Контрольно - измерительные материалы
материал

Контрольно-измерительные материалы

для обучающегося по специальной индивидуальной программе

(СИПР, вариант 2)

1 класс

Проверочная работа за I полугодие

  «Математические представления»

1. Обведи квадрат.

2. Запиши цифры, которые ты знаешь.

3. Закрась круг красным цветом.

4. Раскрась полоску, которая длиннее синим цветом, а короче красным.

Проверочная работа за I полугодие

  «Речь и альтернативная коммуникация»

1. Обведи по трафарету (круг, квадрат, треугольник).

2. Скопируй:

       3.Подчеркни лишний предмет.

4. Составь предложение по картинке. (Устно. Ученикам предлагается сюжетная картинка.)

Проверочная работа за II полугодие

  «Математические представления»

1. Нарисуй круг, квадрат, треугольник.

2. Широкую полоску раскрась синим цветом, узкую зеленым.

3. Соедини точки.

                                                          .    

4. Большой шарик раскрась синим цветом, а маленький красным.

Проверочная работа за II полугодие

  «Речь и альтернативная коммуникация»

1. Обведи по трафарету (круг, квадрат, треугольник). Закрась круг красным цветом, квадрат – жёлтым, треугольник – синим.

2. Скопируй:

3. Подчеркни лишний предмет.

4. Раскрась. (Цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий).

5. Составь предложение по картинке. (Устно. Ученикам предлагается сюжетная картинка.)

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за I полугодие 3 класса.

Класс ___________   Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за II полугодие 3 класса.

Класс ___________  Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 1 модуль 4 класса.

Класс ___________    Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 2 модуль 4 класса.

Класс ___________ Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 3 модуль 4 класса.

Класс ___________ Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 4 модуль 4 класса.

Класс ___________Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 5 модуль 4 класса.

Класс ___________ Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

Протокол оценивания предметных достижений

Промежуточный результат АООП вариант 2 за 6 модуль 4 класса.

Класс ___________ Ф.И. обучающегося__________________

Итоговая оценка

80 баллов-68 баллов или 100%-85% - оценка «5»    

68 баллов-52 балла или 84%-65% - оценка «4»      

51 балл-32 балла или 64%-40% - оценка «3»  

32 балла-20 баллов или 40%-25% - оценка «2»

1 подготовительный класс

Входящий контроль (сентябрь)

1. Восприятие собственного тела (обучающийся показывает руки, ноги, спину, живот, голову);

2. Проявляет интерес к различным упражнениям;

3. Выполняет упражнений для рук по образцу учителя: руки вперед, вверх, в стороны, вниз;

4. Умеет стоять, сидеть, передвигаться;

5. Знает правила игры и выполняет их в подвижной игре «Поймай мышку».

Промежуточная аттестация (декабрь)

1. Умеет сгибать пальцы в кулак на одной руке с одновременным разгибанием на другой руке.

2. Выполняет круговые движения кистью; выполняет круговые движения руками;

3. Ходьба в умеренном (медленном, быстром) темпе.

4. Умеет брать, держать и катать мяч в заданном направлении, бросать и ловить двумя руками;

5. Знает правила подвижной игры «Салки с мячом», «Попади в корзину».

Итоговый контроль (май)

1. Проявляет интерес к подвижным играм с предметами (мяч, обруч, мешочки с песком);

2. Выполняет ходьбу по прямой линии по одному в колонне или за учителем, ходьба парами взявшись за руки 

3. Выполняет прыжки на двух ногах на месте и с продвижением вперед, назад;

4. Выполняет броски среднего (маленького) мяча двумя руками вверх (о пол, о стенку).

5. Выполняет передачу мяча, броски в цель, прокатывает мяч на столе или на полу до модуля;

6. Выполняет лазание, ползание, упражнения в равновесии;

7. Играет в подвижные игры с соблюдением правил «Охотник и зайцы», «За флажками».

1 класс

Входящий контроль (сентябрь)

1. Осознает свою принадлежность к определенному полу, осознание себя как «Я»;

2. Выполняет передачу мяча, броски в цель, прокатывает мяч на столе или на полу до модуля;

3. Выполняет ходьбу по прямой линии по одному в колонне или за учителем, парами взявшись за руки;

4.  Выполняет лазание, ползание, упражнения в равновесии;

6. Выполняет правила игры «Охотники и зайцы»; «Рыбаки и рыбки».

