Познавательно-исследовательский проект
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема: «Вторая жизнь упаковки» подготовительная группа «Лесная полянка» Воспитатель: Бахлыкова Надежда Сергеевна
Цель: Формирование навыков познавательной деятельности воспитанников в процессе приобщения к проблеме с бытовыми отходами. Задачи: 1. сформировать представления об упаковке и ее истории; 2. развивать исследовательские навыки во время экспериментирования с разными видами упаковок; 3.учить находить информацию в работе с различными упаковочными материалами; 4. развивать экологическую культуру; 5.сфоррмировать представления об опасности бытовых отходов в жизни человека и живых организмов; 6.найти способы использования вторичных ресурсов бросового материала; 7. формировать конструктивные умения детей при создании поделок; 8. активизировать совместную деятельность родителей и детей.
Какие были раньше упаковки?
Какие бывают упаковки?
Кто изобрел?
Где узнать?
Куда деваются использованные упаковки?
Мы выяснили Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами: - рост производства товаров массового потребления одноразового использования; увеличение количества упаковки; - повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми.
После того, как дети узнали об упаковках, мы с ними сделали поделки из различных видов упаковок
Поделки из различных упаковок
Поделки из коробки – шкатулка
Поделка из под бутылочек от йогурта
Поделки из пустых баночек из под сметаны
Поделки из стаканчиков
Результаты проекта Мы узнали, что такое упаковка, и для чего ее используют. Мы познакомились с историей упаковки Мы выяснили какие бывают упаковки О переработке мусора Мы убедились, что природу надо беречь и не загрязнять.
