календарный план
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

«Зимняя олимпиада»

Цель: формировать интерес и ценностное отношение к

спортивным достижениям; познакомить с доступными

сведениями из истории олимпийского движения.*

С-К, Х.-Э.,

Продуктивная

Рассматривание

Картин с изображением зимы.  Цель:,развивать речь, память, внимание.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К.

инд. раб.

С Малией и с Артемом. по развитию речи . Цель: Учить рассматривать картину и отвечать на вопросы.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

рисование

Лопатка» Н.П. Леонова «Художественное творчество»стр40.

Физ.на улице

По плану физ.инструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за зимующими птицами «Кто обедал в

кормушке?». Цель: Расширять знания о зимующих птицах,

изучать их особенности, развивать интерес к наблюдению,

воспитывать бережное отношение к природе.

П, С-К,

Позн.-исслед.,

поручение, совместный тр

Сбор снега для постройки зимнего городка.. Ц. Прививать

любовь к труду.

Ф, Р,

Двигательна

подв.игра

«Кто дальше бросит»,» Ц. развивать двигательную

активность детей.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная. 

инд.раб.

«Попади в круг». Цель: Учить попадать в цель. Развивать глазомер, ловкость.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: развитие самостоятельности детей, общения друг с другом.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид. игра

Д/И «Найди пару». Цель: совершенствовать знания о

различных видах спорта. Развивать мышление, речь, умение

делать умозаключение.*

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

«Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р игра

 «Магазин». Цель:  создание условия для развития сюжета игры, ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

эксперимент

«Почему снег тает?»

Цель: развивать логическое мышление, устанавливать причинно – следственные связи.

Ф, Р, Двигател.  Коммуник.

подв.игра

«Огуречик». Цель: развитие ловкости,  учить выполнять движения в соответствии с текстом.

П,Р, С-К,

Трудовая.Ком. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

ситуативный разговор

Рассказ «Наши земляки-олимпийцы». Цель: воспитывать

гордость за наших спортсменов, приобщение к спорту.*

Р., С-К

Коммуникат.

Пальч.игра

«моя семья»

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Максимом и с Андреем, по лепке

Цель: Закреплять умение лепить пуговки из пластилина..

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Окружающий мир

«дело было в январе…» под редакцией Парамоновой Л. А Развивающие занятия с летьми 3-4 лет «стр352

Физическая культура

По плану физинструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За ветром.  Цель: продолжать наблюдать за ветром., учить определять направление ветра.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

поручение, совместный труд

сметать снег со скамеек, построек;

расчистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Ф, Р,

Двигательная,

подв.игра

«Снежинка, сосулька, сугроб». Цель: познакомить с

новой игрой, развивать двигательную активность, ловкость.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная. 

инд.раб.

Игр.упр.«Прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Цель:  учить детей прыгать на двух ногах.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид.игра

«Мозаика», «Шнуровка», «Лото». Цель: развитие точности пальцев рук, мелкой моторики.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

«Как собака друга искала» (морд).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Продукт творчества

Творческая мастерская «Заплатки на платье» Цель: учить раскатывать пластилин между ладонями, делая шар а затем расплющивать его.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Продолжить наблюдение за сменой дня и ночи. Цель: Учить устанавливать связи  между долготой дня и временем года.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

Д\и «Глухой телефон». Цель: развитие фонематического

слуха.

П,Р, С-К,

Трудовая, Д 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

«Приметы зимы». Цель: Формировать представление детей  о зимних приметах. Развивать мыщление, память , речь.

Р., С-К

Коммуникат.

Дид.игра

Д\и «Так бывает или нет» . Д\и «Вчера, сегодня,

завтра». Цель: развивать познавательный интерес,

логическое мышление..

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Мариной и с Аделем. по развитию речи. Цель: Учить описывать предметы одежды на игрушках.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Математическое и сенсорное развитие

Л.Н. Коротовских «Планы - конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста», стр. 23 занятие 11

музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За погодой. Цель: продолжать наблюдать за состоянием погоды.Развивать речь, память.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Подкормка птиц на участке детского сада.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

 «1,2,3 беги!», «Хитрая лиса». Цель:  формировать умение действовать по сигналу; упражнять в беге;

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться, не ссориться и играть дружно.