Промежуточная аттестация (декабрь):

1. Знает и выполняет команды «Шагом марш»,  «Стой».

2. Выполняет по команде: быстрый бег и медленный, за учителем и   самостоятельно.

3. Выполняет ходьбу с выполнением упражнений для рук в чередовании с другими движениями; со сменой положений рук: вперед, вверх, с хлопками и т. д.

4. Знает правила игры и соблюдает их в процессе игры «День и ночь»

Итоговый контроль (май)

1. Прыжки на месте, на двух ногах, прыжки в длину с места.

2. Выполнять упражнение с малым и большим мячом. Метание большого мяча двумя руками; подбрасывания мяча вверх двумя руками; кидание мяча об стену.

3. Выполняет упражнения в равновесии;

4. медленный бег с сохранением правильной осанки, бег в колонне за учителем в заданном направлении.

5. Выполняет вдох, задержку дыхания и выдох;

6. Знает правила и соблюдает в процессе игры «Совушка», «Рыбаки и рыбки».

2 класс

Входящий контроль (сентябрь)

1. Умеет стоять друг за другом, строиться шеренгой, стоять, взявшись за руки;

2. Выполняет ходьбу с выполнением упражнений для рук в чередовании с другими движениями; со сменой положений рук: вперед, вверх, с хлопками и т. д.

3. Выполняет дыхательные упражнения совместно с учителем;

4. Выполняет упражнения с малым и большим мячом, метание большого мяча двумя руками; подбрасывания мяча вверх двумя руками; кидание мяча об стену;

5 . Знает правила и соблюдает в процессе игры «Рыбаки и рыбки», «Совушка».

Промежуточная аттестация (декабрь)

1. Выполняет построение в шеренгу по одному.

2. Знает и выполняет команды: «Шагом марш», «Стой».

3. Выполняет все виды ходьбы по команде учителя: ходьба по одному, по кругу; ходьба в медленном и быстром темпе; ходьба на носках и пятках;

4. Выполняет по сигналу прыжки на двух, на одной ноге на месте, взявшись за руки;

5. Понимает сюжет эстафеты «Быстрые, ловкие», активно участвует и выполняет правила.

Итоговый контроль (май)

1. Выполняет упражнение с малым и большим мячом, бросает мяч в даль; умеет ловить двумя руками; броски мяча двумя руками вверх, о пол, о стену.

2.  Выполняет прыжки с ноги на ногу, умеет прыгать на одной ноге;

3. Перепрыгивает через начерченную линию, скакалку, набивной мяч;

4. выполняет по инструкции ползание, переползание через препятствие;

5. Умение стоять друг за другом в колонне, строиться шеренгой, стоять взявшись за руки;

6. Выполняет подвижные игры с бегом и с мячом (обручем): «Воробышки и кот», «Лягушки».

3 класс

Входящий контроль (сентябрь)

1. Выполняет основные положения и движения рук, ног, головы, туловища  (в стороны, вперед,

назад);

2. Выполняет упражнение с малым и большим мячом, бросает мяч в даль, умеет ловить двумя руками, броски мяча двумя руками вверх, о пол, о стену;

3. Умеет строиться в шеренгу по одному, знает и выполняет команды: «Шагом марш», «Стой».

4. перепрыгивает через начерченную линию, скакалку, набивной мяч;

5. знает правила и соблюдает в процессе игры «Рыбаки и рыбки», «Совушка».

1 четверть.

Основные движения и общеразвивающие упражнения (18 часов)

1. Выполняет ходьбу с различными движениями рук: в стороны, в бок, на пояс, вперед, руки на плечи;

2.  Выполняет ходьбу по гимнастической скамейке со сменой положения рук, приставным шагом;

3. Выполняет общеразвивающие упражнения с мячом «Мой веселый звонкий мяч»;

4. Выполняет ходьбу по наклонной доске со сменой положения рук;

5. Выполняет комплекс общеукрепляющих упражнений с флажками;

6. Умеет строиться в шеренгу, в колонну, в круг,  выполнять  перестроения;

7. Выполняет ходьбу с перекатами с пятки на носок и с носка на пятку;

8. Выполняет комплекс упражнений на удерживание равновесия «Птички на жердочке»;

9. Умеет метать малый мяч двумя руками с места в горизонтальную и вертикальную цели;

10. Знает правила подвижной игры «Рыбки», умеет сотрудничать в игре.

