Конспект занятий
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи «Золотая осень» для средней группы

 Красовская Вера Викторовна – воспитатель МБДОУ № 12 «Ласточка»

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).

Вид деятельности: развитие речи.

Тема: «Золотая осень».

Форма организации: групповая.

Цель: формирование представлений об осени на основе ознакомления с существенными признаками сезона.

Задачи:

- развивающие: развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие, умение различать листья разных деревьев.

- образовательные: учить понимать содержание поэтических текстов, упражнять в образовании прилагательного от существительного, учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительного, пополнять словарный запас по теме осень.

- воспитательные: продолжать воспитывать у дошкольников бережное отношение к природе, желание заботиться о ней.

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, презентация, сундук с предметными картинками, листья деревьев из цветной бумаги, золотой листик, раскладной зонтик, мяч, клей, чистый белый лист формата А-3, салфетка на каждого ребенка.

Планируемые результаты: Дети имеют представления об осенних явлениях в природе (листья желтеют и опадают, знают и называют некоторые деревья (клен, дуб, береза, образовывают прилагательное от существительного (клен - кленовый).

Предварительная деятельность с воспитанниками: беседы об осенних изменениях в природе, рассматривание иллюстраций на осеннюю тематику, наблюдения в природе, заучивание стихотворений об осени

1Организационная часть. Мотивация

- Здравствуйте, дети, сегодня мы отправимся в гости к «Осени». Попасть туда можно, только, если сказать волшебные слова, закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три! Вокруг себя обернись, у «Осени» в гостях очутись!». Откройте глаза, кажется мы на месте. (На проекторе появляется изображение осеннего леса. Воспитатель читает стихотворение об осени).

Если на деревьях, листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурится, если дождик льется,

Это время года (и теперь все вместе) осенью зовется.

Давайте поиграем с лесным эхом.

Артикуляционная гимнастика «Эхо»

Эхо лесное, спросить могу?

Ау-ау-ау!

Куда это листья лесные пропали?

Опали-опали-опали:

Травы лесные, где вы, не вижу?

Ниже-ниже-ниже:

Цветы луговые, а вы все цветете?

Что ты, что ты:

Птички-певички, давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели:

Рыбы речные, вы где?

А мы на дне, мы в глубине:

Лягушки и жабы, куда подевались?

В ил закопались, в ил закопались:

Белки и зайцы, про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем.

Дети, давайте расскажем осени, какая она? А она нас послушает, опишите ее…

Чем хороша осень, что она дарит нам? Что происходит осенью с природой?

Осень словно искусный художник, выбрала самые яркие краски для украшения природы.

Дети, как вы думаете, какого цвета осень?

А можно сказать, что осень разноцветная? Расскажите, еще какая погода осенью?

2. Основная часть.

Дид. игра «Опиши погоду осенью»

Если идет дождь – осень какая, если сильный ветер –, если очень холодно., а сыро - то, небо все заволокло тучами - …Но вот показалось солнышко и стало тепло -, на небе ясно, ни тучки -, осень на дворе, погода. Что происходит с листьями?.

Дид. игра «Назови листочек»

Посмотрите, какое чудо этот осенний букет из листьев (на столе осенний букет из листьев). Лист клена называется -. , лист березы –, рябины-, осины -, дуба-…

Ой, дети, вы чувствуете, подул ветерок? Какой ветер дует осенью? А что делает ветер? И вдруг подул осенний ветерок. Листочки разлетелись. Я вам, предлагаю поиграть с листочками.

Физкультминутка «Листья»

Листья осенние тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо — влево)

Будто опять закружиться хотят (кружатся на месте, на носочках).

Присаживайтесь, дети на стульчики.

Посмотрите, какой красивый золотой листик, а листик не простой, а волшебный с заданием.

(Воспитатель показывает листик золотой с заданием от осени) .

Давайте выполним его. У осени есть сказочный сундук, в котором спрятаны ее любимые предметы. Она просит вас назвать эти предметы «ласково».

Дидактическая игра «Назови ласково»

солнце-…

лист-…

дождь-…

туча-…

дерево-…

Осенью часто идут дожди. А что делает дождь? Посмотрите, стало пасмурно, кажется, дождик начинается (воспитатель раскрывает зонтик).

Подвижная игра: «Дождик»

Капля раз, (прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два, (прыжок на носочках, руки на поясе)

Очень медленно сперва (четыре прыжка на носочках, руки на поясе)

А потом, потом, потом (восемь прыжков на носочках, руки на поясе)

Всё бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны)

От дождя себя укрыли. (сомкнуть руки над головой полукругом).

Дождик прошёл. Выглянуло солнышко. «Нынче, друг, не зевай, собирай урожай».

Дидактическая игра «Один — много». Давайте поиграем в мяч. Я бросаю мяч и называю один овощ или фрукт, а вы ловите мяч, бросаете мне его и называете много овощей или фруктов. Молодцы!

Дети, ведь мы с вами пришли к «Осени» в гости, я предлагаю подарить ей на память «Осенний ковер из листьев». Подходим к столу, берем каждый один листик и приклеиваем в любом месте, чтобы получился красивый узор из листьев. Какой замечательный ковер у нас получился. Я думаю «Осень» будет очень рада этому подарку.

Погостили мы у «Осени», теперь пришла пора возвращаться нам в нашу группу. Повторяйте все за мной: «Раз, два, три, вокруг себя обернись – в садик возвратись».

Заключительный этап. Рефлексия. Вот мы с вами и в садике. Понравилось, дети вам наше путешествие? И мы с вами еще не раз обязательно попадем в гости к «Осени»