чистоты и прозрачности отношений между партнерами. Это касается обеих систем: муж – жена и родители – дети. Эти качества при своей максимальной выраженности порождают другой неотъемлемый атрибут счастливого дома – довериеДоверие невозможно купить, ни за какие деньги, его можно с трудом заслужить и очень легко потерять.

Традиционные семейные ценности такие как: вера, верность, любовь, брак, уважение, доверие, взаимопомощь, доброта, понимание, святость материнства и продолжение рода – это далеко не полный, но основной список и современных семейных ценностей.

Для того чтобы сохранить семью как радость нашей жизни, необходимо в первую очередь на своем примере показать нашим детям, что она таковой и является на самом деле. Даже если кто-то из нас и не вырос именно в таких условиях, не смог впитать вместе с воспитанием настоящие ценности в отношениях, надо стараться друг для друга и делать этот мир лучше.hello_html_4f81b2ab.png

Именно родители формируют детскую картину мира, то, как ребенок впоследствии отнесется к себе, окружающим и жизни в целом - целиком и полностью зависит от родителей. Жизнь может представляться ребенку бесконечным праздником, увлекательным путешествием или скучной, неблагодарной и тяжелым трудом.hello_html_44a0290e.jpg

Стремление к семейному счастью и семейному благополучию находит выражение в создании семейных традиций. Семейные традиции - это духовная атмосфера дома, которую составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга. Если большинство привычных семейных ритуалов будут нести не ограничения, а лишь радость и удовольствие, это укрепит в детях чувство целостности семьи, ощущение неповторимости собственного дома и уверенность в будущем.

Тот заряд внутреннего тепла и оптимизма, который несет в себе каждый из нас, приобретается в детстве, и чем он больше, тем лучше. Независимо от того, стараетесь ли вы сохранить старые домашние традиции, которые дороги вам или вашему мужу, или - пытаетесь придумать и привить семье нечто новое, помните, что детство формирует ребенка на всю жизнь. И главное в детстве - чтобы оно у ребенка было. Старайтесь знать меру: чрезмерно строгие правила, по которым живет семья, не оставляющие детям никакой «свободы маневра», перенапрягают детскую психику. Отсутствие же устойчивого домашнего уклада и предсказуемых домашних ритуалов, успокаивающих малыша своей непременной обязательностью, - передают ребенку ощущение незащищенности дома и шаткости вселенной.

Желаю тепла, света и уюта Вашему дому!



Предварительный просмотр:

Понимающий родитель: как стать поддержкой своему ребенку?

Поддержка и внимание со стороны родителей – обязательные условия для того, чтобы ребенок вырос полноценным и счастливым взрослым. И это не красивый лозунг, а научный факт! Отношение родителей к детям — это наглядный пример того, как ребенок должен относиться к себе сам. 

 

Детский телефон доверия 8 800 2000 122 делится базовыми рекомендациями, которыми важно руководствоваться в воспитании ребенка: 

 

  • Любить ребенка БЕЗусловно — это не значит ни в чем ему не отказывать и все разрешать. Это — любить, даже когда ребенок сопротивляется, бунтует, жалуется, ноет, ленится или требует.  КАК?Для начала говорить в подобных ситуациях «я тебя люблю»: «Даже если я ругаю тебя, все равно люблю и сочувствую».  
  • Обнимать, целовать, держать за руку. Тактильный контакт с ребенком важен в любом возрасте. Именно так дети особенно чувствуют любовь родителей.  
  • Хвалить ребенка за успехи и старания. Не стоит воспринимать дисциплинированность и достижения ребенка само собой разумеющимися. КАЖДЫЙ ДЕНЬ говорите, что в поведении ребенка радует вас. Похвалы всегда должно быть больше, чем критики.  Для этого используйте две ключевые техники: 

— положительное подкрепление – акцент на сильных сторонах: «Вот эту задачу ты оформил правильно и что особенно здорово, полностью сам!» 

— авансирование – проговаривание будущих успехов и заслуг: «Я уверен, что ты обязательно с этим справишься. Ты смелый, у тебя точно получится!» 