3 класс

2 четверть

Основные движения и общеразвивающие упражнения (14 часов)

1. Ходьба с остановкой по сигналу учителя, ходьба с перешагиванием через шнуры, ходьба приставным шагом правым и левым боком;

2. Выполняет ходьбу с полуприседом «Найдем клад»;

3. Выполняет ходьбу с предметами, поддерживая их руками над головой «Кто выше?»;

4. Выполняет комплекс общеразвивающих упражнений с обручами «Воробей в луже»;

5. Имеет понятия о короткой дистанции,  бег небольшими группами в прямом направлении за учителем;

6. Выполняет прыжки на одной ноге, прыжки с продвижением вперед на одной ноге;

7. Выполняет прыжки в длину с места и прыжки через шнур «Кто выше и дальше прыгнет?»;

8. Проявляет интерес к игровым дыхательным упражнениям, повторяет за учителем упражнения на дыхание;

9. Знает и различает лыжи, лыжные палки. «Лыжная прогулка» ( ходьба скользящим шагом, передвижение в колонне)

10. Промежуточная аттестация. Подвижные игры: «Лови мяч», «Мы ловкие и умелые».

3 класс

3 четверть.

Основные движения и общеразвивающие упражнения (20 часов)

1. Выполняет основные движения: «Зайчата» (спрыгивание со скамейки), «Лягушки-квакушки»

  (прыжки на корточках);

2. Умеет связать несколько несложных движений, выполняя их под счет, под музыку;

3. Умеет подлезать под шнур на коленях и ладонях, без опоры на руки;

4. Выполняет зарядку, соблюдая последовательность движений, с помощью учителя и по инструкции;

5. Умеет выполнять упражнения под счет, согласовывая движение рук и ног;

6. Повторяет за учителем упражнения на дыхания, согласует вдох и выдох самостоятельно;

7. Выполняет ходьбу по прямой линии, удерживая мешочек с песком на голове;

8. Наблюдает за образцом учителя и выполняет комплекс общеразвивающих упражнений  на стуле  «Ребятишки дома», «Веселая зарядка»;

9. Выполняет упражнения на ползание, проползание по туннелю-модулю, пролезание в обруч;

10. Выполняет комплекс общеукрепляющих упражнений с ленточками «Яркие ленточки»;

11. Проявляет самостоятельность при выборе игры, умеет играть по правилам;

12. Умеет перемещать предметы на заданное расстояние вперед, назад, влево, вправо;

13. Выполняет  комплекс упражнений на укрепление мышц спины, ног, плечевого пояса «Зарядка для котят», формирование правильной осанки, упражнения на равновесие.

3 класс

4 четверть

Основные движения и общеразвивающие упражнения (16 часов)

1. Выполняет все виды ходьбы по команде учителя: ходьба по одному, по кругу; ходьба в медленном и быстром темпе; ходьба на носках и пятках, ходьба с различными положениями рук; ходьба по гимнастической скамейке прямо, правым, левым боком.

2. Свободно владеет мячом, организует различные подвижные игры с его использованием;

3. Выполняет по команде: бег боком, быстрый бег и медленный, за учителем и самостоятельно.

4.  Повторяет за учителем упражнения на дыхания, согласует вдох и выдох самостоятельно;

5. Выполняет ходьбу с различным положением рук: на пояс, к плечам, перед грудью, за голову;

6. Выполняет передвижение по гимнастической лестнице вверх- вниз в медленном темпе;

7. Выполняет построения и перестроения, строевые команды «Горошинки на блюде»;

8. Выполняет упражнения на равновесие «Канатоходцы»;

9.  Выполняет ходьбу по положенной на пол доске со сменой положения рук, с предметами, упражнение в отбивании мяча от пола и ловле его руками: «Поиграем»;

10. активно участвует в Майских веселых стартах (эстафета);

11. знает правила подвижных игр «Ходьба по гимнастической скамейке», «Посадка картофеля».

4 класс.

