Урок 2

Тема: Наш язык

Цели: формировать умение распознавать языки речь; развивать устную речь.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

• Прочитайте свои сочинения.
• Какую речь вы использовали, когда обдумывали содержание? (Внутреннюю.)
• Какую речь вы использовали, когда рассказывали свои тексты? (Устную.)
• А когда писали? (Письменную.)

3. Актуализация знаний

(Работа в парах.)

• Подберите примеры разных видов речи. (Проверка.)

4. Самоопределение к деятельности

• Отгадайте загадку.
• Всегда он в работе,
• Когдамы говорим,

       А отдыхает,

       Когда мы молчим. (Язык.)

• Какие значения имеет это слово?
• Как называютcя такие слова?
• Чем отличается речь от языка?
• Сформулируйте тему урока.

5. Работа по теме урока. Работа по учебнику

Упр. 5 (с. 8).

• Прочитайте загадки. Отгадайте. (Язык.)
• Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка.)

Упр. 6 (с. 8).

• Прочитайте высказывание и обсудите его в парах.

На Земле тысячи языков. У каждого человека есть родной язык, самый дорогой и любимый. Это язык отца и матери, язык предков. Знать язык – значит, свободно говорить на нём, читать и писать. Именно язык, родное слово согревают нас лаской и теплотой, радуют шуткой, рассказывают сказки, открывают перед нами страницы бессмертных книг.

Задумайтесь о значении родного языка в нашей жизни: над тем, почему так важно знать его и владеть им. Чтобы каждый из вас мог почувствовать красоту родного слова, приобщиться к сокровищам русского языка.

Не сразу и не всем открывается тайна слова. Но вы будете учиться постигать секреты родной речи и постепенно проникать в глубины науки о языке.

• Спишите высказывание.

Упр.7 (с. 8).

• Рассмотрите рисунки и прочитайте.
• Как называется такой текст? (Диалог.)
• Кто смог прочитать второй диалог? На каком языке написаны слова?
• Назовите свой родной язык. Почему он для вас является родным? (Далее беседа по вопросам упражнения.)

6. Физкультминутка

7. Закрепление изученного материала. Работа по учебнику

Упр.8 (с. 9).

(Работа в парах.)

Упр.10 (с. 9).

• Прочитайте выразительно строки из стихотворения.
• Назовите автора этих строк.
• А кто может продолжить это стихотворение?
• О каком времени года в нём говорится?
• Как вы думаете, нравилась ли осень А. С. Пушкину? Докажите.
• Спишите стихотворение.

(Далее самостоятельное выполнение заданий рубрики «Проверь себя» (с.10).)

8. Рефлексия

• Какие задания вызвали затруднения?
• Оцените свою работу на уроке.

9. Подведениеитоговурока

• Что такое речь?
• Что такое язык?  
• Домашнее задание

       Упр.9 (с. 9).