Профессиональное развитие
материал
Профессиональное развитие
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ИОМ 2021-2022 | 19.02 КБ |
| ИОМ 2022-2023 | 20.21 КБ |
| План самообразования 2021-2025 | 29.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут
ФИО педагога Гафиевой Зифы Расиховны
2021-2022 учебный год
№ п/п | Наименование мероприятия (вид, тематика) | Формат проведения | Количество часов | Дата проведения (план) | Дата проведения (факт) | Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие |
1 | Я учитель. Компетенции успешного современного учителя | Вебинар | 2 | 1.02.2021 | 1.02.2021 | Онлайн |
2 | Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной организации | Курсы повышения квалификации | 49 | 05.02.2021-18.02.2021 | 05.02.2021-18.02.2021 | Онлайн |
3 | «Детский арт-терапевт. Основы эффективной практики» | Вебинар | 2 | 02.03.2021 | 02.03.2021 | Онлайн |
4 | Правополушарная живопись | Курсы повышения квалификации | 108 | 28.05.2021-1.09.2021 | 28.05.2021-1.09.2021 | Онлайн |
5 | Профилактика вовлечения детей и подростков в неформальные группы деструктивной направленности | Семинар | 15 | 21.06.2021-22.06.2021 | 21.06.2021-22.06.2021 | Центр развития образования |
6 | Психологические аспекты вовлечения молодежи в террористическую деятельность. Противодействие вербовке в социальных сетях | Программа повышения квалификации | 8 | 11.10.2021 | 11.10.2021 | Гостиница «Надежда», актовый зал |
7 | Применение современных образовательных технологий, как условие реализации ФГОС | Заседание | 3 | 26.11.2021 | 26.11.2021 | Онлайн |
8 | Подготовка организаторов ППЭ (технологии передачи ЭМ на электронных носителях и сканирования в штабе ППЭ) | Учебный курс | 10 | 16.05.2022 | 16.05.2022 | Онлайн |
9 | ФГОС третьего поколения в начальной школе (НОО) | Курсы повышения квалификации | 72 | 25.05.2022-22.06.2022 | 25.05.2022-22.06.2022 | Онлайн |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут
ФИО педагога Гафиевой Зифы Расиховны
2022-2023 учебный год
№ п/п | Наименование мероприятия (вид, тематика) | Формат проведения | Количество часов | Дата проведения (план) | Дата проведения (факт) | Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие |
1 | Основы здорового питания (для детей школьного возраста) | Программа повышения квалификации | 15 | 5.10.2022-7.10.2022 | 5.10.2022-7.10.2022 | Онлайн |
2 | Применение современных образовательных технологий, как условие реализации ФГОС | Заседание | 2,5 | 25.11.2022 | 25.11.2022 | Онлайн |
3 | Современные тенденции внеурочной деятельности и дополнительного образования | Семинар | 2 | 8.12.2022 | 8.12.2022 | Онлайн |
4 | Система работы классного руководителя со школьниками по самоопределению и профориентации с учетом региональной и местной специфики | Курсы повышения квалификации | 36 | 12.12.2022-31.01.2023 | 12.12.2022-31.01.2023 | Онлайн |
14 | ||||||
15 | ||||||
Предварительный просмотр:
План работы по самообразованию
Учителя по изобразительному искусству
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя школа №22»
Гафиевой Зифы Расиховны
на 2022-2027 годы
Пояснительная записка.
Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения уровня образовательного процесса систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая проблема, над которой работает учитель:
«Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности, как условие развития художественно-творческого потенциала учащихся в условиях реализации ФГОС ООО». Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2027 г.)
Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития, познавательной и личностной активности учащихся.
Задачи:
- Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения предметов изобразительное искусство в соответствии с ФГОС ООО.
- Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания изобразительного искусства.
- Формировать интерес учащихся к урокам изобразительного искусства.
- Поддерживать мотивацию учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности.
- Продолжить работу по обобщению выявленного передового педагогического опыта педагогов школы и города.
- Совершенствовать систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности.
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.
Методы процесса самообразования:
1. Изучение ФГОС начального образования и среднего образования.
2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.
3. Практическое применение УУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития УУД.
4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
5. Сбор информационного материала по проблеме применения УУД.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план.
Групповая – через участие в деятельности школьного и городского форсайтцентра учителей предметной области, а также через участие в жизни школы.
Литература, которую необходимо изучить:
1. Федеральный государственный стандарт начального образования.
2. Порталы по предмету
Направления самообразования:
Планирование деятельности по самообразованию
Ожидаемые результаты:
-повышение качества преподавания предмета до 80-85%;
-повышение уровня обученности учащихся и мотивации к изучению предмета
-разработка и применение новых форм, методов и приемов обучения;
-разработка интерактивных дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;
-разработка и проведение открытых уроков по теме самообразования;
-проведение семинаров, мастер-классов, обобщение опыта по теме самообразования;
-доклады, выступления на заседаниях МО и городских форсайт-центрах, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Деятельностные механизмы профессионального развития. Организация рефлексии как условие подготовки к профессиональной деятельности. Система социальных коммуникаций образовательной организации как условие становления молодого специалиста.
Эссе о проблемах учителя в школе, особенно - молодого специалиста...
Индивидуальный план профессионального развития педагога по повышению профессионального уровня на межаттестационный период
Реализация учителя в профессиональной деятельности, результативность собственного труда...
Программа профессионального развития учителя географии на тему: «Совершенствование профессиональной культуры учителя географии в условиях применения инновационных технологий» Никулиной Ирины Михайловны на 2020-2024 гг.
Изменения, происходящие в современной системе образования, делают актуальным повышение квалификации и профессионализма педагога, т.е его профессиональной компетентности. Свободно мыслящий, прогн...
Лист самооценки профессионального развития педагога в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» по уровню «педагог–методист»
Характеристика уровня профессионального развития педагога-методиста в соответствии с требованиями профессионального стандарта Педагог...
Лист самооценки профессионального развития в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» по уровню «педагог-наставник»
Лист самооценкипрофессионального развития в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» по уровню «педагог-наставник»...
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Проектирование индивидуального плана профессионального развития педагога на основе результатов самоанализа и самооценки профессиональной деятельности. Самоанализ и самооценка имеющегося уровня професс...
Профессиональная рефлексия как элемент самоактуализации и стимул профессионального развития педагога
Аналитическая статья-размышление об особенностях профессиональной педагогической рефлексии и рассмотрения её в качестве инструмента профессионального роста.Подлинно профессиональное развитие нем...