Конспект по математическому развитию
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Цель:

для педагога:

Формирование представлений детей 4-5 лет о количественном счёте в пределах пяти, ориентировку в пространстве – вперёд, назад, влево, вправо.

для ребёнка:

Выполнить задания от кота Барсика

Задачи:

Обучающая

для педагога:

-закреплять представления о том, что результат счёта не зависит от таких признаков предмета, как размер, цвет.

-упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, большой,  меньше, ещё меньше, самый  маленький.

-закреплять умения ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперёд, назад, влево, вправо.

для ребёнка:

-посчитать и разложить цветы

-разложить в порядке возрастания и убывание бабочек и жучков

-поиграть в игру «Шаги»

Развивающая

для педагога:

-развивать логическое мышление, связную речь, внимание

для ребёнка:

-говорить предложениями, быть внимательным

Воспитательная

для педагога:

-воспитывать у детей интерес к математике

-воспитывать у детей взаимоуважение

для ребёнка:

-проявить интерес

-не перебивать, когда кто-то отвечает

Этапы занятия

Прямая речь воспитателя

Вводно-организационный

В:Колокольчик зазвени, всех ребяток позови.

Мотивационно-побудительный

В:ребята, нам пришло письмо от кота Барсика. Давайте посмотрим, что там. Кот Барсик прислал нам картинку, посмотрите, какое время года на картинке?

Д:весна
В:а почему вы так решили?

Д:мало снега, лужи, солнце, распускаются листья, сосульки итд.

В:молодцы, а ещё кот Барсик написал вам записку. «здравствуйте, ребята! Я отправил вам эту картинку, не просто так. Вы уже много знаете о весне и поэтому я приготовил для вас задания. Жду вас на занятии по математике»

В:давайте тогда поскорее отправимся на занятие по математике и посмотрим, что же кот Барсик для вас приготовил.

Практический

В:ребята, отгадайте загадку.

На земле живут сестрички,

У сестричек по косичке.

Есть зелёная косичка:

Это первая сестричка.

Пашет, сеет, поливает,

Почкам глазки открывает.

Д:весна

В:правильно, весной появляются листочки на деревьях, начинают цвести цветы, появляются бабочки, жучки. А теперь посмотрите, что у вас лежит на столах?

Д:цветы

В:чем похожи эти цветы?

Д:размером, формой

В:Чем они отличаются?

Д:цветом. Красные и синие цветы

В:А теперь расположите красные цветы в верхнем ряду на карточке. (смотрю правильность выполнения, помогаю наводящими вопросами)

В:а теперь  расположите синие цветы на нижнем ряду на карточке.  (смотрю правильность выполнения, помогаю наводящими вопросами)

В:что нужно сделать, чтобы узнать сколько цветов в верхнем ряду на карточке?

Д:посчитать

В:правильно, посчитайте цветы в верхнем ряду на карточке.

Д:вверхем ряду на карточке 5 цветов.

В:правильно. Что нужно сделать, чтобы узнать, сколько цветов в нижнем ряду на карточке?

Д:посчитать

В:правильно, посчитайте цветы в нижнем ряду на карточке.

Д:в нижнем ряду на карточке 5 цветов.

В:что можно сказать о количестве красных и синих цветов?

Д:их по 5, поровну.

В:правильно. Теперь посмотрите на доску, кто там?

Д:жучки

В:а оно одинаковые по размеру?

Д:нет

В:давайте разложим жучков в порядке убывания, от большого жучка к маленькому. (дети выходят по очереди и выкладывают жучков, если затрудняются, помогаю наводящими вопросами).

В:Посмотрите, кто ещё появился на доске?

Д:бабочки

В:А они одинаковые по размеру?

Д:нет

В:давайте разложим бабочек в порядке возрастания, от самой маленькой к самой большой. (дети выходят по очереди и выкладывают бабочек, если затрудняются, помогаю наводящими вопросами).

В:Давайте с вами разомнёмся, вставайте в круг.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Молодцы, ребята, садитесь за столы.

В:Ребята, посмотрите внимательно на бабочек и запомните как они расположены. Потом вы закроете глаза, а я поменяю бабочек местами и вам нужно будет найти ошибку.

В:молодцы, ребята. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Шаги». Встаньте в две колонны паровозиком. И слушайте внимательно, что я буду говорить и выполняйте. Сделайте шаг вперёд, шаг влево, шаг назад, шаг вправо, шаг вперёд и тд. Молодцы, ребята!

Рефлексивно-оценочный

В:молодцы, ребята! Вы хорошо справились со всеми заданиями от кота Барсика. И кот Барсик тоже говорит, что вы молодцы, со всеми заданиями справились. И он сказал, что пройдёт к вам ещё.