ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Я – Петербуржец!»
рабочая программа (старшая группа)

№

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Формы контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие

1

1

-

Опрос

2.

Краеведение

70

68

2

Наблюдение

3.

Контрольные и итоговые

занятия

1

1

Зачет

Итого

72

70

2

№

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Формы контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Вводное занятие

1

1

-

Опрос

2.

Краеведение

70

68

2

Наблюдение

3.

Контрольные и итоговые

занятия

1

1

Зачет

Итого

72

70

2

Год

обуче ния

Дата начала обучения по программе

Дата оконча- ния обучения по програм-

ме

Всего учебных недель

Количество учебных часов

Режим занятий

1 год

03 сентября

25 мая

36

72

очный

2 год

01 сентября

25 мая

36

72

очный

№№ п/п

Наименование разделов/тем

Количество часов

Всего

теория

практика

1.

Вводное занятие.

1

-

1

Комплектование группы. Работа с родителями.

Инструктаж по технике безопасности

1

-

1

2.

Краеведение.

68

2

70

Мой дом. Моя улица

5

5

Рождение города Санкт –Петербурга

6

6

Центр города

6

6

Невский проспект, Дворцовая площадь

6

6

Нева

6

6

Мосты повисли над рекой

6

6

Город на островах. Васильевский остров

6

6

Подвиг нашего города в дни блокады

5

5

Памятники архитектуры

6

6

Знаменитые петербуржцы

      6

6

Наши друзья со всего Мира

      5

5

День Победы

      5

2

5

3.

Контрольные и итоговые занятия.

     1

1

Проведение теоретического зачета.

     1

1

Итого

     70

2

72

№ п/п

Тема занятия

Основные элементы содержания

планируемые сроки/дата

1.

Вводное занятие

Теоретические занятия: Комплектование группы. Работа с родителями. Инструктаж по технике безопасности.

1.Инструктаж по технике безопасности.

Цель: профилактическая работа, направленная на предупреждение несчастных случаев во время образовательной деятельности и самостоятельной деятельности детей, а также на профилактику бытового травматизма.

02.09.21

07.09.21

2.

1. Краеведение.

Теоретические занятия:

 Мой дом. Моя улица

-Сформировать понятие район, познакомить с названием Красносельским район, учить называть свою фамилию, имя, возраст, полные имена своих близких, свой домашний адрес. Воспитывать нравственно - патриотические чувства, гордость за родной город и бережное отношение к нему.

1

Моя семья.

Цель:  учить называть свою фамилию, имя, возраст, полные имена своих близких, свой домашний адрес.

09.09.21

2

Дома и улицы в нашем городе. Мой дом.

Цель:  дать представление о жилых и общественных домах и их назначении и архитектурном разнообразии , учить детей говорить о месте его проживания, развивать интерес к изучению родного города, речь, умение делать выводы и ориентироваться в своём районе.

14.09.21

3

Моя улица.

 Цель:  дать представление об «имени» улиц (названии улиц) и структуре улицы (здания, тротуар, проезжая часть, транспорт, люди).Учить  детей свой домашний адресе проживания.

16.09.21

4

Мой микрорайон. 

Цель:  дать сведения о понятии «микрорайон города, познакомить с историей возникновения микрорайона «Солнечный город» и его достопримечательностями;

Дополнять знания ребенка конкретными фактами (улица, дом, город) 

21.09.21

5

 Мой район.

 Цель:  формировать представление о зданиях, улицах, проспектах, расположенных в Красносельском  районе.

23.09.21

3.

Теоретические занятия:

Рождение города Санкт–Петербурга - познакомить детей с некоторыми основными сведениями из истории возникновения города, формировать представление о возрасте Санкт- Петербурга, о том, что у него есть день рождения, об изменении и благоустройстве города. Расширять представления детей о родном городе, формировать чувство привязанности к своему городу, своим близким.

1

 История возникновение города на Неве.

Цель: сформировать у детей представления  почему царь Петр решил строить город именно в этом месте; познакомить с историей возникновения города. 

28.09.21

  2

Основатель города.

Цель: познакомить с некоторыми фактами из жизни основателя Санкт-Петербурга – Петра I рассказать о некоторых чертах характера Петра I, о профессиях, которыми он владел (полководец, столяр, плотник, оружейник, кораблестроитель), вызывать интерес к истории жизни и деятельности Петра I.

30.09.21

3

Домик Петра 1.