 

  • Никогда не ругать ребенка при посторонних. Наедине ребенок может объяснить свое поведение, как-то оправдаться, сохранив самоуважение и хорошее отношение к себе. При свидетелях это сделать просто стыдно!  
  • Не сравнивать ребенка с другими: одноклассниками, соседями, братьями и сестрами. Сравнение негативно сказывается на самооценке ребенка. Оценивайте поступки только относительно ситуации. 
  • Слушать своего ребенка. Если ребенок хочет вам что-то рассказать, всегда относитесь к этому серьезно. Фразы типа «мне не до твоей ерунды», «давай по делу», «мне бы твои трудности» сильно обесценивают ребенка и его переживания. Даже если его проблемы вам кажутся наивными — они важны для него. Дайте понять ребенку, что они важны и для вас. 

Для этого задавайте больше вопросов «И как ты это воспринял? А что ты почувствовал в этот момент? Какие есть идеи по этому поводу? Что можно сделать в этой ситуации?» 

  • Уважать личное пространство ребенка. Никто не любит, когда роются в его вещах.  И ребенку не нравится, если вы без его согласия наводите порядок на его столе, перетряхиваете портфель или читаете сообщения в телефоне. Ребенок чувствует несправедливость острее, чем взрослый. Прежде чем что-то сделать или сказать ребенку, возьмите за правило спрашивать себя: «Сказал бы я так своему мужу/жене, коллеге?»  или «А понравилось бы мне, если бы так со мной поступили?»  
  • Разрешать ребенку иногда допускать ошибки. Существует расхожее мнение, что «умные учатся на чужих ошибках», но оно далеко от жизни. Все люди учатся на личном опыте. Поддержите ребенка, когда он совершает ошибки, и помогите ему их проанализировать.  Задавайте конкретные вопросы: «Как тебе кажется, почему не получилось? Что в следующий раз следует сделать по-другому?»
  • Не отстраняться от ребенка. Родительская работа никогда не может быть выполнена до конца — не останавливайтесь и не отстраняйтесь. Не говорите «я уже уделил тебе много времени в раннем детстве, а теперь ты сам…» Быть родителем и поддерживать своего ребенка – это НАВСЕГДА, просто в каждом возрасте наша роль и отношения меняются! 

 

Никто другой не сможет поддержать ребенка так, как это сделает любящий и заботливый родитель, но и вам порой нужна поддержка. Мы будем рады обсудить волнующие вас вопросы.  8 800 2000 122. 



Предварительный просмотр:

Ребенок начал курить: что предпринять?

Часто стремление выглядеть взрослым и быть своим в группе сверстников подталкивает подростка к негативным привычкам, в том числе к курению. Устойчивая табачная зависимость может развиться всего за несколько месяцев, причем у девочек она формируется стремительно. Курящие подростки становятся беспокойными, теряют аппетит, плохо спят, отстают в росте и развитии. В результате курения ослабевает внимание, ухудшается память, снижается успеваемость — привычка губительна для здоровья и психики.

Почему подростки начинают курить?

  • Любопытство. Подростки экспериментируют, пробуют, в том числе и вещи, находящиеся под запретом — «а что будет?». Избыток свободного времени и неумение себя занять способствуют такому «любопытству».
  • Стремление «быть взрослым». Подросток уверен, что достаточно знает для того, чтобы делать по-своему, принимать решения, нарушать запреты, создавать собственные правила – это дает ощущение взрослости. Курение – один из ложных способов почувствовать себя взрослым.
  • Подражание. Дети стремятся быть похожими на своих кумиров, звезд, блогеров, хотя мода на ЗОЖ приходит и в их мир. Вредные привычки у значимых взрослых становятся примером для подражания.
  • Потребность завоевать авторитет в среде сверстников. Ведущая деятельность подростков — общение со сверстниками. Каждый ребенок старается занять в своем коллективе достойное место, выделиться и показать, на что способен, часто прибегая к эпатажу. Курение упрощает коммуникацию, особенно в среде курящих подростков: «я – такой же, как вы, я – один из вас».

Каких ошибок важно избежать родителям?

  • Обнаружив, что ребенок «гробит свое здоровье», родители теряют самообладание и каждый раз устраивают скандалы. Это ведет к потере доверия, к обману и лжи подростка.
  • Нередко родители давят на подростка, используя угрозы и унижение, насилие. Однажды мать, увидев курящую дочку, заставила ее съесть часть сигарет. Курение на время прекратилось, но эмоциональная связь с дочерью была потеряна.
  • Некоторые родители не обращают внимания на курение сыновей, считая, что парни проходят стадию «баловства»: «Ну подумаешь, попробовал один раз, ничего с ним не случиться, все подростки пробуют».
  • Чтение нотаций характерно для большинства мам: «Ты еще маленький, чтоб я тебя не видела с сигаретой! Сейчас сигареты – потом что будет? Никотин – это яд! Ты убиваешь свой организм, ты заработаешь рак легких! Ты знаешь, что курение…». Сгоряча можно и лишнего наговорить, и тогда подростки начинают спорить и огрызаться, чем еще больше распаляют родителей, недоумевающих, как можно не понимать простых вещей. А тем временем конфликты и ссоры отдаляют родителей от ребенка.

