Положение к конкурсу профессионального мастерства "Лучшая разработка ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий 2022-2023г."
методическая разработка

Нелюдимова Ольга Анатольевна

Положение к конкурсу профессионального мастерства

"Лучшая разработка ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий 2022-2023г." К нему разработаны подробные критерии оценки конспекта ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий в соответствии ФГОС. Предлагаемый материал позволит качественно провести оценку конспекта ООД.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Положение к конкурсу профессионального мастерства

"Лучшая разработка ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий 2022-2023г."

  1. Общие положения.
  • Конкурс «Лучшая разработка ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий» (далее конкурс) проводится среди педагогов в рамках выполнения задач годового плана МАДОУ ДС «Калинка» на 2022-2023 г.

  • Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса.
  1. Цели и задачи конкурса:
  • создать в детском саду условия для речевого развития воспитанников для развития познавательной активности и интереса детей к речевой культуре русского языка.

                

  • Развитие творческого потенциала и стимулирование профессионального  мастерства педагогов;
  • Выявление талантливых, творчески работающих педагогов;
  • Повышение качества образования в дошкольном учреждении;
  • Содействие распространению лучшего опыта педагогов;
  • Расширение использования современных инновационных образовательных технологий по речевому развитию;
  • Развитие умений педагогов и совершенствование навыков грамотного использования технологий в ДОУ.

3.Участники конкурса.

Принять участие в конкурсе могут воспитатели всех возрастных групп.

 4.Организаторы конкурса.

Администрация МАДОУ ДС«Калинка»выступает организатором конкурса и выполняет следующие функции:

  • Утверждает Положение о Конкурсе;
  • Утверждает состав жюри;
  • Утверждает критерии оценивания конкурсных работ;
  • Утверждает результаты конкурса

5.Предмет конкурса.

Предметом конкурса являются разработка ООД по речевому развитию с использованием современных образовательных технологий и с учетом требований ФГОС ДО в номинациях:

  • «Молодой новатор. Культура речи - мой конек».
  • «Искусный мастер говорить. За высокий уровень профессиональной компетенции в вопросах развития речи дошкольников».

6.Порядок проведения конкурса:

  • Конкурс проводится в один этап на основе представленных конкретных работ (ООД) с 6.12.22г.  по 12.12.22г.
  • К участию в Конкурсе допускаются работы, представленные до12 декабря 2022 года
  • С 14.12.22 по 16.12.22 работа жюри, где дают экспертную оценку конспектам в соответствии с критериями конкурсных работ.
  • Экспертную оценку конспектов проводят жюри в составе:

         Директор: Тимошенко Ю.П.

        Заместитель директора: Олиевская О.В.

        Старший воспитатель :Шумова Н.А.

        Воспитатель высшей категории: Нелюдимова О.А.

        Воспитатель высшей категории: Узденова И.С.

  • По итогам определяется победитель (1место) и 2призера (2и3место)
  • Также жюри отбирает конспекты для публикации на сайтах.
  • Награждение        будет        проведено 16 декабря 2022 года        на заседании методического совета, где рассматривается тема:«Секреты интересного современного ООД».

    7. Требования к содержанию НОД, представленных на Конкурс.

  • Предоставляются конспекты НОД  с        использованием современных образовательных технологий и в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
  • На конкурс представляются только собственные авторские разработки.
  • Конкурсная работа (НОД) должна отражать профессиональное мастерство и        индивидуальность педагога, отличаться творческим подходом        к        ее раскрытию.

   8.Критерии оценки конкурсных работ:

  • Работы, представленные на конкурс,  оцениваются суммой баллов по разработанным членами жюри критериям, каждый из которых оценивается по 3 бальной шкале. В случаях определения равного результата победитель определяется голосованием жюри.

9.Показатели критериев оценки:

1 балл – критерий в конспекте отражен с серьезными ошибками;

2 балла – критерий присутствует частично, имеются незначительные ошибки;

3 балла – полностью соответствует критерию.



Предварительный просмотр:

Карта анализа конспекта ООД по речевому развитию. (Приложение 1)

№ п/п

ФИО

Критерии оценки конспекта ООДпо речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий  в соответствии ФГОС

Вид ООД

Подготовка к ООД

Структура ООД

Требования СанПин

продолжительности ООД, сохранению здоровья детей, техники безопасности

ТСО

Педагог определяет тип ООД ( комбинированная, комплексная и интегрированная)

Подбор демонстрационногои раздаточного материала, соответствующего теме и цели ООД

Предварительная работа с детьми (беседы, организация наблюдений, чтение художественной литературы)

Обоснованность целей (образа желаемого результата) и задач (понятны, конкретны и соответствуют возрасту и содержанию программы)

1 этап

Мотивация

2 этап

Планирование

3этап

Реализация замысла

4 этап

Рефлексия

( самоанализ)

Выбор мотивационной ситуации, которая стимулирует осознание личностно значимойзадачи для каждого  ребенка (детскую мотивацию).

Стимулирование речевой активности (открытые вопросы (например: «Почему это произошло»? Что придумаем, ребята? Как лучше поступить?),

Наличие вопросов, предполагающих выбор детей (места, деятельности, материала)

Использует приемы, способствующие планированию детьми их деятельности.

Использует различные способы принятия решений (например,  считалка, голосование, жребий, план-подсказка и др.)