Цель: познакомить  с историей возникновения домика Петра 1

05.10.21

4

Первая постройка СПб –Петропавловская крепость. «Сказки и были Петропавловской крепости»

Цель: формировать представление о Петропавловской крепости как о первом сооружении, построенном в Санкт-Петербурге;

07.10.21

5

День рождение города.

Цель: расширение и закрепление знаний детей об исторических фактах образования города Санкт-Петербурга и его улиц.

12.10.21

6

Благоустройство города на Неве.

Цель: дать представление о благоустройстве города на Неве.

14.10.21

4.

Наши друзья со всего Мира - сформировать представления об интересе к городу со стороны жителей России и Мира, научить видеть красоту города, понимать его уникальность,«читать» символы Петербурга (герб и флаг), узнавать свой город на картинках и иллюстрациях.

1

Символы нашего города:  гимн, герб, флаг. Гимн Санкт-Петербурга.

Цель: познакомить с символами Санкт- Петербурга , дать полную характеристику символики СПБ. 

19.10.21

2

21.10.21

3

26.10.21

4

Визитная карточка города .Андреевский флаг.

Цель: расширять представления детей о символах родного города.

28.10.21

5

Я- Петербуржец.

Цель: познакомить детей с понятием «Петербуржец», формировать гражданскую позицию

02.11.21

6

Гости нашего города.

Цель: развитие активного познавательного интереса к прошлому города, его настоящему и будущему, к видовым и характерным признакам зданий, развитие воображения и творческих способностей дошкольников. Дать понятие детям ,чем наш город привлекает жителей сего мира.

04.11.21

5.

Центр города – ознакомление с основными сооружениями, находящимися в центре

 города . Формирование патриотических чувств у дошкольников в процессе ознакомления с прошлым и настоящим родного города. Приобщение детей к культуре и традициям народа.

1

 Центр города.

Цель: дать понятие центр города. 

09.11.21

2

11.11.21

3

Площадь восстания.

Цель :дать представления о площади Восстания.

16.11.21

4

18.11.21

5

Адмиралтейство.

Цель: познакомить с Адмиралтейством – архитектурным и историческим памятником, морским символом города, происхождением его названия , формировать представления о назначении

23.11.21

6

25.11.21

6.

Невский проспект, Дворцовая площадь - познакомить с названием главной, центральной улицы города, ее первоначальным назначением, с главной площадью города, ее

 особенностями.

1

Знакомство с Невским проспектом. Назначение Невского проспекта.

Цель: воспитывать у детей любовь к своему городу; расширять знания детей об окружающем их городе

30.11.21

2

02.12.21

3

Дворцовая площадь. Арка главного штаба. Александровский столб. Зимний дворец

 Цель: расширить знания детей об архитектурных памятниках на Невском проспекте.

07.12.21

4

09.12.21

5

Знакомство с Гостиным двором, со зданием Филармонии, Домом книги, Публичной библиотекой, Аничковым мостом.

14.12.21

6

7.

Город на островах. Васильевский остров - дать представление о том, что наш город стоит на островах, о самом маленьком и самом большом острове, объяснять смысл названий островов, познакомить с некоторыми достопримечательностями Васильевского острова. Учить различать части здания: фундамент, фасад, колонны, шпили, купола, декоративные украшения.

1

Острова нашего города .

Заячий ,Адмиралтейский, Аптекарский, Елагин, Крестовский, Петровский…

Цель: познакомить детей с островами Спб.

16.12.21

2

  Васильевский остров.

Цель: познакомить детей с достопримечательностью Санкт-Петербурга – Стрелкой Васильевского острова, историей её появления.

21.12.21

3

Ростральные колонны.

Цель: закрепить у детей знания о родном городе, полученные на предыдущих занятиях; развивать логическое мышление, память; вызвать интерес к истории Санкт-Петербурга и его достопримечательностям.

23.12.21

4

 Музеи  на стрелке  Васильевского острова : 

Военно-морской, Зоологический, Кунсткамера, Здание биржи.

Цель: познакомить с музеями  Васильевского острова.

28.12.21

5

30.12.21

6

     11.01.22

8.

Подвиг нашего города в дни блокады - формировать представление о героическом блокадном прошлом города, познакомить с жизнью детей в блокадном городе.

1

«Город-герой Ленинград»

 Цель: познакомить с некоторыми памятниками Воинской славы ,воспитывать чувство

любви и гордости за людей, отстоявших город в дни блокады.