Что предпринять, чтобы помочь ребенку избавиться от вредной привычки?

  • Для начала постарайтесь успокоиться: ругань и наказания делу не помогут. Найдите факты и примеры о вреде курения, которые будут понятны ребенку. И поговорите. Разберитесь с мотивацией: «Зачем тебе нужно курить?», «Что тебя заставляет/подталкивает?».  Если дело в желании иметь друзей «за компанию», то важно помочь ребенку найти новых, с другими интересами. Поговорите о том, как говорить «нет», если тебе что-то не нравится, как выбирать то, что подходит. Обсудите тему «фальшивых друзей», объясните, как их распознать, вспомните примеры из своей жизни. Обратите внимание на другие компании, где дети не курят. Чем они занимаются? Как они добиваются успехов? Если вам понадобится помощь в тактике решения проблемы, позвоните специалистам Детского телефона доверия 8 800 2000 122.
  • Найдите истории людей, куривших в юности. Это могут быть и реальные знакомые, и известные люди. Ребенку наверняка будет интересно, что они думают об этой привычке сейчас.
  • Если курение для ребенка — показатель взрослости, то попробуйте доверять ему реально взрослые обязанности. В бытовых ситуациях позвольте принимать решения и нести ответственность за последствия. Предлагайте помощь, но помогайте только после его просьбы — дайте возможность справиться с проблемой. Замечайте его инициативу, нестандартный подход, проявленную смекалку.
  • Если в семье курят, то возможно, стоит задуматься над избавлением от вредной привычки. Попробуйте объединиться в совместном преодолении трудностей: начните заниматься спортом, отправьтесь в поход или путешествие. Насыщайте жизнь позитивными впечатлениями.
  • Обсудите вопросы: «Что тебя привлекает в курении? Каковы минусы этой привычки?». Если подросток слабо представляет вред здоровью, вместе подсчитайте траты на сигареты на неделю, на месяц, на год — пусть убедится, что это недешево. Вспомните о «хотелках» ребенка, на которые он смог бы потратить эту сумму.
  • Если подросток решил бросить курить, подготовьте морковные палочки, фрукты и сухофрукты, полезные снеки — в первое время они будут своеобразной заменой сигаретам. Больше прогулок, спорта, физических нагрузок, которые будут отвлекать от пагубной привычки. Обычно требуется 3-4 месяца для того, чтобы изменить ситуацию и перестроить организм. Для девочек можно подчеркнуть влияние курения на внешность: серый цвета лица, желтый налет на зубках, запах изо рта; для мальчиков — снижение выносливости, активности, перемена настроения, плохое самочувствие.
  • Обучайте подростка преодолевать стрессовые ситуации. Техники аутотренинга, визуализации, медитации помогают снимать напряжение.
  • Помогите подростку найти способы релаксации и получения удовольствия – хобби, творчество, помощь ближним. Сами будьте примером в этом. Летом можно чаще встречаться с семьями друзей, где есть дети того же возраста, что и ваш ребенок — есть шанс привлечь чадо к чему-то интересному.



Предварительный просмотр:

План работы классного руководителя Комогорцевой Г.М. с родителями на 2021-2022 учебный год.

Цели:

  • помочь родителям в повышении их педагогической культуры;
  • подготовить родительский коллектив к большей самостоятельности и гибкости в общении с педагогами;
  • развивать коммуникативные способности родителей в классном родительском коллективе;
  • способствовать снижению факторов риска в детско-родительских отношениях
  • привлечь родителей к активному участию в классной и школьной жизни коллектива.

Задачи:

  • знакомить родителей с перспективами развития детского коллектива и дать им возможность стать активными участниками классных дел;
  • проводить просвещение родителей по вопросам семейного воспитания и психологического просвещения с привлечением различных специалистов, возможно, из среды самих же родителей;
  • создавать условия для принятия совместных решений по вопросам жизнедеятельности классного коллектива.

План работы

Дата

Мероприятие

Ответственный

Сентябрь.