Вечер

П,Р,С-К

Позн.-исслед.,К

Продукт детс.тв-ва

Предложить детям раскраски для рисования. Цель: Развивать  интерес к худ. тв-ву, аккуратность.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

чтение худ. литературы

ПоэзияК. Чуковский. «Мойдодыр»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

игр.упр.

Наст. Игра «Лото - транспорт».  Цель: развитие памяти, речи, слухового внимания.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

За снежинками . Цель: развитие наблюдательности, мышления, речи.

Ф, Р,

Двигательн.К.

подв.игра

Режисерская игра

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

Беседа история малых олимпийских игр. Цель -

развивать познавательный интерес, воспитывать желание

вести здоровый образ жизни...*

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д\и «Я иду через дорогу». Цель -закрепить навыки

поведения на дороге.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Лерой и с Савелием по  рисованию. Цель: учить  рисовать квадраты.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Физическая культура

По плану физ. инструктора

Развитие речи

Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет», стр. 254 «как на горке снег.снег»

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за прохожими, их походкой в гололед..

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Трудовые поручения - посыпать дорожки песком. Цель -

воспитывать чуткое отношение к людям, трудолюбие.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

П\и «Перехватчики», «Ловишки». Цель - упражнять в

беге, ловкости.

П, Ф.

Позн.-исслед.Д 

Инд.раб.

Игр.упр. «Не урони»

Цель: учить выполнять движения о сигналу вопитател.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

продукт детского тв-

Раскашивание картинок.Цель: развитие аккуратности, учить доводить начатое до конца.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

Хармс. «Храбрый еж»;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Дид.игра

«Пазлы».Цель: учить собирать картинку, глядя на образец. Развивать мышление .

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

П\и «Кто быстрее», «Цепи-цепи». Цель: упражнять в

беге, развивать силу, выносливость..

П,Р, С-К,

Трудовая, Дв. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

загадки

Загадки о зимних видах спорта. Цель - учить

отгадывать загадки, развивать мышление.*

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д/и «Чей малыш» Ц закрепить названия детенышей

животных.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Кадиром  и с Шукроной. по  раз.речи. учить стихотворение.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Конструирование

«Горка с лесенками»Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд»стр. 37.

Музыка

По плану муз.руководиеля

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К

наблюдение

за трудом дворника.. Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых. Знакомить с трудом дворника

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Самостоятельное одевание и раздевание на прогулку. Цель:  развитие трудовых навыков.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«С кочки на кочку », «Огуречик ».

Цели: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

П, Ф.

Позн.-исслед.,Д

Инд.раб.

Ходьба в парах.

Цель: учить ходить парами.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Рассматривание

альбома  «Профессии». Цель: развитие познавательно интереса , памяти, речи.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

Песенка(фольк)«Курица» (анг).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р.игра

«Семья».

Цель: учить воспроизводить быт семьи в игре., играть дружно.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-иссл.К

наблюдение

Наблюдение за снегом и льдом. Ц: закреплять знания

о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег,

лед).

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

П/и «Лисонька-лиса». Цель: развивать

фонематический слух...

П,Р, С-К,

Трудовая, Дви

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

«Зимняя олимпиада»

Цель: формировать интерес и ценностное отношение к

спортивным достижениям; познакомить с доступными

сведениями из истории олимпийского движения.*

С-К, Х.-Э.,

Продуктивная

Рассматривание

Картин с изображением зимы.  Цель:,развивать речь, память, внимание.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К.

инд. раб.

С Малией и с Артемом. по развитию речи . Цель: Учить рассматривать картину и отвечать на вопросы.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

рисование

Лопатка» Н.П. Леонова «Художественное творчество»стр40.

