проект «Волшебный мир книги»
проект по художественной литературе (старшая группа)

Наименование проекта

 «Волшебный мир книги»

Адресация проекта

 дети старшего дошкольного возраста; родители воспитанников;

Участники проекта

 Дети, родители, воспитатели, музыкальный Руководитель, педагог дополнительного образования.

Цель проекта

 формирование устойчивого интереса ребёнка к книге, способствуя сотворчеству детей и взрослых через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта

• Задачи для детей : пополнить литературный багаж;
• сформировать ценностное отношение к природе, к себе, явлениям общественной жизни;
• лучше осознавать человеческие взаимоотношения, быть щедрым, доброжелательными;
• появится умение подчинять свои действия нравственным требованиям;
• развить умения художественно–речевой деятельности на основе литературных текстов: пересказывать, выразительно рассказывать, придумывать;
• развить познавательный интерес и расширить кругозор;
• соблюдать и выполнять правила обращения с книгами.

• Задачи для родителей:  осознать значение книги в жизни ребенка;
• ознакомиться с правилами, которые помогут ребенку стать книголюбом;
• открыть ребенку то чудо, которое носит в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение;
• подобрать вместе с ребенком художественную литературу разных жанров для домашней библиотеки.
• возродить домашнее чтение.

Задачи для педагогов: - дать детям знания о том, как книги к нам приходят; 

- подвести детей к пониманию того, что к книгам надо относиться бережно; 

- воспитывать уважение к труду людей, которые делают книгу; 

- приобщение к словесному искусству; 

- расширение кругозора детей. 

- помочь детям вспомнить знакомые произведения и авторов; 

- расширить представления детей о разнообразии книжной литературы; 

- воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Сроки реализации 

Вид проекта 

 Исследовательский проект

Продукт проекта

•  флешкарта;
• конкурс – развлечение «Мама, папа, я – читающая семья»;
• музыкальная пьеса «Колобок»;
• выставка книжек самоделок.

Особенности проекта

 В результате проектирования открыли для себя новый метод знакомства с художественной литературой – «интерактивная сказка».

Итоги проекта

сентябрь

• изучение литературы по проблеме;
• диагностика;
• анкетирование родителей;
• подбор художественной литературы для детей;
• создание развивающей среды;
• подборка иллюстративного материала;
• подбор консультаций для родителей;
• составление конспектов НОД по ознакомлению с художественной литературой;
• подбор дидактических игр;
• изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм «Библиотека», «Книжный магазин»;

октябрь – апрель

• ежедневный ритуал чтения;
• беседы по содержанию, пересказ художественных произведений;
• рассматривание и рисование иллюстраций;
• знакомство с литературными жанрами: загадка, сказка, басня, стихотворение;
• включение художественного слова в разные режимные моменты;
• просмотр видеофильмов «Красная шапочка», «Снежная королева», «Приключение Буратино», «Живая шляпа», «Золушка», «Морозко»;
• прослушивание аудиокниги «Городок в табакерке» (рассказы и сказки);
• настольные игры «Театр настроения», «Расскажи сказку», «Играем в сказку», «Любимые сказки», «Сказочная азбука», «Сложи картинку»;
• дидактические игры «Отгадай-ка!», «Узнай героя сказки по описанию», «Кто, где живёт», «Найди ошибку», «Радио», «Найди пару», «Волшебные предметы», «Сказки – загадки», «Угадай настроение»;
• игры – драматизации;
• конкурс чтецов;
• презентация «История возникновения книги»;
• экскурсия в библиотеку;
• выставка «Книги бывают разные»;
• консультации для родителей «Десять «почему детям необходимо читать книжки», «Книга в жизни ребенка», «Первые книги ребенка»;
• круглый стол «Волшебный мир книги»;
• оформление книжек-малышек;
• изготовление закладки для книг;
• трудовая деятельность «Книжкина больница»;
• сюжетно-ролевые игры «Книжный магазин», «Библиотека».

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

май

• диагностика;
• флеш-карта;
• конкурс – развлечение «Мама, папа, я – читающая семья»