Консультация
консультация (младшая группа)

«Игры по сенсорному развитию»

 Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, которое обеспечивает полноценное восприятие окружающего мира, что способствует умственному, физическому, эстетическому развитию детей. Главное в этом возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Все это называется сенсорным развитием ребенка. Игра-главный вид деятельности в дошкольном возрасте, является средством всестороннего развития. Предлагаем Вашему вниманию игры, способствующие сенсорному развитию ребенка.

Группировка предметов по форме.

 Цель: Научить различать геометрические фигуры. Находить предметы определённой формы в окружающей действительности.

"Чудесный мешочек"

Определить на ощупь фигуры.

"Какая эта фигура"

Назвать фигуру, обвести пальцем.

"Мамочку я поздравляю".

 Выкладывание бус, чередуя фигуры (круг, квадрат, треугольник)

 "Найди форму по образцу"

"Найди фигуру, как эта и нарисуй"

"Что изменилось, какая фигура исчезла"

"Художники"

Восприятие цвета.

 Цель: Учить называть и различать цвета. Учить соотносить разнообразные предметы по цвету.

"Сложи радугу"

Одна половинка радуги собрана, другую предложить собрать, называя цвета.

"Подбери по цвету"

 Подбирать предметы определённых цветов.

"Собери букет"

Выделять в букете цветы основных цветов; назвать цвета.

"Построй забор из палочек по образцу"

"Собери гирлянду из фигур (палочек, как эта по цвету) Назови цвет.

"Помоги Мишке подобрать фигуры"

Учить подбирать фигуры по цветам.

Величина.

 Цели: Научить различать по величине, длине, высоте, ширине; группировать по величине (от большего к меньшему и от меньшему к большему). Закреплять названия предметов разной величины: самый большой, самый маленький.

"Собери пирамидку"

Собрать от большего к меньшему.

"Закрой домики"

Учить подбирать нужную дверь по ширине.

"Угостим кукол фруктами"

Классификация фруктов по величине (выделять большую и маленькую величину).

"Три медведя"

 Учить соотносить названия предметов по величине.

"Составь гирлянду из блоков"

По размеру, толщине

"Расставь по порядку фигуры"

Попросить расставить фигуры по величине. Дети должны назвать, как стояли правильно фигуры.

Игры на развития воображения, памяти, внимания.

 "Составь фигуры из палочек"

 Детям предложить составить фигуры по образцу.

"Один - много"

 Учить определять количество предметов и употреблять правильно в единственном и множественном числе. Ложка-ложек; мяч-мячей; машина- машинок.

"Угадай, чего не стало?»

 Развитие внимания. Определить, что исчезло.

 "Продолжи пропущенное слово"

Взрослый начинает, а ребёнок продолжает. Кошка мяукает, а собака. ..