"Драматизация сказки "Колобок" Сценарий ООД для детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)
Конспект по теме: «Игра-драматизация по сказке «Колобок» в 1 младшей группе
Цель: повторить знакомую сказку «Колобок», привить любовь к русским народным сказкам.
Задачи: повторить знакомую сказку (показ на фланелеграфе)
Побуждать отвечать на вопросы воспитателя;
Учить повторять знакомые фразы;
Учить узнавать персонажей сказки;
Протяжно произносить звук-у-
Закрепить умение имитировать движения животных
Материалы и оборудование: мольберт, фланелеграф, сказка «Колобок», фуражка машиниста, диск с песенкой из мультфильма «Паровозик из Ромашково», печенье.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект по теме: «Игра-драматизация по сказке «Колобок» в 1 младшей группе
Цель: повторить знакомую сказку «Колобок», привить любовь к русским народным сказкам.
Задачи: повторить знакомую сказку (показ на фланелеграфе)
Побуждать отвечать на вопросы воспитателя;
Учить повторять знакомые фразы;
Учить узнавать персонажей сказки;
Протяжно произносить звук-у-
Закрепить умение имитировать движения животных
Материалы и оборудование: мольберт, фланелеграф, сказка «Колобок», фуражка машиниста, диск с песенкой из мультфильма «Паровозик из Ромашково», печенье.
Ход:
Воспитатель вносит в группу фуражку машиниста.
- Ребята, смотрите, что у меня в руках. Это фуражка машиниста, он управляет поездом. Давайте мы с вами сядем в поезд и поедем прокатнемся.
(Дети садятся в импровизированный поезд (на стульчики)
- Отправляемся. Машинист дает гудок. Как гудит поезд?
Дети: Ту-ту-ту.
-Поехали. Как едет поезд?
Дети: Чух-чух-чух.
-Вот и приехали. Посмотрите кто к нам катится по дорожке?
Дети: Колобок.
-Хотите посмотреть сказку про колобка. Присаживайтесь поудобнее.
(Показ сказки «Колобок» на фланелеграфе)
- А теперь я предлагаю вам вспомнить всех героев сказки.
Физминутка.
-Как баба катала колобок?
(дети показывают круговые вращения руками)
-Прискакал кто?
Дети: Зайка.
-Какие ушки у зайки, покажите.
(дети имитируют движения)
-Как прыгают зайки?
(прыжки на двух ногах)
-Как воет волк?
Дети: -у-у-у-
-Как медведь ходит? Расскажите про него стихотворение.
(показ движений, декламируют стихотворение «Мишка косолапый»)
-Как лисичка хвостом крутит? Съела она колобка?
Дети: Да.
-Понравилась вам эта сказка? Давайте еще раз вспомним, кто встречался с колобком.
(Ответы детей с опорой на иллюстрации)
-А теперь нужно возвращаться в детский сад. Садимся в поезд. Поехали.
Дети: Ту-ту-ту. Чух-чух-чух.
-Смотрите, пока нас не было, колобок прислал нам гостинцы.
(Угощенье печенье «колобок»)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством драматизации различных жанров фольклора.
Основу игр – драматизаций составляют наши любимые сказки. Сказки - это фольклорный жанр, который никогда не останется в стороне при воспитании детей. Все они знакомы детям и взрослым и очень люб...
Драматизация как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста
Игра - драматизация рассматривается, как один из эффективных средств всестороннего развития ребёнка и его личности. Игры - драматизации оказывают большое влияние на развитие речи. Ребён...

Методическая разработка "Игра - драматизация как средство обогащения словаря детей младшего дошкольного возраста"
Методическая разработка "Игра - драматизация как средство обогащения словаря детей младшего дошкольного возраста"...

Картотека игр-драматизаций для детей младшего дошкольного возраста
Игры-драматизации, используемые мною на занятиях с младшими дошкольниками...

«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством игр-драматизаций»
Аннотация. В статье раскрываются особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста посредством игр-драматизацийигр в условиях дошкольной образовательной организации.Ключевые слова. Раз...

Значение игр - драматизаций для речевого развития детей младшего дошкольного возраста.
Игра – ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребёнка, поскольку в процессе игры он сам стремится научит...