Входящий контроль (сентябрь)

1. Выполняет основные положения  и движения рук, ног, головы, туловища  (в стороны, вперед, назад);

2. Уметь выполнять удар мяча  в ворота: выполнение удара в ворота с места;

3. Умеет перепрыгивать через начерченную линию, скакалку, набивной мяч;

4. Выполняет прыжки в длину с места и прыжки через шнур «Кто выше и дальше прыгнет?»;

5. Выполняет комплекс упражнений на укрепление мышц спины, ног, плечевого пояса;

6. Выполняет построения и перестроения, строевые команды «Горошинки на блюде»;

1 четверть

Основные движения и общеразвивающие упражнения (18 часов)

1. Выполняет построение в шеренгу, в колонну, в круг, перестроения;

2. Выполняет ходьбу  с различными движениями рук: в стороны,  в  бок,  вниз, вверх, на пояс, вперед, руки на плечах;

3. Выполняет соскок,  подъём на гимнастическую скамейку с помощью учителя (самостоятельно);

4. Катает мяч друг другу, перебрасывает  мяч снизу и от груди, друг другу;

5. Умеет метать малый мяч двумя руками с места в горизонтальную и вертикальную цели;

6. Выполняет ходьбу по наклонной доске со сменой положения рук;

7. Выполняет комплекс общеукрепляющих упражнений с флажками;

8. Участвует в подвижных играх «Осенняя спартакиада».

9.  играет активно в подвижные игры «Пойдем по мостику», «Мыши и лисята».

4 класс.

2 четверть.

Основные движения и общеразвивающие упражнения (14 часов)

1. Выполняет построение в шеренгу, в колонну, в круг, перестроения;

2. Выполняет ходьбу с остановкой по сигналу учителя, ходьба с перешагиванием через шнуры, ходьба перекатами с пятки на носок и с носка на пятку, ходьба приставным шагом правым и левым боком  «Кот и мыши»;

3. Выполняет ходьбу полуприседом;

4. Выполняет ходьбу с подниманием бедра, ходьба под счёт «Грациозные лошадки»;

5. Выполняет комплекс упражнений на удерживание равновесия;

7. Снимает и одевает лыжи, выполняет строевые команды с лыжами: «лыжи к ноге»;

8. Выполняет комплекс общеразвивающих упражнений с обручами;

9. Выполняет ходьбу с подбрасыванием        и ловлей мяча;

10. Выполняет прыжки на одной ноге, прыжки с продвижением вперед на двух ногах;

4 класс.

3 четверть

Основные движения и общеразвивающие упражнения (20 часов)

1. Выполняет бег с изменением направления, бег на выносливость;

2. Выполняет прыжки на одной ноге, прыжки с продвижением вперед  на двух  ногах;

3. Выполняет ходьбу с предметами, поддерживая их над головой;

4. Выполняет комплекс упражнений на укрепление мышц формирование правильной осанки;

5. Умеет работать в парах и в команде, использую разные передачи мяча, знаком с элементами волейбола, футбола, баскетбола;

6. Свободно владеет мячом, организует различные подвижные игры с его использованием;

7. Умеет перемещать предметы на заданное расстояние вперед, назад, влево, вправо;

8. Умеет строиться в колонну по одному, по два, перестраиваться из одной в другую

9. Умеет выполнять команды - направо, налево, кругом;

10. Понимает сюжет игры и соблюдает правила игры; «Сова – день и ночь», «У медведя во бору».

4 класс.

4 четверть

Основные движения и общеразвивающие упражнения (20 часов)

1. Имеет понятие о короткой и длинной дистанциях, бег небольшими группами в прямом направлении за учителем;

2. Выполняет прыжки на корточках;

3. Выполняет ползание на четвереньках на ладонях и коленях; «Полоса препятствий»;

4. Выполняет ходьбу, удерживая мешочек с песком на голове;

5. Выполняет ходьбу по наклонной доске со сменой положения рук: вперед, в бок, вверх;

6. Выполняет упражнения в ползании, лазании и перелезании; «Зов джунглей»;

7. Выполняет упражнение в беге и прыжках «Веселые старты»;

8. участвует в майских веселых стартах;

5 б - задание выполняет самостоятельно,

4 б - задание выполняет по инструкции (вербальной или невербальной),

3 б - выполняет задание по образцу,

2 б - задание выполняет с частичной физической помощью,

1 б - задание выполняет со значительной физической помощью,

0 б - задание  не выполняет