Педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста «Моя Малая Родина – мой любимый город»
материал
Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе Самара.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moya_malaya_rodina_-_moy_lyubimyy_gorod.docx | 48.28 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 69» Г.О. САМАРА
Педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста
«Моя Малая Родина – мой любимый город»
Разработчик:
Сырысева Анна Олеговна,
воспитатель
Паспорт проекта:
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий
Участники проекта: воспитатели, дети и родители старшей группы.
Возраст участников проекта: дети 5 лет
Тип проекта: краткосрочный
Форма организации: образовательные ситуации, беседы, экскурсии.
Актуальность проекта: Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе Самара.
Проблема: «Как мы сможем рассказать детям другого города о своём родном городе, истории и культуре родного края, местных достопримечательностях?».
Гипотеза проекта: «Если мы узнаем о своём родном городе много нового и интересного: о истории и культуре родного края, о местных достопримечательностях, то мы с большим удовольствием расскажем детям другого города о своей Самаре».
Цель проекта: Создание условий для развития интереса к родному городу, через виды детской деятельности (коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественно-эстетическая игровая, двигательная).
Задачи для педагога:
- Формировать представления детей о родном городе его истории и достопримечательностях.
- Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.
- Воспитывать любовь к родному краю, гордость за достижения земляков, интерес к его прошлому и будущему.
Задачи для детей:
- Узнать, почему наш город так называется?
Какие улицы и площади, достопримечательности есть в нашем городе?
Задачи для родителей:
- Совместный поиск информации по теме в литературе, интернет источниках, из личного опыта «История города Самара»
- Способствовать возможности воплотить совместные идеи, проявить инициативу: Иллюстрации и фотографии улиц родного города, изготовление макета своего дома, альбома.
Предполагаемый результат:
- Актуализированы знания о родном городе.
- Заинтересованность детей и взрослых историей родного края, сплочение родителей и детей в воспитании будущих граждан своего города и страны.
- Воспитаны патриотические чувства у детей.
Продукт проекта: создание альбома «Я люблю тебя Самара», макет «Дом, в котором я живу».
Итоговое мероприятие: презентация альбома и макета детям подготовительных групп.
Содержание центров активности:
обеспечивает решение задач познавательно- исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты); | Развивающие игры: палочки Кюизенера, блоки Дьеныша, кубики Никитина, счетный материал, числовые и цифровые карточки, счетные палочки, «Танграм». Дидактические игры «Где чей домик», «Цветные карандаши», «Что из чего», «Свойства», «Противоположности», «Закономерности», и т.д. Фотографии города: памятники, здания, тоннель, карьер, разных хронологических времён. |
обеспечивает решение задач активизации творчества детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации, художественно-речевая и изобразительная деятельность); | Раскраски, трафареты; цветные карандаши, пластилин, фломастеры, восковые карандаши, клей, ножницы, Альбом «Как нарисовать….»,картон, цв.бумага. Аудио запись Ю.Антонов «Есть улицы центральные» |
обеспечивающий организацию самостоятельных сюжетно-ролевых игр; | Шапочки – разных профессий, животных, кубики, различные виды конструкторов и т.д. |
обеспечивающий литературное развитие дошкольников; | Иллюстрации о городе книги: Е. В. Краснова «Самарский край «,«Моя улица» |
обеспечивающей двигательную активность и организацию здоровье сберегающую деятельность детей. | шишки, орехи для массажа ладоней, массажные дорожки, пластины из крупного строительного материала. |
1 этап
Мотивационный этап.
Что мы знаете о родном городе? | Что хотите узнать? | Как нам найти ответы на вопросы? |
Наш город называется Самара.(Леша) Протекает река Волга(Серёжа). В нашем городе есть много машин, магазинов (Маша). Есть площадь, больница, там работает моя мама (Аня). | Как появился наш город? (Снежана) Сколько лет городу? (Алина) | Спросить у мамы, у бабушки, у воспитателя. (Настя) Найти в интернете. (Вика) Посмотреть в книге. (Максим) |
2 этап
Проблемно – деятельностный
Организованная образовательная деятельность | Совместная партнёрская деятельность | Свободная самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями |
Познание: «Город в котором я живу», игра-викторина «Знаешь ли ты свой город?» «Речка, реченька, река (кто обитает в нашей реке Волга) Коммуникация: рассматривание картины «Строим дом», (по Ушаковой) творческое рассказывание «Где мы любим отдыхать семьёй» | Сюжетно-ролевые игры: Построим улицу города Строительство нового дома Супермаркет Беседа «Как я соблюдаю безопасность на улицах моего города» «Как нас можно назвать?» (горожане, Самарцы, …) | рассматривание фотографий о родном городе, его достопримечательностях. | Экскурсия с детьми по городу, беседа, о достопримечательностях, о различных зданиях, их назначении Создание макета «Дом, в котором я живу» |
Дидактические игры: «Рассели соседей», «Помоги ёжику найти домик» (лабирит) Игры со строительным материалом «Мосты» | |||
Изобразительная: Рисование «Вечерний город», Аппликация – коллективная работа «Наш город» Двигательная: «На улицах нашего города» - по правилам дорожного движения. | Дидактические игры: Лото «Наш город» «Выложи герб из фрагментов» «Где находится памятник?» «Путешествие по городу». «Один дома» «Коврик для…» Создание уголка «Мой город родной». Альбом «Наш любимый детский сад». Карта - схема «Дорога в детский сад». | Сюжетно-ролевая игра «Семья путешествует по городу», «Строительство» Изобразительная деятельность: «Город будущего» | Заучивание домашнего адреса Просмотр видеоролика «О строителях нашего города» |
Творческий этап:
- создании альбома «Я люблю тебя Самара», макет дома.
- Рисование «Вечерний город», «Город будущего».
- Конструирование «В нашем городе разные дома», «Центральная улица нашего города»
- Аппликация – коллективная работа «Наш город»
Рефлексия:
«В результате работы над проектом мы узнали, почему наш город называется «Самара», Создали макеты своих домов, в которых живём; создали альбом из рисунков о достопримечательностях города. Принимали активное участие в городских конкурсах рисунков по творчеству земляков. Нам помогали наши родители. Освоили правила поведения на экскурсии в музее, в библиотеке.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с малой родиной - родным городом
Дети старшего дошкольного возраста обращают внимание на красоту того места, в котором они живут — это красота природы, зданий, некоторых элементов их декоративного убран...
НОД для детей старшего дошкольного возраста "Моя малая Родина - поселок Газырь"
Данная тема направлена на развитие чувства патриотизма у детей, сначала за свой поселок, а потом и за Родину....
Долгосрочный педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста "С чего начинается Родина".
АннотацияДолгосрочный проект ( 1 год) «С чего начинается Родина» раскрывает систему работы с детьми старшего дошкольного возраста по вопросу формирования нравственных ценностей (духовно – нравст...
Познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста "Моя малая Родина"
Проект "Моя малая Родина" поможет детям узнать историю возникновения родного города Березники, основные достопримечательности, флаг и герб города, известных людей....
Опыт работы на тему: "Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с малой Родиной - городом Выкса"
Данный материал отражает опыт работы в рамках проекта по воспитанию патриотизма и гражданственности....
Проект по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Моя малая Родина»
Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию и не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накоплений знаний представлений об окружающем, это и любовь к...
Проект по нравственно - патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста: "Моя малая родина - Поселок Борисовка"
Проект по нравственно - патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста: "Моя малая родина - Поселок Борисовка"...