Знакомство с профессией парикмахер
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по ФЦКМ в 1 младшей группе

на тему: «Знакомство с профессией парикмахер»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое»

Задачи:

• Расширять, обобщать у детей знания и представления о профессии парикмахер, о условиях его работы;
• Познакомить с профессией парикмахер (назначение, названия инструментов и их функции);
• Активизировать словарный запас: парикмахер, ножницы, расческа, прическа, фен, стрижка, челка;
• Учить выполнять воображаемые действия;
• Закреплять умение приёма скатывания и надавливания пластилина у детей;
• Вызывать эмоциональный отклик у детей

Методы и приемы:

• практические: физкультминутка, приёмы лепки
• наглядные: картинки парикмахерской
• словесные: вопросы, загадка

Материалы и оборудование: столик с зеркалом, фен, флакон из-под шампуня, фартук, набор «Парикмахерская»,  кукла, тетрадь «Знакомство с профессиями» школа 7 гномов, красный пластилин и бант из цветной бумаги.

Ход:

-Дети посмотрите кто пришел к нам в гости.

- Послушайте, я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать:

Ножницы, шампунь, расческа,

Всем я делаю прически,

Стригу взрослых и детей.

Отгадай меня скорей!

-Это парикмахер.

Воспитатель показывает детям рисунки с изображением парикмахерской.

- Ребята, а еще к нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Давайте поздороваемся!

- Катенька, а почему ты такая грустная, что случилось? Сейчас я у нее спрошу и вам расскажу.

- Ребята, оказывается, кукла Катя играла с подружками на прогулке. Вдруг подул сильный ветер. Он сорвал с ее головы бант, волосы у нее разлохматились и она потеряла свой бант.

- Ребята, как мы можем помочь кукле Кате?

 Ответы детей (мы можем причесать куклу и сделать ей новый бантик)

Дети рассматривают изображения парикмахерской.

Дети здороваются с куклой.

А кто умеет постригать и делать красивые прически?

Ответы детей

У детей вызван эмоциональный отклик

Физкульминутка

Мы ногами топ-топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик

Раз-сюда, два-туда

Повернись вокруг себя

Раз-присели, два-привстали

Руки кверху все подняли

Сели-встали, сели-встали

Ванькой-встанькой словно стали.

Воспитатель берет набор «Парикмахерская»

Здравствуйте, я – парикмахер. Кого здесь нужно причесать, постричь?

Воспитатель сажает куклу перед зеркало, открывает набор.

Я одену Кате пелеринку, чтобы волосы не попали на одежду.

Кажется, я забыла взять ножницы! Помогите мне, ребята!

А вы знаете, для чего нужны ножницы? Как с ними нужно обращаться?

Воспитатель ведет диалог с куклой:

- Вас постричь или сделать прическу?

- Сейчас я вымою головку шампунем, чтобы волосы были красивыми, шелковистыми

- А челку нужно подравнять ножницами: вот так чик-чик! Замечательно!

- А теперь высушу волосы феном. Из него идет теплый воздух, вот как он дует! А пока у вас сохнут волосы, мы с ребятами сделаем для вас бантик!

- Ребята, посмотрите на столе лежат бантики, но у них чего то не хватает. Как вы думаете чего? Правильно, не хватает нашему бантику горошенок на нём.

- Возьмите в руки красные горошенки, которые лежат в коробочке на столе и прикрепите их на бантик. Вот, какие у нас замечательные получились бантики.

- Давайте подарим кукле Кате новый красивы бантик!

- Кукла Катя я расчешу вам волосы, уложу красиво и одену бантик! Все готово! Вам нравиться!

Кукла Катя: мне очень нравиться! Спасибо вам! Я стала такая красивая! И теперь у меня новый и красивый бантик. Мне пора прощаться с вами, так как  меня пригласили в другой детский сад. До свидания!

- Ребята, кому мы сегодня помогли? А что мы для куклы Кати сделали? А как называется эта профессия?