Анкетирование «Мой ребёнок»

Классный руководитель

Сбор документов и справок для личного дела обучающегося, медицинских справок, справок на питание.

Классный руководитель

Индивидуальные консультации «Итоги первых учебных дней»

(по необходимости ежедневно)

Классный руководитель

Выбор родительского комитета, составление плана работы родительского коллектива

Классный руководитель

Беседа с родителями слабоуспевающих обучающихся.

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Посещение семей обучающихся

Классный руководитель

Соц. педагог

Контроль за внешним видом учащихся

Классный руководитель.

Родительское собрание «Давайте познакомимся»

Октябрь

Педагогическая консультация

«Трудности и радости школьной  жизни»

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Индивидуальные беседы и консультации родителей (по необходимости)

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Подготовка к Дню Матери. «Рисуем маму. Сочиняем стихи»

Учитель русского языка, изо

Классный руководитель

Родительское собрание

«Адаптация пятиклассников». Разработка памятки для родителей

Классный руководитель

Подвести итоги первой четверти. Рассказать о динамике процесса

Классный руководитель

Ноябрь

Педагогическая консультация

«Трудности и радости школьной жизни»

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Индивидуальные беседы и консультации родителей (по необходимости)

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Создавать условия для сплочения классного коллектива, осознания родителями своей роли в жизни ребенка. Работа родительского комитета.

Классный руководитель, родительский комитет.

Подготовка к «Празднику осеннего именинника»

Классный руководитель, родительский комитет.

Декабрь

Новогодние праздники  с привлечением родителей

Классный руководитель

Беседы с родителями об успеваемости, поведении и посещаемости обучающихся (по необходимости)

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог.

Рекомендации для некоторых обучающихся о необходимости дополнительных занятий по некоторым предметам

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог.

Изготовление игрушек на конкурс «Мастерская Деда Мороза» с родителями.

Классный руководитель

Доведение до сведения родителей информации итогов тестирования, контрольных и творческих работ  обучающихся 5 класса за первое ученое полугодие.

Классный руководитель

Родительское собрание

«Адаптация пятиклассников». Разработка памятки для родителей

Классный руководитель

Январь

Выявить трудности в обучении с целью корректировки

Классный руководитель

Индивидуальные консультации и беседы с учителями –предметниками, соц. педагогом (по необходимости)

Классный руководитель

Контроль за внешним видом учащихся.

Классный руководитель

Февраль

Клуб выходного дня «Блинная неделя» Праздник вместе с семьей «Масленица»

Классный руководитель, родительский комитет.

Привлечение родителей к проведению классных мероприятий

Классный руководитель

Индивидуальные беседы и консультации родителей (по необходимости)

Классный руководитель Учителя предметники, соц. педагог

Привлечение родителей к проведению праздника «День защитника Отечества».

Классный руководитель

Контроль за успеваемостью и посещаемостью обучающихся. Доведение до сведения родителей итогов успеваемости

Классный руководитель

Педагогические консультации «Трудности и радости школьной жизни»

Классный руководитель

Выявить трудности в обучении у некоторых обучающихся, с целью

корректировки

Классный руководитель

Подготовка к «Празднику зимнего именинника»

Классный руководитель, родительский комитет.

Март

Привлечение родителей к проведению Праздника 8Марта

Классный руководитель, родительский комитет.

Индивидуальные беседы и консультации родителей (по необходимости)

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог.

Фотовыставка. Найти в семейном альбоме фотографии по теме «Моя семья и Великая Отечественная Война». Сбор материала для школьной выставки

Классный руководитель, родители

Родительское собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»

Классный руководитель

Апрель

Индивидуальные беседы и консультации

Классный руководитель

Учителя предметники, соц. педагог

Книжкина неделя. Ремонт учебников

Классный руководитель

Библиотекарь

Май

Подведение итогов учебного года

Классный руководитель

Сбор данных о летнем отдыхе обучающихся

Классный руководитель

Провести анкетирование

«Удовлетворенность школьной жизнью»

Классный руководитель

Провести итоговую рефлексию с родителями по вопросу «Как изменился мой ребенок. Что появилось нового! «+» и «-» обучения.

Классный руководитель

Подготовка к «Празднику весеннего именинника»

Создать банк идей по теме «Вместе в 4 класс»

Классный руководитель, родители, дети.

Родительское собрание по итогам прошедшего учебного года на тему «Вот и стали мы на год взрослей».

Классный руководитель

Подготовка к Дню Защиты детей