НОД на тему «Осень»
план-конспект занятия по окружающему миру

Селиванова Ольга Владимировна

НОД на тему «Осень»

Цель: обобщение знаний детей по теме: “Осень”

Задачи:

• уточнить и расширить знания детей об осени;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
• закрепить знания детей об основных признаках осени; называть изменения происходящие осенью в жизни растений и животных;
• развивать познавательный интерес детей;
• воспитывать у детей бережное отношение к природе;

Оборудование:

• Листочки из картона;
• Картинки с изображением деревьев;
• Магнитная доска;
• Аудиозапись: П. И. Чайковский «Осень».

Ребята ,  сегодня утром, когда я  открыла окно, чтобы проветрить группу, на подоконник упал вот такой листок (показывает лист клёна) .С какого дерева этот листок (с клёна), значит какой он? (Кленовый)

Лист с берёзы – берёзовый, с осины -…и т.д.

 Предлагаю поиграть в игру «С какого дерева листок?»(На магнитной доске картинки с изображением различных деревьев, на столе листья этих деревьев. Дети по очереди подходят к столу, берут листок и прикрепляют его рядом с соответствующим деревом.

А почему кленовый лист, который к нам залетел, жёлтого цвета? (Ответы детей). Назовите, пожалуйста, признаки осени. ( Трава желтеет, лес становится разноцветным, опадают листья. Дни становятся короче, а ночи длиннее, птицы улетают в теплые края, небо становится серым, часто идут холодные дожди. Звери готовятся к зиме, делают запасы, меняют летние шубки на зимние).

Физкультминутка

 Листики. 
Мы листики осенние, 
На ветках мы сидели. (присесть) 
Дунул ветер - полетели, 
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу) 
И на землю тихо сели. (присесть) 
Ветер снова набежал 
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели 
И на землю тихо сели. (присесть)

 Ребята, у осени бывает три периода - ранняя, золотая и поздняя осень. И в эти периоды осень бывает разной. Я предлагаю вам поиграть в игру «Осенние слова». Мы будем передавать кленовый листок друг другу и говорить одним словом какая осень. (Яркая, дождливая, тёплая и т.д.) 

Дети, а вам нравится осень? Сейчас внимательно послушайте музыку П. И. Чайковского «Осень» и попробуйте представить картины осеннего леса. (звучит музыка)(Дети рассказывают о своих впечатлениях)

         Поэты всех времён воспевали красоту осенней природы. (Дети читают ранее подготовленные стихи) 

           Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?(Ответы детей). Что вам больше всего понравилось?( Ответы детей).  На прогулке мы посмотрим, какие осенние изменения в природе уже произошли.