Школа как основа медико-социальной реабилитации
статья

Медико-социальная реабилитация — это процесс, цель которого профилактика инвалидности в течение лечения заболевания и помощь больным в достижении физического, психического, профессионального, социальной и экономической полноценности, на которую они способны в рамках существующего заболевания.

Для детей основой социальной реабилитации является получение образования.

Обучение длительно болеющих учащихся на базе Научно-исследовательского института детской онкологии, гематологии и трансплантологии им. Р.М. Горбачевой было организовано с января 2018 года.

Наши учащиеся приехали с различных регионов страны. Одни уже перенесли интенсивную химиотерапию, трансплантацию костного мозга, другие – в стадии подготовки к трансплантации.

Каждый ученик обучается по программе, которая разрабатывается на основе индивидуального учебного плана. Расписание занятий составляется индивидуально на каждый день для каждого учащегося с учетом возможностей здоровья ребенка, его режимом лечения. Учащиеся получают знания по всем учебным предметам в полной мере как и в обычной школе.

Учебные занятия проходят в приспособленных для обучения кабинетах отделения восстановительной медицины. В 2018-2019 учебном году при поддержке проекта «Учим – Знаем» и группы компаний «Samsung» в клинике был обустроен специальный учебный класс, оборудованный всем необходимым для проведения учебных занятий: удобными партами, большим экраном для просмотра мультимедийных презентаций и учебных фильмов, а также 16 планшетами, для индивидуального использования учащимися во время и после урока.

После начала пандемии, в следствии установленных правительством РФ ограничений, как и все другие школы, на какое-то время и наша школа полноценно перешла на дистанционное обучение. Однако использование дистанционных технологий (таких как Скайп, Дискорд, Тимс) началось задолго до этого в тех случаях, когда ребенок по состоянию здоровья не мог присутствовать на уроках очно.

Применение дистанционных технологий в обучении ребят дает им возможность общаться с учителем не только по вопросам учебы, но и получать психологическую поддержку, что очень важно для ребенка, находящегося в больнице на длительном лечении.

Постепенно происходит возвращение к привычной школе: учащиеся начальной школы всё чаще приходят на очные уроки, а совсем недавно, в декабре, впервые за последние полтора года, врачи разрешили педагогам проводить уроки непосредственно в палате ребенка.

Мы тесно сотрудничаем со специалистами клиники, ведь кто, как не лечащий врач, может помочь и подсказать, что происходит с ребенком на данном этапе лечения и в какой момент обучения нужно сделать перерыв по показаниям здоровья.

Как правило, наши воспитанники учатся с удовольствием, но мы знаем, сколько усилий должен приложить каждый педагог, чтобы ребята верили в себя, были мотивированы на учебу, а главное – имели огромное желание преодолеть болезнь.

Учителю важно постоянно и умело создавать ситуацию успеха для своих учеников, устанавливать эмоциональный контакт и уметь управлять эмоциями детей, понимать психологическое состояние ученика. Поэтому кроме учебной деятельности в 2021/22 учебном году мы начали проводить внеурочные занятия по тем направлениям, которые интересны нашим учащимся. Занятия проходят в группах от 2 до 6 человек, что позволяет детям не только узнать что-то новое, но и обеспечивает общение и взаимодействие с педагогом и сверстниками. Для нас это новый формат, поскольку обычно учитель проводит урок с каждым учащимся индивидуально. Таким образом мы уделяем больше времени каждому ребенку и не оставляем его наедине с болезнью.

Мы верим, что после лечения, сколько бы времени оно не заняло, наши воспитанники вернутся домой, а также смогут вернуться в свои школы и продолжить обучение.