Синонимы и антонимы.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Класс: 2

Тема урока: «Имена прилагательные близкие и противоположные по значению»
Тип урока: Урок сообщения новых знаний
Педагогические технологии: 
• информационные
• здоровьесберегающие
• игровые
Цель: знакомство с именами прилагательными, близкими и противоположными по значению.

Задачи
Обучения:
- Познакомить с понятиями «антонимы», «синонимы».
- Продолжить формирование умения распознавать имена прилагательные в устной и письменной речи.
Развития:
- Развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление.
Воспитания:
- Воспитывать внимательное отношение друг к другу, речевую культуру.
Оснащение урока:
• Компьютер
• Мультимедиапроектор
• Экран
• Учебник «Русский язык» для 2 класса, 2 часть Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова Просвещение, 2006, презентация к уроку
• Карточки с заданием.

Ход урока: 
I. Организационный момент.
На уроке вы будете выполнять задания, отвечать полными ответами на вопросы, писать грамотно и красиво, внимательно слушать вопросы учителя и ответы своих друзей, помогать друг другу в сложных ситуациях.

II. Актуализация знаний. Слайд 1
- Посмотрите на наше солнышко. Сколько лучиков открыто?
- Назовите части речи, которые мы с вами изучили.
- Какую часть речи мы изучили последней? (имя прилагательное)
- Что вы о ней узнали? (Ответы детей)
- Как вы думаете, всё ли вы знаете об имени прилагательном? (Нет)
- Готовы продолжить работу?

III. Постановка учебной задачи
- Мы с вами вспомнили, что такое имя прилагательное. Сегодня мы с вами побываем в сказке и откроем для себя новое об этой части речи.
Слайд 2 -За горами, за лесами,
За широкими морями,
В чудном домике своём,
Живут гномы всемером.

 В какую сказку мы с вами попали? (Белоснежка и семь гномов)
Слайд 3

Вы знаете, что есть гномик добрый, а есть …злой. Веселый и… грустный. Трудолюбивый и…ленивый.

- Прилагательные, которые указывают различные качества, называют противоположными по смыслу.
- А вот гномики были добрые, заботливые, уважительные. Это слова близкие по смыслу или противоположные? (близкие по смыслу)
- Кто может сказать: какая тема нашего урока? (прилагательные близкие и противоположные по значению)
- А кто знает, как эти слова называются? (у учащихся возникают затруднения)
- Нам поможет ответить на вопрос материал учебника. Откройте учебники на странице 51. Прочитайте рубрику сведения о языке.

IV. Первичное закрепление.
- Ребята, откройте тетради, запишите число.
Белоснежка попросила гномиков приготовить для вас задания.

 Гномики приготовили для вас следующее задание: отгадайте загадки, напишите отгадки в тетрадь и припишите к ним по два прилагательных, близкие по смыслу.
1.  Слайд 4 – загадка  Ответ: Мороз - сильный, крепкий.
2. Слайд 5– загадка Ответ: Медведь – неуклюжий, неловкий, неповоротливый, нерасторопный.
3. Слайд 6 – загадка Ответ: Арбуз – сладкий, сахарный, медовый, сладостный.
4. Слайд 7 - загадка  Ответ: Воробей – быстрый, беглый, проворный, прыткий, резвый, бойкий.

V. Закрепление изученного материала.
- Достаточно ли одного упражнения для усвоения нового материала? (Нет)
- Что ещё надо сделать, чтобы хорошо понять новый материал? (Потренироваться)
- Итак, посмотрим, какие задания нам приготовили гномики.
Слайд 8 -   Выполните задание на карточках: соотнесите слова из левого столбика с их синонимами из правого. - Проверим как выполнили задание.
Вывод: Напомним гномикам, что такое синонимы?

Слайд 9. А теперь гномики хотят узнать, запомнили ли вы как называются слова, противоположные по смыслу? (Антонимы)
Подберите антонимы к словам:

Гномики приготовили для вас физминутку для глаз. – презентация.

Слайд 10 Игра «Найди пару»
горячий низкое
тёмная маленькие
высокое холодный
прозрачный светлая
большие мутный
Вывод: Что называется антонимами? (Слова, противоположные по смыслу)
- Что называется синонимами? (Слова, близкие по смыслу)
задание на дом: страница 52, упражнение 80

VI. Рефлексия
Пока вы выполняли задания, в саду у гномов выросло удивительное дерево. Благодаря нему каждый из вас может показать пользу или бесполезность сегодняшнего урока.
• Если урок для вас прошел интересно, и вы остались довольны, нарисуйте солнышко, которое улыбается.

• Если урок не отличался от прежних и ничего нового он вам не принес – равнодушное солнышко.
• А уж если совсем напрасно было потрачено время на уроке, то – солнышко плачет.