конспект
компьютерная программа по физкультуре (4 класс)

Тема: "Семья – это, что с тобою всегда"

Цель занятия:

Для педагога: формирование представлений учащихся о важности и роли семьи в жизни каждого человека.

Для обучающихся: узнать, что такое семья, что значит семья для каждого человека и научиться беречь свою семью.

Разработка конспекта классного часа на тему: "Семья – это, что с тобою всегда"

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дилек Эльдаровна, и сегодняшнее внеклассное занятие у вас проведу именно я.

- Мне очень приятно вас видеть, и надеюсь у вас прекрасное настроение которым вы поделитесь со мной и друг с другом.

Водная часть

- Сегодня мы с вами будем говорить на очень важную тему. Какая же тема, вы узнаете после того как прослушаете небольшое стихотворение.

-Послушайте и скажите. 
 В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.

-Как вы думаете, какая тема нашего разговора?
- Верно, сегодня мы поговорим о семье. Тема нашего внеклассного занятия «Семья – это то, что с тобою всегда»
(На доску вывешивается надпись СЕМЬЯ).

- А какую цель перед собой поставим на сегодняшнем занятии? (узнать, что такое семья, что значит семья для каждого человека и научиться беречь свою семью)

Основная часть

- А что такое - семья? Как вы думаете?

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем,

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Два дедушки,

Две бабушки,

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

– А если есть собака?

Выходит восемь «Я»?

– Нет, если есть собака,

Выходит Во! – семья.

- Но для того чтобы точно узнать, что же такое семья, необходимо обратиться к словарю.

- В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова 1"семья - группа живущих вместе родственников». Но для современной семьи подходит не просто родственники, а дети и родители. 2. Объединение людей, сплоченных общими интересами.

- Ребята, а Что объединяет семью?

- Семья – любовь и забота, труд и радость, несчастье и печаль, привычки и традиции.

- Ребята, а что нужно делать, для того чтобы в семье царила любовь, забота?

- Чтобы семья была дружной и атмосфера оставалась тёплой и доброй, нужно соблюдать определённые правила.

- Я предлагаю вам поработать в 2 группах и выделить правила взаимоотношений в семье, правила дружной семьи.

- Вам необходимо выбрать нужные правила и приклеить их на лист с изображением счастливой семьи.

РАБОТА В ГРУППАХ.

ПРАВИЛО ПОСАДКИ

-Предлагаю вам проверить свои выбранные правила по документ-камере.

(ПОДНОСЯТ И ЧИТАЮТ)

-Вторая группа вы согласны с правилами, которые выбрала 1 группа?

-Вы выбрали те же правила, или может хотите дополнить?

-Ребята, а каким правилам вы уже придерживались до этого занятия и почему?

- Отлично, все эти правила помогут сохранить тепло и счастье в семье. Эти правила помогут сохранить дружбу, любовь, взаимопонимание между членами вашей семьи.

- Я хочу рассказать вам притчу: "Однажды, очень давно, Бог слепил человека из глины, но у него остался маленький ее кусочек. Тогда Бог спросил человека:
" Что слепить тебе из оставшейся глины?"
Человек подумал и ответил :
" Слепи мне счастье".
Бог задумался , потом улыбнулся и протянул человеку глину и принес:
"Ты сам можешь это сделать" .
В чем мораль этой притчи?

- Правильно. Мораль этой притчи в том, что каждый человек творец своего счастье, а оно рождается в семье.

А в чём заключается счастье в вашей семье?

Счастье – это, когда все члены семьи здоровы.

- Счастье – это, когда в семье царит мир и согласие.

- Счастье – это рождение детей.

- Ведь недаром один умный человек сказал, что настоящая семья начинается с детей.

- А наши дети, чувствуют себя счастливыми, когда родители интересуются их делами и большую часть своего свободного времени проводят вместе с ними. - На это дети отвечают заботой и вниманием.

- О семье, о родителях и детях сложено не мало пословиц и поговорок.

- Вы знаете какие-нибудь из них?

-Предлагаю вам поработать в парах, и соотнести начало и конец пословиц о семье.

-Одна пара будет выполнять на интерактивной доске, а остальные две, у себя на карточках.

РАБОТА В ПАРАХ. ОДНА ПАРА У ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ.

- Ребята, как вы понимаете смысл …. Пословицы?

- Пословицы повествует о том, что, будучи в любых отношениях, родственники всегда помогают друг другу. Семья сильна, когда сплочена. Каждый поддержит близкого, если случится горе или возникнут неприятности. Родные и близкие — главная опора и надёжная поддержка при непростых жизненных ситуациях для каждого человека.

ФИЗИМИНУТКА

- Я вижу, что вы немного устали и предлагаю выполнить физминутку.

-Встаньте пожалуйста со своих мест, и отойдите на безопасное расстояние.

- Я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию)

*у кого есть младшая сестра                                    потопайте,

* у кого есть бабушка  и живёт в нашем селе       покружитесь,

* у кого есть  младший братик и                             поморгайте глазами,

   У кого есть старшая сестра?                                 попрыгайте как зайчик

*у кого есть дедушка  он живёт в нашем селе      поприседайте

*у кого есть мама                                                       похлопайте в ладоши  и                                  улыбнитесь,  

-Отлично, присаживайтесь.

-Сейчас я предлагаю вам поработать самостоятельно и ответить на вопрос «Как беречь свою семью?»

-Каждый будет работать на своих карточках.

- Кто хочет зачитать свой ответ?

- Ребята, обратите внимание на эталон.

- Если у вас в ответе есть хоть одно предложение из эталона, то нарисуйте себе солнышко, а если ни одно не совпадает, то допишите себе в карточку одно из предложений, представленных на доске и тоже нарисуйте солнышко.

- Ребята я очень рада, что вы смогли осознать и понять всю ценность семьи, и как важно ее беречь. Ведь только в семье нас любят не за что то, а просто так. - А человеку очень важно, что бы его любили.

Любили тебя без особых причин.

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что – малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Заключительная часть

-Наше занятие подходит к концу.

- О чем мы говорили сегодня?

- Достигли ли мы цель, которую ставили в начале занятия перед собой?

-Что вы сегодня чувствовали на классном часе?

-О чем задумались?.

-Что узнали нового?

- Кому хочется сказать «спасибо» или, наоборот, выразить недовольство? 
- Какие эмоции сейчас преобладают?

- Продолжите предложения которые вы видите на слайде? (Устно спрашиваю)

«На занятии я узнал ….»

«Мне на занятии удалось…..»

«Самым интересным было…»

- Спасибо вам большое за классный час, надеюсь, что он не пройдет бесследно в вашей жизни. До свидания.

Семья