13.01.22

2

18.01.22

3

20.01.22

4

Цель: познакомить детей с героическим (блокадным) прошлым города, Красносельского района

25.01.22

5

Блокада Ленинграда «900 дней мужества»

Цель: воспитывать чувство любви и гордости за людей, отстоявших город в дни блокады

27.01.22

9.

Нева - познакомить с историей возникновения Невы, ее характером в разное время года, обсудить значение реки для жителей города, необходимость сохранения чистоты невской воды.

1

 Река Нева.

Цель: познакомить с главной рекой Санкт-Петербурга – Невой, её характером в разное время года, дать представление о наводнениях в нашем городе

01.02.22

2

3

4

5

6

 Реки и каналы  Петербурга.

Цель: формировать представления о самых крупных и известных реках в историческом центре Санкт-Петербурга (Мойкой, Фонтанкой ,Большая Нева и Малая Нева, Большая Невка и Малая Невка , Кронверкский пролив, Карповка , Ждановка, Смоленка , Пряжка..)

Каналы : Обводный, Грибоедова, Адмиралтейский (Канал Круштейна),Ново-Адмиралтейский, Лебяжья канавка, Зимняя канавка, Кронверкский, Морской, Дудергофский канал — самый «молодой», Морской канал. 

Воспитывать умение видеть и беречь богатства, созданные людьми и природой.

03.02.22

08.02.22

10.02.22

15.02.22

17.02.22

Мосты повисли над рекой - дать представление о разводных мостах.

1

Мосты СПБ. Разводные мосты СПБ.

Цель: формировать представление детей о многообразии мостов в Санкт-Петербурге.

22.02.22

2

24.02.22

3

01.03.22

4

Мифические существа в Санкт-Петербурге

Цель: познакомить детей со сказочными существами, которые украшают мосты и набережные города (львами, сфинксами, грифонами), обогащать представления детей о назначении декоративных скульптур сказочных животных, их истории и легендах.

03.03.22

5

10.03.22

6

15.03.22

Памятники архитектуры - закрепить представление детей о старинных постройках: соборах, мостах, домах, дворцах, уточнить знания детей о профессиях людей, трудившихся над их созданием, познакомить с площадями и проспектами города

1

«Медный всадник» 

Цель: рассказать о памятнике «Медный всадник, формирование ценности памятников культуры  и искусства

17.03.22

2

«Исаакиевский собор»

Цель : дать представления о соборе ,формирование ценности памятников культуры  и искусства, воспитание петербуржца на лучший традициях петербургской культуры;

 знакомство детей с главными достопримечательностями нашего города.

22.03.22

3

Знакомство с « Казанским собором.»

24.03.22

4

Знакомство с «Спасом  на крови.»

29.03.22

5

Знакомство с «Летний сад»

30.03.22

Знаменитые петербуржцы - знакомить с именами некоторых выдающихся

петербуржцев, с их творчеством, вошедшим в круг детского чтения и слушания, памятными местами, с ними связанными. Современники, прославляющих родной город.

1

Расширить представления детей о знаменитых петербуржцах, которые жили и работали СПБ.

Познакомить детей со знаменитыми людьми Санкт - Петербурга: И.А.Крылов, С.Я.Маршак и  К.И.Чуковский ,Римский-Корсаков, Шостакович; В.В. Бианки, И.А. Крылов, Ю.А. Васнецов А.С. Пушкина,. Берггольц О. Ф.

05.04.22

2

07.04.22

3

12.04.22

4

 Архитекторы : Жан Тома де Томон , Стасов Василий Петрович, Трезини Доменико Андреа.

Цель: - воспитывать чувство уважения к великим  людям, к их вкладу в развитие литературы и культуры

14.04.22

5

Современники: Боярский М.С.- актер, Волочкова А. артистка балета, Запашный Мстислав- дрессировщик, Медведев Д.А.политический деятель , Нагие Д.А. актер, Розенбаум  автор исполнитель песен и др.

19.04.22

Практические занятия:

День Победы закреплять понятие Родина, представления о защитниках Отечества, воспитывать почтительное отношение к ветеранам войны.

1

Герои ВОВ.

Закреплять представление о том, как  люди защищали свою страну в годы Великой Отечественной войны и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.

21.04.22

2

26.04.22

3

Памятники ВОВ в нашем городе.

