Мониторинги
учебно-методический материал
Цель мониторинга заключается в определении степени освоения обучающихся образовательной программы (целевых ориентиров) и влияния образовательного процесса, организуемого в учреждении дополнительного образования, на развитие обучающихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 monitor._shuteeva_1_.docx | 21.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Аналитическая справка
о результатах мониторинга достижения планируемых результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих/предпрофессиональных программ в
МБУДО «ДЕСНОГОРСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени М.И.ГЛИНКИ»
за 2018- 2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 учебные годы
Класс преподавателя Т.Г.Шутеевой.
«Диагностика развития предметных музыкальных способностей обучающихся».
Цель мониторинга заключается в определении степени освоения обучающихся образовательной программы (целевых ориентиров) и влияния образовательного процесса, организуемого в учреждении дополнительного образования, на развитие обучающихся.
Субъект мониторинга - дети от 6,6 лет
Объектом мониторинга - предметные результаты обучающихся.
Предметом мониторингового исследования является детское развитие (целевые ориентиры) обучающихся.
Периодичность и сроки проведения мониторинга:
Проводится 2 раза в год:
Входной мониторинг – сентябрь - октябрь.
Выходной мониторинг – апрель-май.
Сроки проведения: с сентября по май (9 месяцев учебного года).
Количество диагностируемых детей:
2018-2019 уч.год – 17 человек;
2019-2020 уч.год – 17 человек;
2020-2021 уч.год – 17 человек;
2021-2022 уч.год – 17 человек.
Методы получения результатов мониторинга: регулярные наблюдения педагога за обучающимися в процессе непосредственной образовательной работы с ними, анализ продуктов деятельности, беседы, тесты, игровые ситуации.
Диагностический инструментарий:
самостоятельные, контрольные работы;
технические и академические зачеты, концерты.
В работе с детьми использовались следующие технологии:
1. здоровьесберегающие технологии;
2. технологии проектной деятельности;
3. технология исследовательской деятельности;
4. информационно-коммуникационные технологии;
5. личностно-ориентированные технологии;
6. игровые технологии.
Диагностика оценивалась тремя уровнями: низкий уровень, средний уровень, высокий уровень.
Категория оценивания:
1.Целостное восприятие музыкального образа.
- точность музыкальной характеристики, развернутость и художественность ассоциаций, эмоциональная окрашенность ответов;
- мышления от общего к частному от образного содержания музыки к выразительным средствам, элементам языка, жанру, стилю и др.
2.Знание музыкальной терминологии
3.Чтение нот с листа
- умение воплощать музыкальный образ музыки при чтении нот с листа;
- рост к познавательной деятельности чтения с листа нового нотного материала;
- качественное изменение в личном развитии, усвоение духовной и национальной культуры;
«Диагностика развития предметных музыкальных способностей обучающихся».
Показатели | Целостное восприятие музыкального образа. | Знание музыкальной терминологии | Чтение нот с листа | |||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |||
2018-2019 учебный год (17 обучающихся) | ||||||||
Средний уровень | 10 | 5 | 4 | 2 | 10 | 5 | ||
Высокий уровень | 7 | 12 | 13 | 15 | 7 | 12 | ||
Итог в % | Средний – 58% - 29% Высокий – 42% - 71% | Средний – 23% - 12% Высокий – 77% - 88% | Средний – 59% - 30% Высокий – 41% - 70% | |||||
2019-2020 учебный год (17 обучающихся) | ||||||||
Средний уровень | 11 | 9 | 2 | 4 | 11 | 9 | ||
Высокий уровень | 6 | 8 | 15 | 13 | 6 | 8 | ||
Итог в % | Средний –65 % - 53% Высокий – 35% - 47% | Средний – 22% - 24 % Высокий – 88% - 76% | Средний – 65% - 53 % Высокий – 35%- 47% | |||||
2020-2021 учебный год (17 обучающихся) | ||||||||
Средний уровень | 9 | 6 | 4 | 2 | 9 | 6 | ||
Высокий уровень | 8 | 11 | 13 | 15 | 8 | 11 | ||
Итог в % | Средний – 53- 35 % Высокий – 47 -65% | Средний – 24-12 % Высокий – 76 -88% | Средний – 53- 35 % Высокий – 47 -65% | |||||
2021-2022 учебный год (17 обучающихся) | ||||||||
Средний уровень | 6 | 3 | 2 | 1 | 6 | 2 | ||
Высокий уровень | 11 | 14 | 15 | 16 | 11 | 15 | ||
Итог в % | Средний – 35-18 % Высокий – 65 -82% | Средний – 12-6 % Высокий – 88 -94% | Средний – 35-12 % Высокий – 65 -88% | |||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мониторинг физической подготовленности школьников как основа создания системы оценки эффективности и качества работы учителя.
Система оценки работы учителя и ученика....
МОНИТОРИНГ степени изученности программы ДО «Первые шаги». МОНИТОРИНГ степени изученности программы ДО «Первые шаги». Мониторинг
Материал включает в себя тесты на проверку внимания, воображения, речи, различные задания на изучение степени готовности ребенка к процессу обучения в школе....
Мастер-класс «Мониторинг как инструмент управления качеством образования. Организация внутришкольного мониторинга в процессе внедрения ФГОС ООО"
Представлен опыт по организации системного внутришкольного мониторинга предметных и метапредметных достижений обучающихся....
Мониторинг «Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью арт-студии «Позитив» Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся. Методика «Наш педагог» (О.И. Мотков)
Мониторинг «Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью арт-студии «Позитив»Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся.Методика «Наш...
Мониторинг «Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью творческого объединения «Автомоделирование» Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся. Методика «Наш педагог» (О.И. Мотков)
Мониторинг «Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью творческого объединения «Автомоделирование»Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся....
Мониторинг "«Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью творческого объединения «Цветы из ткани» Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся. Методика «Наш педагог» (О.И. Мотков)"
laquo;Степень удовлетворенности обучающихся деятельностью творческого объединения «Цветы из ткани»Мониторинг определения отношений между педагогом и обучающимся.Методика «...
Мониторинг физической подготовленности и соревновательной активности учащихся. Мониторинг спортивных достижений учащихся МБОУ «СШ №3» г. Нижневартовск
В данной работе представлена часть мониторинга и его анализ, который проводится по предметной области «Физическая культура» в МБОУ СШ№3 г. Нижневартовска...