Методические рекомендации для воспитателей групп компенсирующей направленности по формированию правильного звукопроизношения "Трудный звук - ты наш друг"
методическая разработка по развитию речи (старшая, подготовительная группа)
В работе с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями взрослым не хватает практического материала для соверенствования различных речевых нарушений, в частности -звукопроизншения. Часто не хватает знаний особенностей усвоения речевого материала у детей с общим недоразвитием речи, причин отсутствия положительнй динамики в речевом развитии дошкольников. Методические рекомендации содержат теоритический и практический материал, который может быт использован как педагогами групп компенсирующей направленности, так и другими специалистами ДОУ. Картотеки по автоматизации трудных звуков могут успешно применятьс при работе над звукопроизношением родителями дома.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Работайте со звуками легко и весело. | 1.37 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по формированию фонетической стороны речи для детей старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР "Звук Т"
Представленный конспект занятия проводится в старшей логопедической группе с использованием мультимедийного проектора....
Методические рекомендации "Организация и проведение игр, направленных на формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста"
Игры, направленные на формирование правильной осанки...
План работы районного методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности
повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий в соответствии с ФГОС ДО...
Рекомендации по теме "Работа воспитателя группы компенсирующей направленности с неговорящими детьми"
Рекомендации для воспитателей по работе с неговорящими детьми в группе компенсирующей направленности....
Сообщение из опыта работы воспитателя группы компенсирующей направленности "Конструктивно-модельная деятельность как средство формирования сенсорных эталонов с детьми с нарушеным слухом"
Сообщение из опыта работы воспитателя группы компенсирующей направленности "Конструктивно-модельная деятельность как средство формирования сенсорных эталонов с детьми с нарушеным слухом"...
Сборник методических материалов ГМО воспитателей групп компенсирующей направленности
Выпуск №12016/2017 учебный год...
Методическая разработка для воспитателей групп компенсирующей направленности "Звуковые тренажёры"
Автоматизация звука – это самый длительный и трудный этап в коррекции звукопроизношения. Педагоги, работающие в речевых группах знают, как нелегко бывает автоматизировать поставленный звук (особ...