Занятия изобразительным искусством как эффективное средство приобщения детей к изучению народных традиций

А. Р. Гайнутдинова,

МАУДО ДДТ «Балкыш»,

с. Высокая Гора,

 педагог дополнительного образования по ИЗО

первой квалификационной категории

ЗАНЯТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ

КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ

К ИЗУЧЕНИЮ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ

Замечательный художник и педагог Борис Неменский говорил: «Чтобы воспитать эстетически грамотных людей нужно с раннего детства уметь воспитывать у ребят невосприимчивость к художественным суррогатам, привить им против этого иммунитет, выработать художественный вкус, эстетическую взыскательность, самостоятельность суждений, поменьше подменного искусства».

Поэтому важное значение в воспитании детей имеют темы, направленные на духовное и нравственно-эстетическое воспитание. Беседы по изобразительному искусству и красоте вокруг нас основаны на показе произведений искусства. Беседы помогают воспитать у детей интерес к окружающему миру, искусству, любви к родному краю, уважение к народному творчеству. В своей программе обучения «Изостудия» немаловажный акцент сделан на декоративно-прикладное искусство. Большое внимание уделено национальному колориту региона (рисование, аппликации, изготовление сувенирной продукции с элементами народного творчества).

Программа  обучения предполагает вариативность в содержании изучаемого материала, организационных условиях и этапах образовательной деятельности в зависимости от индивидуальных способностей каждого ребенка. Многообразие техник и способов изображения предоставляет воспитанникам более широкий спектр возможностей реализации своего творческого потенциала. Для выполнения творческих заданий могут быть выбраны различные художественные материалы: гуашь, акварель, карандаш, уголь, тушь, перо, фломастеры и др.  Обучение декоративной работе осуществляется в процессе выполнения учащимися творческих, декоративных композиций. Основная цель педагога при таком виде обучения – вызвать интерес и желание у детей выполнить задание без принуждения, а также получить удовлетворение от занятия изобразительным искусством.

В своей работе в подборе необходимого материала я опираюсь на литературные источники известных авторов, которые для меня являются настольной книгой. Очень познавательна книга Нурзии Сергеевой «Казанский стиль» [4], где она подробно знакомит своих читателей с видами Казани, объектами архитектуры, а также представляет татарские костюмы и народные узоры.  Издревле в татарских семьях старались воспитывать детей творческими людьми. Женщины владели вышивкой и при этом обладали великолепным эстетическим вкусом. Они не только видели и чувствовали прекрасное, но и умели создавать и передавать эту красоту через гармоничные узоры. А в её книге «Уроки национального изобразительного искусства» [5], изданная  на татарском языке, представлено поэтапное рисование конкретных орнаментов и огромное разнообразие их элементов.

С орнаментальными мотивами очень интересно знакомит нас автор Лилия Саттарова в  книге «Казанская узорная кожа» [3], где подробно рассказано об искусстве казанской кожаной мозаики. Уникальный иллюстративный материал содержит большое количество старинных и современных изделий.

Также часто используем в подборе эскизов Каталог «Изделия народных художественных промыслов и декоративно-прикладного искусства Республики Татарстан» [1]. Этот проект, подготовленный Художественно-экспертным советом Республики Татарстан по народным художественным промыслам  под руководством его Председателя Нури Мустафаева и Департаментом по поддержке и развитию малого и среднего предпринимательства, является важной вехой на пути возрождения и развития традиционных ремёсел, народных художественных промыслов, которые сложились и существуют на территории нашего края. Татарстан испокон веков славен изумительным мастерством художественной обработки кожи, металла, камня, дерева. Мы тоже восхищаемся прекрасными изделиями из драгоценных металлов, камней. Нас вдохновляют сказочные узоры ручного ткачества и золотого шитья, мастерство изготовления которых передавалось из поколения в поколение на протяжении сотен лет. Правительство Республики Татарстан уделяет очень большое внимание созданию благоприятных условий для дальнейшего возрождения и развития народных художественных промыслов и декоративно-прикладного искусства. Данный Каталог действительно позволяет по-новому взглянуть на богатство народного творчества и вызывает по-настоящему самый живой интерес.

Великий российский учёный Михаил Ломоносов в своем научном труде об истории славян сказал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» [2].

Наша задача заключается в сохранении и передачи последующим поколениям ценных знаний и умений, которыми владели наши предки. Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Как сказал президент Республики Татарстан М.Ш. Шаймиев: «Выразительность, мастерство и духовная наполненность всегда отличали наши промыслы…» [1]. Так будем и дальше соответствовать значению этих слов.

Список литературы:

1. Департамент по поддержке  малого и среднего предпринимательства при Министерстве торговли и внешнеэкономического сотрудничества РТ, 2002, Художественно-экспертный совет РТ по народным художественным промыслам  Республики Татарстан. Каталог изделий народных художественных промыслов и декоративно-прикладного искусства Республики Татарстан-2002. - Казань, 2002. - 3 с.
2. Ломоносов М.В. Древняя Российская история Полное Собрание Сочинений т.6. - Москва, Ленинград: Издательство Академии Наук СССР, 1952.
3. Саттарова Л.И.  Казанская узорная кожа. - Культура и традиции, 2004. -4 с.
4. Сергеева Н.Г. Казанский стиль. - Казань: Ак Буре, 2015. - 31 с.
5. Сергеева Н.Г. Уроки национального изобразительного искусства. - Казань: Татарское книжное издательство, 1999.