Физ.на улице

По плану физ.инструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за зимующими птицами «Кто обедал в

кормушке?». Цель: Расширять знания о зимующих птицах,

изучать их особенности, развивать интерес к наблюдению,

воспитывать бережное отношение к природе.

П, С-К,

Позн.-исслед.,

поручение, совместный тр

Сбор снега для постройки зимнего городка.. Ц. Прививать

любовь к труду.

Ф, Р,

Двигательна

подв.игра

«Кто дальше бросит»,» Ц. развивать двигательную

активность детей.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная. 

инд.раб.

«Попади в круг». Цель: Учить попадать в цель. Развивать глазомер, ловкость.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: развитие самостоятельности детей, общения друг с другом.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид. игра

Д/И «Найди пару». Цель: совершенствовать знания о

различных видах спорта. Развивать мышление, речь, умение

делать умозаключение.*

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

«Что за грохот», пер. с латыш. С. Маршака;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р игра

 «Магазин». Цель:  создание условия для развития сюжета игры, ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

эксперимент

«Почему снег тает?»

Цель: развивать логическое мышление, устанавливать причинно – следственные связи.

Ф, Р, Двигател.  Коммуник.

подв.игра

«Огуречик». Цель: развитие ловкости,  учить выполнять движения в соответствии с текстом.

П,Р, С-К,

Трудовая.Ком. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

ситуативный разговор

Рассказ «Наши земляки-олимпийцы». Цель: воспитывать

гордость за наших спортсменов, приобщение к спорту.*

Р., С-К

Коммуникат.

Пальч.игра

«моя семья»

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Максимом и с Андреем, по лепке

Цель: Закреплять умение лепить пуговки из пластилина..

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Окружающий мир

«дело было в январе…» под редакцией Парамоновой Л. А Развивающие занятия с летьми 3-4 лет «стр352

Физическая культура

По плану физинструктора

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За ветром.  Цель: продолжать наблюдать за ветром., учить определять направление ветра.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

поручение, совместный труд

сметать снег со скамеек, построек;

расчистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Ф, Р,

Двигательная,

подв.игра

«Снежинка, сосулька, сугроб». Цель: познакомить с

новой игрой, развивать двигательную активность, ловкость.

П, Ф.

Позн.-исслед., Двигательная. 

инд.раб.

Игр.упр.«Прыжки на двух ногах с продвижением вперед». Цель:  учить детей прыгать на двух ногах.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Дид.игра

«Мозаика», «Шнуровка», «Лото». Цель: развитие точности пальцев рук, мелкой моторики.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

«Как собака друга искала» (морд).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Продукт творчества

Творческая мастерская «Заплатки на платье» Цель: учить раскатывать пластилин между ладонями, делая шар а затем расплющивать его.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

Продолжить наблюдение за сменой дня и ночи. Цель: Учить устанавливать связи  между долготой дня и временем года.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

Д\и «Глухой телефон». Цель: развитие фонематического

слуха.

П,Р, С-К,

Трудовая, Д 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

«Приметы зимы». Цель: Формировать представление детей  о зимних приметах. Развивать мыщление, память , речь.

Р., С-К

Коммуникат.

Дид.игра

Д\и «Так бывает или нет» . Д\и «Вчера, сегодня,

завтра». Цель: развивать познавательный интерес,

логическое мышление..

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

инд. раб.

С Мариной и с Аделем. по развитию речи. Цель: Учить описывать предметы одежды на игрушках.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Математическое и сенсорное развитие

Л.Н. Коротовских «Планы - конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста», стр. 23 занятие 11

музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

наблюдение

За погодой. Цель: продолжать наблюдать за состоянием погоды.Развивать речь, память.

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Подкормка птиц на участке детского сада.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

 «1,2,3 беги!», «Хитрая лиса». Цель:  формировать умение действовать по сигналу; упражнять в беге;

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться, не ссориться и играть дружно.