Пискарёвское мемориальное кладбище

Вечный огонь на Пискаревском мемориальном кладбище в память о погибших во время блокады в Ленинграда

"Родина-Мать"

Монумент защитникам города на Московском шоссе

Обелиск "Городу-герою Ленинграду"на площади Восстания

Мемориал "Журавли"

28.04.22

4

03.05.22

5

05.05.22

Посетить памятные места (памятники, обелиски, монументы), созданные в память о погибших воинах и мирных людях.

1

 Экскурсия. Стела с орденом Великой Отечественной Войны 1941-1945 г.«Погибшим в боях в сентябре 1941 года»

Цель: познакомить детей с памятником землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; прививать уважение к памяти павших бойцов, расширить представления детей о воинах-защитниках; воспитывать патриотические чувства.

12.05.22

2

Экскурсия. Стела «60 лет Победы. 1945-2005»

Цель: формирование нравственно-патриотических качеств у дошкольников; воспитание чувства любви к родному городу.

17.05.22

Контрольные и итоговые занятия.

Теоретические занятия: 

  Проведение зачета по курсу программы

Открытое занятие для родителей.

1

Закрепление пройденного материала.

Цель:  выявление уровня освоения программы детьми.

19.05.22

2

• «Экскурсия по родному городу» 
• Цель:  развитие у старших дошкольников любознательности, уточнить знания детей о родном городе через фотографии и различные виды деятельности; развитие связной речи детей дошкольного возраста, обогащение детского словаря; использовать в речи сложные предложения.

24.05.22

Месяц

Тема

Формы работы

Сентябрь

Знакомство с темой, целью и задачами, планом работы проекта и привлечение родителей.

Анкета  по ознакомлению с родным городом «Санкт-Петербургом»

Родительское собрание

Анкетирование

Октябрь

Семейные прогулки по Санкт-Петербургу. Советы для родителей «Моя улица», «Прогулка по осеннему городу»«Символы нашего города»

Индивидуальная беседа

Консультация

Ноябрь

«Как знакомить детей с Санкт-Петербургом»

Заочная консультация

Декабрь

Семейные прогулки по Санкт-Петербургу. Советы для родителей «Прогулка по зимнему городу»«Новые семейные традиции в новом году»

Заочная консультация

Консультация

Январь

Рекомендации для родителей. Тема: «Блокада Ленинграда»,  План памятных мероприятий «Свеча на аллее Славы» «Музеи, посвященные обороне и блокаде Ленинграда»

Заочная консультация

Консультация

Февраль

«10 интересных фактов о водоемах Санкт-Петербурга»

Заочная консультация

Март

«Маршрут выходного дня или где побывать с ребенком»

Заочная консультация

Апрель

«Наш любимый Красносельский район» (история, достопримечательности)

Заочная консультация

Май

«День рождения Санкт-Петербурга» (информационно-деловое оснащение) «Наш любимый город».

Консультация

Фотовыставка

№№ п/п

Наименование разделов/тем

Количество часов

Всего

теория

практика

1.

Вводное занятие.

1

-

1

Комплектование группы. Работа с родителями. Инструктаж по технике

безопасности.

1

-

1

2.

Краеведение

68

2

70

Петропавловская крепость.

4

4

Население Заячьего острова.

4

4

Визитная карточка города (символы нашего города: гимн, герб, флаг).

4

4

Скульптуры Летнего сада.

4

4

Адмиралтейство.

3

3

Эрмитаж – самый важный дворец.

5

5

Зоологический музей.

4

4

Новый год от Петра I до наших дней.

4

4

Пригороды Санкт – Петербурга. Павловск.

4

4

Подвиг Ленинграда в дни блокады.

3

3

Площадь искусств.

4

4

Пригороды Санкт – Петербурга. Пушкин.

4

4

Театры нашего города.

4

4

Музеи Санкт – Петербурга.

4

4

Сказочные животные и птицы Петербурга.

4

4

Подвиг нашего города в Великой Отечественной Войне.

3

3

Пригороды Санкт – Петербурга. Петергоф.

4

4

С Днём рождения, наш любимый город.

2

2

2

3.

Контрольные и итоговые занятия.

1

1

Проведение теоретического зачета.

1

1

Итого

70

2

72

№

№ п/п

Тема и раздел программы

Форма организации учебного процесса

Особенности и формы образовательного процесса

Формы аттестации

1.

Вводное занятие

Беседа

Очная, групповая

Опрос

2.

Краеведение

Беседа, практика

Очная, групповая

Опрос.

Наблюдение

3.

Контрольные и итого-

вые занятия

Диагностика

Очная, групповая

Зачет