«Чистые и аккуратные»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 11 г. Калининска Саратовской области»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познание»

На тему:

«Чистые и аккуратные»

в первой младшей группе

                         Воспитатель

                                                                    второй квалификационной категории

                                                  МБДОУ «Детский сад №11

                                                                  г. Калининска Саратовской области»

                                                             Ломакина Татьяна Александровна

                                                          Дата проведения 06.12.2012г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Тема: Чистые и аккуратные

Программное содержание:

Обучающая задача: формирование навыков здорового образа жизни, закрепление навыков в умывании, в знании предметов туалета и их назначении;

Развивающая задача: развивать наблюдательность.

Воспитывающая задача: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными;

Здоровьесберегающая задача: соблюдать двигательный режим, способствовать снятию усталости и напряжения.

Интеграция образовательных областей: « Познание»,  «Здоровье», «Безопасность»,  «Коммуникация».

Виды  детской деятельности:  познавательно-исследовательская.

игровая, коммуникативная, двигательная.

Оборудование: кувшин с водой и тазиком, полотенце, расческа, зеркало, мыло, зубная паста и щетка.

Игрушки: кукла, собака, котенок, свинья.

Предварительная работа: чтение произведения А.Барто «Девочка - чумазая»; разучивание потешек о формировании культурно-гигиенических навыков; беседа о здоровом образе жизни.

Ход:

Дети входят в группу, приветствуют гостей.

- Вот какие молодцы. А сейчас садитесь тихонько на стульчики.

 (Дети садятся)

- Раз, два, три, четыре, пять, вышло солнышко гулять.

- Раз, два, три, четыре, пять, вышла Оля поиграть.

(Появляется кукла,  взлохмаченные волосы, грязная)

- Вот так Оля, вот так Оля. Ты забыла умыться что ли?

Оля: А что такого?

- Раз, два, три, четыре, пять, вышли звери погулять. Окружили Олю, не узнали что ли? (беру в руки по очереди игрушки и говорю за них)

Говорит собака Оле: «Гав, гав, гав. Ты б пошла, умылась что ли, гав, гав, гав».

Оля: - Ну, вот еще!

- Предложила Оле кошка: «Мяу, мяу, мяу. Дай лизнуть тебя немножко, мяу, мяу, мяу».

Оля: Вот ещё!

- Лишь свинья от смеха давится (обнимает Олю, хрюкает). Как мне эта Оля нравится! Она красивая, как и я.

Оля: Вот ещё! (делает вид, что убегает)

- Вот так рассмешили, чуть Олю не умыли.

- Ребята, а вы тоже грязные выходите гулять?

(Нет)

- Перед тем, как выйти на улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, все ли в порядке.

Обращаюсь к Оле: «Посмотри на себя в зеркало, ты, наверное,  и умываться не умеешь?»

Оля: Не умею.

- Ребята, научим Олю умываться?

(Да)

- А что нужно, чтобы научить Олю умываться, подскажите ей, пожалуйста.

(Проводится дидактическая игра «Подбери правильно предметы». Предлагаю заглянуть в волшебный мешочек, в котором лежат разные предметы и назвать их.

 - Какие молодцы! Теперь у нас есть все, что нам нужно для того чтобы помыть руки.

(Вносится кувшин с водой, тазик, мыло, полотенце)

- Давайте представим, что перед нами настоящая раковина с умывальником! Но что мы сделаем перед тем, как открыть кран с водой?

(Надо закатать рукава, чтобы не намочить рубашку, платье).

- Правильно, нужно закатать рукава.

Чтение потешки:

Руки надо с мылом мыть,

Рукава нельзя мочить.

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит.

- Ярослав, Арина покажите  Оле, как нужно закатывать рукава.

- А ты, Оля, смотри и делай, как Ярослав и Арина.

- Рукава закатали, теперь покажем Оле, как надо мыть руки, одна ладошка моет другую.

- Сначала руки смочим водой, потом намылим мылом, потрем одну ладошку о другую. А после этого смываем водой.

- Степа, Глеб, покажите Оле, как вы моете руки.

(Наклоняю кувшин с водой над тазиком, помогаю Оле умыться)

Чтение потешки:

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели.

Чтобы смеялся роток, чтобы белелся зубок.

- Вот мы умылись, смыли с рук мыло, что нужно сделать?

(Стряхнуть руки над раковиной и вытереть полотенцем)

- Глеб, Рита покажи Оле, как надо стряхивать ручки.

- Вот теперь у нас Оля чистая, осталось её причесать.

(Помогаю Оле расчесаться.  Подвожу Олю к зеркалу).

- Теперь ты, Оля, чистая и красивая.

Оля: Спасибо вам, ребята. Я поняла, как важно следить за своей чистотой- это полезно и красиво.

- Мы рады, что ты это поняла. Ведь если человек всегда ходит чистый, то он помогает своему здоровью.

- А вы ребята, запомнили, как правильно умываться?

- Давайте еще раз повторим.

(Дети встают возле своих стульчиков, выполняется динамическая пауза)

- Льётся чистая водица,

Мы умеем сами мыться.

Крепко щёткой зубы трем.

Моем уши, моем шею, на глазах мы хорошеем.

- Вот какие мы чистые и красивые.

Подведение итога. Благодарю детей, уходим.