Не с существительными
презентация к уроку по русскому языку (6 класс)

Слайд 2

1. В…сеннее (не)настье – семь п…год на дв…ре. 2. (Не)было бы счастья, да (не)счастье пом…гло. 3. (Не)пером пишут, а умом. 4. Свой своему вовсе (не)брат. ( современная пословица ) Прочитайте пословицы, скажите, как вы понимаете их смысл. Расскажите о написании слов с пропущенными буквами, сгруппировав их по орфограммам. Раскройте скобки перед словами той части речи, написание которой с не вам знакомо.

Слайд 3

1. Весеннее (не)настье – семь погод на дворе. 2. Не было бы счастья, да (не)счастье помогло. 3. (Не)пером пишут, а умом. 4. Свой своему вовсе (не)брат. ( современная пословица ) Назовите остальные слова с не из пословиц. Определите, к какой части речи они относятся. Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Слайд 4

Что мы хотим узнать: Как пишется НЕ с существительными? В каких случаях пишется слитно? В каких случаях пишется раздельно? Сформулируйте цель нашего урока, опираясь на его тему. Используйте опорные слова: Познакомиться с …; Учиться …

Слайд 5

Цель урока: 1) познакомиться с правилом написания не с существительными; 2) учиться правильно писать не с именами существительными. Весеннее ( не)настье – семь погод на дворе. Назовите существительное с не из первой пословицы. Отнимите не от существительного (не)настье . Употребляется ли слово (не)настье без не ? Объясните, почему вы так считаете. Сделайте вывод о написании таких слов.

Слайд 6

(не)настье Чем в этом случае является не в слове?

Слайд 7

ненастье В этом случае не является частью корня. На письме мы будем обозначать это так:

Слайд 8

Весеннее ненастье (не употр.без не-) – семь погод на дворе.

Слайд 9

Назовите существительное с не из второй пословицы. Не было бы счастья, да (не)счастье помогло. Сравните слова счастье и (не)счастье . Замените слово (не)счастье синонимом без не или близким по значению выражением.

Слайд 10

Счастье (не)счастье горе беда Не является в слове приставкой Несчастье – это горе, беда. Что-то очень неприятное. Не придает слову новый смысл, т.е. образует новое слово. Если с помощью не образуется новое слово, то чем не в нем является? Как пишется не с существительными в этом случае?

Слайд 11

Счастье несчастье горе беда Сделайте вывод о написании не с существительными по второй части нашего рассуждения. Не с существительным пишется слитно, если существительное с не может быть заменено синонимом без не или близким по значению выражением. В этом случае не является в слове приставкой.

Слайд 12

Не было бы счастья, да несчастье (=горе) помогло.

Слайд 13

Если слово без не не употребляется. Если слово можно заменить синонимом без не или близким по значению выражением Итак, НЕ с существительными пишется слитно: Ненастье Несчастье

Слайд 14

Прочитайте вслух третью пословицу. Какой смысл – отрицательный или утвердительный – вносит не в стоящее после нее существительное? 3. (Не)пером пишут, а умом. Не вносит отрицательный смысл. Если не имеет отрицательный смысл, то она является отрицательной частицей и пишется с существительными раздельно. В предложении с отрицательной частицей не есть скрытое или явное (с союзом а) противопоставление.

Слайд 15

Кратко этот вывод можно изобразить следующим образом. Не пером пишут, а умом.

Слайд 16

Прочитайте вслух четвертую пословицу. Какое слово стоит перед не ? 4. Свой своему вовсе (не)брат. ( современная пословица ) Вовсе. Это, так называемое слово-«магнит», которое как бы притягивает частицу не к себе. Таких слов в русском языке несколько: вовсе не, ничуть не, отнюдь не, нисколько не, совсем не, далеко не

Слайд 17

Свой своему вовсе не брат

Слайд 18

Если есть скрытое или явное противопоставление (с союзом а). Если есть слова- «магниты» далеко не, вовсе не, ничуть не, отнюдь не, нисколько не, совсем не Итак, Не с существительными пишется раздельно: Не пером, а умом. Вовсе не брат

Слайд 19

НЕ с существи-тельными Слитно Раздельно Без не не употребляется Можно заменить синонимом без не или близким по значению выражением Есть скрытое или явное противопоставление (с союзом а) далеко не, вовсе не, ничуть не, отнюдь не, нисколько не, совсем не

Слайд 20

Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица НЕ. Посмотрел я вокруг с доуменьем: Что за лепое положение! Но кругом было тихо-тихо, И кругом была разбериха, И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки. И погода стояла настная И гуляла собака счастная И, виляя хвостом уклюже, Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шел умытый, причесанный ряха. А за ряхой по травке свежей Шли суразный дотепа и вежа. И навстречу всем утром рано Улыбалась Царевна Смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы НЕ. Прослушайте стихотворение Б. Заходера о таких словах. Обратите внимание, что в стихотворении допущена одна неточность. Постарайтесь ее найти. ее найти.

Слайд 21

Выпишите словосочетание или предложение, которое относится к вашему заданию: 1 ряд –заменяется синонимом, 2 ряд – не употребляется, 3 ряд – имеет противопоставление На (не)счастье себе; тень (не)доумения; (не)погода задержала, а дела; (не) годы, а болезнь состарила; говорить (не)правду; завидует (не)друг; друг (не)ряха; (не)брежность в одежде; (не)работа сушит, а забота.

Слайд 22

1. (Не)место красит человека, … 2. (Не)правдой ………….. 3. Дружба крепка (не) лестью, ……………. 4. Умный человек с одного слова поймет, …….. 5. (Не)друг поддакивает, …………….

Слайд 23

1. Не место красит человека, а человек место. 2. Неправдой не проживешь. 3. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. 4. Умный человек с одного слова поймет, а невежде и сто слов не поможет. 5. Недруг поддакивает, а друг спорит.

Слайд 24

Скажите, над чем мы сегодня работали? Итак, что мы сегодня рассмотрели? Вернемся к таблице, которую заполнили в начале урока: Какую цель мы поставили перед собой? Ответили мы на вопросы, которые задали в начале урока? В каких случаях Не с существительными пишется слитно? Раздельно? Мы познакомились с правописанием НЕ с именами существи- тельными, учились правильно писать существительные с НЕ.