Сочетание индивидуальных, групповых и фронтальных форм работы, в соответствии с возрастом детей;

Наличие проблемных, исследовательских ситуации (обучение исследовательской деятельности),интегративных заданий (объединение знаний, умений вокруг и ради решения вопроса, познания объекта или явления)

Методы и приемы, формы работы с детьми, способствующие развитию у детей инициативы, самостоятельности, произвольности, ответственности и т.д. (в зависимости от возраста детей,)

Традиционные приемы и методы для формирования и активизации связной речи дошкольников

Инновационные методы и приемы для развития речевых навыков дошкольников

Использует приемы концентрации и переключения внимания детей в процессе решения образовательных задач.

Наличие открытых вопросов, стимулирующих анализ, осмысление детьми их деятельности («У нас получилось?», «У тебя получилось?»,«Что было трудного»? «Как вы этого добились»?

Наличие открытыех вопросов, стимулирующих дальнейшее  целеполагание («Где ещё пригодится»?«Кому вы об этом расскажите»? и тд.)

Создание ситуации успеха для каждого ребёнка. Эмоциональный подъём (даже если  его(успеха) не произошло.

Использование приемов проведения анализа в игровой форме.

Удовлетворение двигательной активности (организация динамических пауз, физкультминуток)

Рациональный выбор динамических поз детей во время занятия (сидя за столами, полукругом на стульчиках, на ковре, стоя и т.д.)

Использование  ИКТ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Высокий уровень -3 баллаСредний уровень -2 баллаНизкий уровень – 1 балл



Предварительный просмотр:

Протокол № 1

Заседания членов жюри

конкурса "Лучшая разработка ООД по речевому развитию дошкольников с использованием инновационных технологий"

 

Дата: 16.12.2022г.

Председатель комиссии:                                                                        О.А. Нелюдимова

Секретарь:                                                                                                И.С. Узденова.

Повестка дня:

1.Выбор лауреатов, призеров, участников конкурса.

       1.По данному вопросу просмотрели протокол конкурса и прослушали членов жюри:

                                                                           Директор:Тимошенко Ю.П.

                                                                           Зам.дир по ВМР -  Олиевская О.В.

                                                                           ст.воспитатель - Шумова Н.А.

                                                                           воспитатель высшей категории: Нелюдимова О.А.

                                                                           воспитатель высшей категории: Узденова И.С.

                                 

                                                                                                                                                   

 В конкурсе конспектов ООД участвовали 12 педагогов: Байтищева М.Х., Алиева З.М., Цедрикова А.В., Алабердова И.Р., Муцулханова Л.У., Межидова М.О., Манол Т.А., Горенинских Е.П., Воропаева А.С., Валиахметова О.П., Муртазина Г. , Шахмуратова З.Б.

 При выборе призеров члены жюри придерживалось критериям положения, оценивая критерии по 3- х бальной системе, в двух номинациях.

Решение: 

  • Номинация: «Молодой новатор. Культура речи - мой конек».

Победителем   в данной номинации по набранным баллам считать:

Воропаева А.С.  (группа №6), победителя наградить дипломом I степени.

Призерами  в номинации «Молодой новатор. Культура речи - мой конек» по набранным баллам считать:

        Валиахметова О.П.(группа №3), наградить дипломом II степени.

Шахмуратова З.Б. (группа № 7), наградить дипломом III степени.

Горенинских Е.П. (группа №5), наградить дипломом участника.

Муртазина Г. (группа №2) наградить дипломом участника.

  • Номинация «Искусный мастер говорить. За высокий уровень профессиональной компетенции в вопросах развития речи дошкольников».

Победителем  в данной номинации, по набранным баллам считать:

Байтищева М.Х. (группа №5), победителя наградить дипломом I степени.

Призерами в номинации «Искусный мастер говорить. За высокий уровень профессиональной компетенции в вопросах развития речи дошкольников» по набранным баллам считать:

Алабердова И.С.(группа №4), наградить дипломом II степени

Межидова М.О. (группа №9), наградить дипломом III степени.

Муцулханова Л.У. (группа №9), наградить дипломом III степени.

Алиева З.М. (группа №7), наградить дипломом участника.

Цедрикова А.В. (группа №8), наградить дипломом участника.

Манол Т.А. (группа №4), наградить дипломом участника.  

Решение принято единогласно.

Председатель комиссии:                                                                       О.А. Нелюдимова

Секретарь:                                                                                               И.С. Узденова


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сообщение на районном семинаре на тему: «Система работы по развитию логико – математических представлений у дошкольников с использованием инновационных технологий в соответствии с ФГОС ДО»

Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – это развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое.У любого педагога особую тр...

Проект "Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников через использование инновационной технологии О.А. Бизиковой"

Овладение диалогической речью - это одна из главных задач речевого развития дошкольников. Её успешное решение зависит от многих условий, которые необходимо учитывать в процессе целенаправленного речев...

Педагогический проект : «Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников через использование инновационной технологии О.А. Бизиковой»

Цель проекта  - создание системы работы по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через использование инновационной технологии О.А. Биз...

Презентация "Речевое развитие дошкольников с использованием здоровьесберегающих технологий"

Важным  направлением в воспитании и обучении детей является речевое развитие через театрализованную деятельность.Театрализованная деятельность – это пожалуй самый интересный, увлекательный,...

"Развитие речи дошкольников с использованием инновационных технологий.» «Кейс- технология.»

quot;Что такое "кейс-технологии" и как применять методы "кейс-технологии" на практике с дошкольниками"...