Технологическая карта урока математики «Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность» (УМК «Школа России», 1 класс)
план-конспект урока по математике (1 класс)
Тип урока: «открытие» нового знания.
Цель урока: формирование представлений у учащихся о компонентах вычитания.
Задачи урока:
Дидактические:
1. Познакомить обучающихся с понятиями «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»;
2. Уметь прибавлять и вычитать числа в пределах десяти;
3. Уметь читать математические выражения.
Развивающие:
1. Развивать устную речь;
2. Развивать логическое мышление;
3. Закреплять навыки самостоятельной работы.
Воспитательные:
1. Уметь проводить самооценку;
2. Адекватное понимание причины успеха/ неуспеха в учебной деятельности;
3. Воспитывать интерес к предмету, желание преодолевать трудности с помощью интересных заданий.
Оборудование: Учебник «Математика» Моро М.И., Волкова С.И. 1 класс, 2 часть, рабочая тетрадь по «Математике» М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. 1 класс, 2 часть учебная презентация, видео, раздаточный материал.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Назовите число, следующее после числа 7. Назовите число, предыдущее числу 5. Какое число при счете следует за числом 9? Сумма чисел 1 и 5? Первое слагаемое 3 второе слагаемое 2, покажите сумму. Ответ: 8 Ответ: 4 Ответ: 10 Ответ: 6 Ответ: 5
5 + 2 =7 3 + 3 = 6 5 – 2 = 3 2 + 3 = 5 Какое числовое выражение лишние?
5 – 2 = 3 Можно ли прочитать пользуясь названиями компонентов действия вычитания? Ц ель урока: познакомиться с компонентами вычитания.
Уменьшаемое – число, из которого вычитают Вычитаемое – число, которое вычитают. Разность - это число, составляющее остаток в вычитании. Компоненты вычитания:
На каком месте мы запишем вычитаемое? На каком месте мы запишем уменьшаемое? На первом. На втором. 9 – 4 = 5
О чем задача? Сколько у Пете всего было фломастеров в коробке? Сколько Петя подарил фломастеров другу? О фломастерах 6 2
Как найти сколько осталось фломастеров? Назовите компоненты вычитания в этом примере. 6 – 2 = 4 (ф.) – осталось фломастеров у Пети. уменьшаемое – 6 вычитаемое – 2 разность – 4
4 + 4 = 10 – 9 = 6 - 2 = 7 + 4 = 6 + 4 = 7 - 4 = 10 8 4 1 11 3
Назовите в данном выражение компоненты вычитания. Уменьшаемое – 8 Вычитаемое – 3 Разность – 5 8 – 3 = 5
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по математике "Уменьшаемое, вычитаемое, разность" (УМК "Школа России", 1 класс)
Конспект урока разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО....
Конспект урока математики «Уменьшаемое, вычитаемое, разность» (УМК «Перспектива» 1 класс Г.В. Дорофеев)
Цели деятельности учителя: формирование у детей математических терминов «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность» при составлении и чтении математических записей.План...
Технологическая карта урока математики «Проверка деления умножением» (УМК «Школа России», 3 класс)
Цель урока: организация деятельности обучающихся по формированию знаний о проверке деления при помощи умножения; закрепление вычислительных навыков.Задачи урокаДидактические:Учить применять алгоритм п...
Технологическая карта урока математики «Умножение на 0» (УМК «Школа России», 3 класс
Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: знакомство с правилом умножения и деления на нульЗадачи урокаДидактические:познакомить с умножением и делением на 0.учить применять прав...
Технологическая карта урока математики «Проверка деления умножением» (УМК «Школа России»), 3 класс
Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: знакомство с приемом проверки деления умножением двузначного числа на однозначное, закрепление умения делить двузначное число на однозначное....
Технологическая карта урока математики "Странички для любознательных" УМК "Школа России" (3 класс)
Тема урока «Странички для любознательных» Тип урока: урок рефлексииЦель урока: создание условий для закрепления навыков и умений выполнять сложение и вычитание столбиком, используя а...
Технологическая карта урока математики "Римская система счисления" (УМК "Школа России", 3 класс)
Цель урока: создание условий для формирования знаний учащихся о римских цифрах.Задачи урокаДидактические:формировать представление о римских цифрах;учить применять новые знания на практике;совершенств...