Вечер

П,Р,С-К

Позн.-исслед.,К

Продукт детс.тв-ва

Предложить детям раскраски для рисования. Цель: Развивать  интерес к худ. тв-ву, аккуратность.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

чтение худ. литературы

ПоэзияК. Чуковский. «Мойдодыр»

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

игр.упр.

Наст. Игра «Лото - транспорт».  Цель: развитие памяти, речи, слухового внимания.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

За снежинками . Цель: развитие наблюдательности, мышления, речи.

Ф, Р,

Двигательн.К.

подв.игра

Режисерская игра

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

беседа

Беседа история малых олимпийских игр. Цель -

развивать познавательный интерес, воспитывать желание

вести здоровый образ жизни...*

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д\и «Я иду через дорогу». Цель -закрепить навыки

поведения на дороге.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Лерой и с Савелием по  рисованию. Цель: учить  рисовать квадраты.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  по желанию детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Физическая культура

По плану физ. инструктора

Развитие речи

Под редакцией Парамоновой Л.А. «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет», стр. 254 «как на горке снег.снег»

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за прохожими, их походкой в гололед..

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Трудовые поручения - посыпать дорожки песком. Цель -

воспитывать чуткое отношение к людям, трудолюбие.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

П\и «Перехватчики», «Ловишки». Цель - упражнять в

беге, ловкости.

П, Ф.

Позн.-исслед.Д 

Инд.раб.

Игр.упр. «Не урони»

Цель: учить выполнять движения о сигналу вопитател.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

 Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

продукт детского тв-

Раскашивание картинок.Цель: развитие аккуратности, учить доводить начатое до конца.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,

чтение худ. литературы

Хармс. «Храбрый еж»;

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

Дид.игра

«Пазлы».Цель: учить собирать картинку, глядя на образец. Развивать мышление .

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.,К

наблюдение

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ф, Р,

Двигательная,К

подв.игра

П\и «Кто быстрее», «Цепи-цепи». Цель: упражнять в

беге, развивать силу, выносливость..

П,Р, С-К,

Трудовая, Дв. 

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Время в режиме дня

ОО

(Виды деятельности)

Формы работы

Содержание работы

Утро

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

загадки

Загадки о зимних видах спорта. Цель - учить

отгадывать загадки, развивать мышление.*

Р., С-К

Коммуникат.

Дид. игра

Д/и «Чей малыш» Ц закрепить названия детенышей

животных.

П,С-К, Р.

Позн.-исслед.,

Коммуник.

инд. раб.

С Кадиром  и с Шукроной. по  раз.речи. учить стихотворение.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность  детей в игровых уголках. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

ООД

Конструирование

«Горка с лесенками»Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд»стр. 37.

Музыка

По плану муз.руководиеля

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.К

наблюдение

за трудом дворника.. Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых. Знакомить с трудом дворника

П, С-К,

Позн.-исслед., Трудовое

Поручение, совместный труд

Самостоятельное одевание и раздевание на прогулку. Цель:  развитие трудовых навыков.

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

«С кочки на кочку », «Огуречик ».

Цели: развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

П, Ф.

Позн.-исслед.,Д

Инд.раб.

Ходьба в парах.

Цель: учить ходить парами.

П,Р, С-К,

Трудовая, Двигательная.

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Вечер

Х.-Э.,С-К

Продуктивная

Рассматривание

альбома  «Профессии». Цель: развитие познавательно интереса , памяти, речи.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед.

чтение худ. литературы

Песенка(фольк)«Курица» (анг).

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

С/р.игра

«Семья».

Цель: учить воспроизводить быт семьи в игре., играть дружно.

П,Р, С-К,

Позн.-исслед., Коммуник.

игр.упр.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Прогулка

П,Р, С-К,

Позн.-иссл.К

наблюдение

Наблюдение за снегом и льдом. Ц: закреплять знания

о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег,

лед).

Ф, Р,

Двигательная,  Коммуник.

подв.игра

П/и «Лисонька-лиса». Цель: развивать

фонематический слух...

П,Р, С-К,

Трудовая, Дви

игр.упр.

Самостоятельная игровая деятельность детей.  Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.