https://ru.docworkspace.com/d/sIDq9i-aeAeP425wG
проект (подготовительная группа)
в подготовительной группе»
.формирование представления о соли как необходимом для человека продукте, путем наблюдений и экспериментирования. Изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 проект соль | 16.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 19 комбинированного вида
Московского района Санкт-Петербург
Краткосрочный исследовательский
проект на тему «Соль»
Подготовительная группа
Санкт-Петербург
2022
Тип проекта: информационно-исследовательский.
Вид проекта: групповой, краткосрочный
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Проблема: после чтения детям сказки "Золото и соль" у ребят возник вопрос: "Откуда берется соль?" Дети стали рассуждать, что соль мы употребляем в пищу каждый день, и она бывает разная: крупная, мелкая, морская, цветная, каменная, поваренная. Кто- то из ребят сказал, что соль добывают на суше и воде. Детей это очень заинтересовало, и мы решили исследовать соль, узнать о ней все.
Цель: формирование представления о соли как необходимом для человека продукте, путем наблюдений и экспериментирования. Изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение.
Задачи:
Образовательные: способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах соли, научить детей в бытовых условиях выращивать кристаллы из поваренной соли;
Развивающие: развивать умение обобщать, устанавливать причинно – следственные связи и зависимости, умение делать выводы.
Воспитательные: воспитывать любознательность, потребность в получении информации о соли и ее значении в жизни человека; воспитывать самостоятельность, наблюдательность, взаимовыручку; вызывать радость открытий, полученных из опытов.
Выяснить, можно ли обойтись без соли? Для чего она нужна? Исследовать свойства соли. Провести опыты по выращиванию кристаллов соли.
Предварительная работа:
- Загадывание загадок про соль;
- просмотр видеофильма «Как добывают соль»;
- просмотр презентации «Чудесные свойства соли»;
- беседы о применение соли в медицине, кулинарии, косметологии;
- чтение пословиц и поговорок о соли;
- чтение художественной и научной литературы.
Словарная работа:
Соляная пещера, сталактиты, морская соль, кристаллы соли, эксперимент, опыт
Методические приемы:
Словесные: рассказ воспитателя, беседа, пояснение, напоминание, рассуждение, повторение, поощрение, художественное слово.
Наглядные: наблюдение, демонстрация наглядных пособий.
Практические: опыты, выращивание кристаллов, раскрашивание соли.
Перечень оборудования и используемых материалов: Иллюстрации, стаканы с водой на каждого ребенка, одноразовые стаканчики для каждого ребенка, нитки с привязанными на них кристалликами соли, сырые яйца, соль мелкая, крупная, морская, цветная соль, губка, грязный стакан, лупы, ложки для смешивания соли, измельченный цветной мел, салфетки, фартуки.
Интеграция ОО: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Ожидаемые результаты:
1 сформировать у детей представления о ценности соли;
2 дать знания о том, как добывали соль в старину, и как это происходит сейчас, донести до сознания детей, что соль – это итог большой работы многих людей;
3 воспитывать интерес к профессиям солевар, экскаваторщикам, солевым комбайнёрам и к труду людей, участвующих в производстве соли;
4 воспитывать бережное отношения к соли.
Реализация проекта:
1 этап подготовительный:
- сбор информации
- беседы
- наблюдения
2 этап основной:
ПР | НОД «Секреты соли» Беседы: «Сталактиты», «Соляная пещера», «Кристаллы соли», «Как добывают соль?», «Белое золото земли» Знакомство с профессиями «Соляной комбайнёр», «Шахтёр», «Геолог» Проведение опытов и экспериментов с солью |
РР | Сказка «Соль и золото», Словацкая сказка «Соль дороже золота», Тайц Я.М. «Соль», загадки, пословицы и стихи о соли Чтение художественной литературы: «Соль» Чешская сказка, РНС «Хлеб -соль забывается», РНС «Соль», Румынская сказка «Соль в кушанье», РНС «Как я хотел зайцу на хвост соль насыпать» |
СКР | Сюжетно-ролевые игры: «Супермаркет», «Семья», «Поварята» Д/и: «Что сначала, что потом?», «А какая она соль?», «Назови солёное, а я сладкое», «Назови профессию», «В каких продуктах есть соль?» |
ХЭР | Лепка «Солёное тесто», Рисование «Иней на деревьях» (гуашь, соль) Музыка «Фольклорные посиделки» |
ФР | Пальчиковая гимнастика и игры с солью, на развитие мелкой моторики |
Мероприятия с родителями:
1. Предложить детям вместе с родителями найти и выучить стихи, пословицы и поговорки о соли. Продолжить в домашних условиях экспериментировать с солью.
2. Кулинарная книга «Рецепты бабушек и мам». Проанализировать в каких рецептах используется соль.
3 этап Заключительный:
Выставка по лепке «Изделия из соленого теста»
Итоговое мероприятие: выставка детских работ, картотека опытов с солью.
Лэпбук
Презентация